小学教学工作计划合集6篇

Word第第页小学教学工作计划合集6篇学校教学工作打算篇1

一、指导思想

仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和公布的《确定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。

二、主要工作

我校的英语教学在过去几年的进展中，在全体英语老师的努力和学校的关怀、重视下，取得了肯定的成果，但教育质量任不够抱负，特殊是在合格率上，还需要努力。为此，本学期的教学工作形势严峻，任务艰难：1、课时少，教学任务重：2、《牛津学校英语》4B教材初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个熟悉、磨合适应的过程；3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。盼望全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

〔一〕加强理论学习，更新老师观念

1、由于新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。

2、进行理论学习，提高学习的针对性和实效性，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步学习落实教育局《关于主动推动学校开设英语课程的指导看法》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

〔二〕落实教学常规，提高教学效益

仔细学习〈〈学校老师六仔细工作要求〉〉，切实做好教学六仔细工作。本学期在以下几个方面作更大的探究：

1、进行集体备课。针对我校英语老师普遍年轻，教学阅历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期我们将连续开展集体备课听课一条龙活动。

2、改良课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：〔1〕确立课堂教学思路，着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。〔2〕采纳以活动课为主的教学模式，突出活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。〔3〕课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全体参加、全程参加，突出同学的主题地位，促进同学的主动情感体验。

3、加强评价讨论。学校英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于同学爱好的培育，学问的把握和力量的提高，是直接为中学学习打基础的。老师在教学要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到同学“学”的角度，要在讨论同学如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要讨论如何进行检测性评价。要留意要求要根据教材，更留意难度要依据同学，以确保及格率，充分发挥检测的主动作用，使同学学的好玩，学得自信。

〔三〕加强教研组建设，提升老师水平

1、促进新老师成长。从“六仔细”着手，加强检查监督，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。

2、强化教研“三化”。本学期将连续做好教研活动的“三化”，集体备课活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，教研活动将连续围绕“情感教育和教育的实践讨论”开展，并仔细做好资料积累，写好专题小结。

随着学校英语教材的连接，学校英语基础更为重要，学校英语教学改革也尤为紧迫。机遇与挑战并存，让我校英语进展进程中留下我们每位英语老师的辛苦和努力。

三、主要活动支配

二月份制定打算、教学进度

《牛津学校英语》3B4B5B教材培训

英语教研组长会议

三月份各班级教研活动

四月份吴江市学校生英语力量竞赛

中学校英语教学连接研讨活动

五月份吴江市学校英语优质课评比活动

校英语单词、句子默写竞赛

各班级口语抽测

六月份六班级口语测试

期末工作小结

学校教学工作打算篇2

一、指导思想：

为培育小伴侣具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我组特制定学校舞蹈教学打算。

二、教学措施：

1、细心选材、以曲动人。

细心选择一些具有鲜亮特色、受小同学欢迎的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表示自身的感受。

2、专心启迪，以情感人。

老师感情投入、语言感染是提高同学爱好的关键。

3、潜心构思、以趣引人。老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让小伴侣们易于汲取，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，创造用肢体动作将仿照的事物表示出来。

4、实行先练后讲并实行典范示范，集体练习的方法，在教学中让力量强的同学带力量弱的同学，再集体练习，提高整体同学水平。

三、教学内容：

九月份

1、基本舞步训练：正步位半脚掌、交替半脚掌、流淌半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。

2、基本舞步组合练习〔合乐〕。

十月份

1、地面·提沉含仰训练。

2、提沉含仰组合练习〔合乐〕。

3、基本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。

4、基本手位组合练习〔合乐〕。[={中国-.zgxxjyw.CoM{}+

十一月份

1、软开度训练：基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。

2、软开度组合练习〔合乐〕。

3、勾绷脚训练：勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。

4、勾绷脚组合练习〔合乐〕。

十二月份

1、髋关节训练：展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。

2、髋关节组合练习〔合乐〕。

3、腰训练：胸腰、大腰、旁腰。

4、腰训练组合练习〔合乐〕。

学校教学工作打算篇3

课程改革的探究实践已在我校随着起始班级教材的正式使用，经受了正式使用，经受了半年的时间。悄然回首半学期的劳碌，在欣喜中，我们品尝着进展的艰辛，真正体会到课改给我们带来的挑战，同时也切实意识到这也是一难得的机遇。那么面对挑战，作为务实的管理者只会迎风奋进搏击，面对机遇，作为踏实的实践者只会求真求新地促动进展。半年来，我们秉承“继承，进展，创新”的原则，遵循“求真务实，创新争优”的工作作风，以课改为契机，以转变教学管理和行为为切入点，搭建共同学习，创新进展的教学工作平台，使我校的各级领导和广阔老师都内化了自我，提升了工作质量。半年来，我们从试验老师的岗前培训班上，主动发言沟通，仔细学习领悟的参加热忱中，奠定了踏实钻研勇于改革的决心，在向兄弟学校取经和沟通信息中，我们丰富了对课改实践的熟悉，在多形式的校本培训中，在不断积累的个人档案中，我们看到了课改后东明校内呈现的可喜改变，从中更加大了我们对课改深化开展的信念。这半年来，我校的区教研课，区集体备课沟通会不断，个人的学习笔记和试验老师的成长记录硕果累累，课堂上师生互动融洽，各学科教学开展得有声有色。五年的区抽考又创数学第一，语文第三，英语第七的成果。学校被区评为名校，2人获名校长，4人获名师之称，市先进个人1名，市优秀老师1人，区德育标兵1人，区优秀老师5人。

