教师远程培训在总结汇编6篇

Word第第页教师远程培训在总结汇编6篇老师远程培训在总结篇1

为期几个月的远程培训学习即将结束，学习的时间虽然短暂，但对我的收获将是无限的。学校给我供应的网络研修机会让我拉近了与每一位教育工的距离，在这次研修中我倾听了各位指导老师们殷切的话语，浸透每一位专家老师的专业学问，在这个平台上，闪烁着老师们思想的火花，它为我们带来的是充实，是成长，是不断的进步。

在学习中我充分熟悉了校本学问，所谓校本讨论就是为了改良学校的教育教学，提高学校教育教学质量，从学校的实际动身，依托同学的资源优势，特色进行的教育教学讨论。学校是校本讨论的主阵地，老师是校本讨论的主体，教学问题是校本讨论的核心，行动讨论是校本讨论的主要方式，课例研修是校本研的详细形式。在实际教学中，校本要与详细的教学活动结合在一起，因材施教，因势利导，依据学校与同学的详细状况制定校本研修方案。这就需要老师有着良好的专业学问，把握必要的业务力量，树立终身学习的意识。

老师不仅要提高专业力量，更要具备良好的职业道德，爱岗敬业，敬重同学，有剧烈的责任心。每位同学都渴望得到老师的敬重，我们要把同学当作公平的人看待，敬重他们的人格，让同学在课堂中做学习的仆人。对每一位同学负责任，促进同学德智体方面全面进展。以身作则，树立良好的典范，同学都有向师性，我们必需留意自己的言行，严于利己，要求同学做到的，自己首先要做到。

不断反思教学工作，终身学习。阅历加反思等于成长，老师需要不断思索自己在教学中的缺乏，像别的优秀老师学习，听取有阅历老师的指导，不断改正自己的缺乏，从而成长。

感谢网络研修平台给我们供应的学习机会，我受益匪浅，学到的将是我一生的精神财宝。只有将理论实践与教学才能真正成长，我肯定会将所学依据同学详细状况结合起来，优化教学方法，提高教学质量。

老师远程培训在总结篇2

转瞬之间为期十天的远程教育已经完成过去，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，一切好像在瞬间，从一开头的忐忑担心到渐渐沉着，到最终的不舍，每一次进入我的工作室，都让我感受很深很深……，我有幸参与20xx年远程教育培训，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，参与互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。在培训即将结束之时，真的要对本次培训活动说声感谢，感谢领导给了我们这次学习的机会。纵观本次培训活动支配，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、商量互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践熬炼。这些活动都是我们一线老师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多，以下是我的体会和总结：

一、在理论和专业学习方面得到了提高

这次在培训学习中，倾听了李存、徐丽萍等专家的精彩讲座，李存老师指教的《行进中的歌》、《秧歌》徐丽萍老师执教的《樱花》等课让我收获颇多，使我受益非浅。

二、培训让我更新了教学理念

老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。

三、与学员互动，从中进步

在每一次的网上互动沟通研讨中，都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

四、重新熟悉老师的角色地位

培训让我懂得了教学要围绕学问的有用性来进行，课堂上要提高同