那么，本学期我们应当怎样深化课改，在原有基础上，创品牌，保荣誉，求进展呢？

一、加大管理提升水平

课改能否真正推动进展，学校管理工作起重要作用，它是保障学校实现教育目的切实落实人才培育优化师资的重要途径，所以以教学为中心，在课改中奋进，在进展中求真，向管理要质量已成为我们本学期工作开展的共识。各级领导深化基层，调查反馈，了解工作开展存在的问题及解决中的困惑，再到班子会上讨论，达成全都，并协调各方面工作的开展，如德育、教育、家教、科研、连续教育、工会等，才形成可行性的打算，使我校的教学管理既不孤立，又能带动全面工作，方法新，方式活，这一系列的管理方略，才能确保教学的深化性，量化性，科学性。

二、校本培训优化师资

要想深化进行课改，注意挖掘校本培训的形式方法，才能从真正意义上讲，铺开了课改的天地，探究了课改的特色，迎着课改的激流，成为课改的搏击者。我们本学期结合我校老师的现状，打算有序地开展有针对性地校本培训内容，力求在广阔老师领悟课改理念却与实践操作结合不得法处，困惑处，开展实效地培训工作，并分步骤，分层次开展。新老师学阅历，抓课型，拜师傅；老老师学比较，找自我，创特色；骨干老师定目标，做示范，再提升。培训中，问卷调查，信息反馈，课型诊断，阅历传输，传帮带展现，个人成果汇报，建档，积累笔记，学科整合研讨等将会在我校全面绽开，每次培训从老师的成长动身，成为其进步的阶梯，是我们和广阔老师共同期盼的目标。

三、抓好科研带动教研

我校的广阔老师在树师德，换角色中，提倡科研型老师的转变。本学期连续承当的四项科研课题仍会在主抓领导的有效指导下，落实中提升方法，推动中加大力度，使之有成效性。阶段性的各种资料存备，成为课堂教学的激活因素，以科研促教研，使教研科学化。本学期我校还会加大老师的科研参加性，从基层调查，筛选出我校老师最急于解决的问题，并从教学实践和自身意愿动身重新申请立项其他课题，使我校的科研参加老师达50%以上。

四、强化教学量化目标

近几年，我校的生源呈现递增的良好局面，但老师却存在严峻的超编，我区又有2所兄弟学校已经摒校，面对同学家长的信任，面对下岗和末位淘汰机制的危机，面对撤校的现实警示，我们只有主动工作，强化教学,和学校和同学共同奋进，提高道德修养，拓宽学识广度，追求工作亮度，从而到达在竞争中求进展，在进展中求创新的工作境界。

〔一〕严把教学质量关

本学期各级领导要和广阔老师多沟通，多辅导，多听、评课，从课改提倡的三个维度动身，力争课堂教学有大起色，狠抓数、语、英、主抓学科间的整合，以科任课帮助主科，全面落实课改，着眼培育同学各方面素养。开展各类示范课，研讨课，试验课，竞赛课，主题教学课，今年各年组都要争取至少出一节区以上优质课和教研课。目前，我校的二、三、五、六年组已经各上了一节区集体备课沟通课，又组织了全部语文学科的老师到试验等兄弟校听课，几位即将参与区评优课的老师也已做好了充分的预备。本学期，我们制定一、二年的语、数平均分为93%，及格率100%，优秀率90%〔优秀分数90分以上〕，三、四年的平均分为90%，及格率95%，优秀率75%〔优秀分数88分以上〕，五、六年的平均分为85%，及格率90%，优秀率60%〔优秀分数85分以上〕，英语列入区监测项目。平均分趋近及格，两率要在原有的基础上上升10个百分点，其他学科参与区测成果不得低于前三名。

〔二〕确定特色备课关

备课是上好课的前提。为此，我校本学期在备课上下工夫，确定了个人备课、集体备课的特色形式，使得老师有时间钻研教材，活用教材，又使得资源共享，共同进步，带动教学的整体进展。个人备课，每人承当主备内容，进行详写详备，其他年组老师进行研讨，批书，批教参，附教案，形成既有优化又有创新的独特化成果。集体备课，学校本学期供应足够的时间投入，每周二、周五3：00—4：30的时间，不挤占，并充分发挥时间保障作用，沟通信息，体会，商量教学设计，进行自我反思，专题讨论，教学会诊等活动。广阔老师通过这一平台，研教材、说设计、写笔记、谈反思，品尝胜利，并自发努力，促进了课堂教学的有序提升。

〔三〕抓好同学整合关

教学管理抓得实、抓得活，学科全面铺开课改，整体水平就会推动。为此，我校本学期除深化个学科教学外，还建立课任老师授课信息反馈表，利用同学的多形式反馈，了解整体教学效果。针对我校存在的三种版本教材，分低、中、高和各学科的整合又确立了新的科研课题，与实践结合，确立打算，数据，材料等指导针对性的教学，个人学习笔记、德育日记，等丰富的学习内容，必将使我们的努力在目的的打算中，丰富实践。

打算确实立，是高瞻远瞩者谋略，行动的完善，才是求真务实的最终追求。

学校教学工作打算篇4

1、仔细做好全体老师深化学习贯彻新课标，更新教学观念。

〔1〕仔细学习新课标，主动探究课堂教学的新方法，提高课堂教学的效率。老师要利用网络和图书收集理论与阅历。

〔2〕做好学习笔记，学期末进行学习笔记的展览沟通。

〔3〕加强校内学习。每名老师本学习听课次数不能低于10节。多观看名师的光盘。〔教研课学习〕

2、协作中心校开展常态课评比活动，提高授课水平，提高课堂时效。

3、协作大兴区教委、小教研全员参加的老师基本功达标、考核工作。

4、加强备课检查：每月的第三周，平常随听的听课检查或抽查，学期中组织教案评比，进行展现沟通。教研组组长备压两周课，老师备压周课，。教案上要有复备的痕迹，要有课后小结。

5、加强作业的检查：每月定期的检查各科作业〔每月的最终一周〕，

平常不定期抽查，作业要符合要求。

6、重视各学科学习力量的培育，学期中进行对学习力量的检测。〔十一月其次周〕。

7、重视教学讨论，每位老师本学期至少完成15篇教学日记。〔教学反思〕

8、要求二——六班级同学要记读书笔记，每周一篇，要求图文并茂，设计美观，文字为主，妆饰为辅。学期末开展读书展现活动，评比“读书”小明星活动。老师方面：学习笔记展现沟通。〔领导干部每天100字，老师每天50字〕

9、连续做好教科书的循环使用工作，做好登记、造册、保管、回收等工作，期末进行评比“爱书”小明星和“护书”班集体评比。

学校教学工作打算篇5

一、指导思想

我们为了深化地开展课题讨论工作，解决朗读教学中的实际问题，激发同学的朗读爱好，提高其朗读力量，从而培育其具有良好的语感及语文综合力量。通过讨论，使老师的讨论力量得到加强，总结出学校朗读教学的新思路、新方法。

二、主要工作

1、加强宣扬与培训工作，努力营造阅读、朗读的文化气氛。结合学校开展的各种活动，班队会等多种形式在师生中进行朗读教学的宣扬与学习，使老师的朗读教学理论得到加强，同学的朗读爱好得到培育，从而到达想读书，爱读书，会读书。

2、扎实开展课题试验讨论活动。

一是从理论和实践结合上初步探究适合学校生朗读教学的策略、方法和有效途径。

二是加大课堂教学改革力度，提高老师朗读力量，做好同学的典范作用。

三是开展多项活动，使同学更快、更好地把握学问，培育力量。

四是注意阅历的总结与积累。老师要发扬以往讨论的优势，连续做好教学反思、阶段小结工作。

三、详细措施

1、切实加强课题工作的管理。

一是完善课题工作的`管理机制，课题负责人负责制定讨论打算，组织课题试验，支配课题讨论活动，课题组成员承当课题试验，并收集试验讨论过程资料，使课题讨论工作扎实而有序地开展，并取得成效。

2、加强理论培训。

为了关心老师更新观念，增添科研意识，提高试验讨论水平，我们要加强老师理论学习。

一是坚持学习制度，双周一次的教研日，支配学习内容。

二是鼓舞老师多渠道自修。

三是课题组成员每人要求每学期开展一次讲座，既提高开设讲座老师的专业理论水平，也提高课题组成员的专业理论水平。以此促进试验老师尽快提高业务。

3、开展好讨论活动。

定期进行试验老师的讨论活动，对有共性的热点问题进行讨论商量。详细行动：

一是每位试验老师每学期上好一节汇报课，把讨论成果呈现出来，尤其要看老师调动孩子们的朗读爱好的力量，以及指导孩子们更好地朗读的方法。

二是每位试验老师每学期设计好一堂朗读教学设计。

三是每两周定期召开课题研讨活动，明确思路，不断提升课题组成员的试验水平。

4、加强反思，促进提高。

从课文入手提高同学朗读水平是行动讨论，在实施过程中会消失打算与实际、主观与客观等冲突。常常反思会促进老师的进展，提高教学质量。要求老师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深化到自己的教学实际中去反思，以此到达新的教学观的形成。

5、整理好教学讨论资料。把在试验过程中的见解形成过程、思想的碰撞、观点和交锋、点滴的收获及意外的喜悦或圆满一并记录下来，每学期上交一篇教学案例和一篇有实效的阅历总结。常常坐下来一起探讨、反思，以到达更大的进步！

学校教学工作打算篇6

一、指导思想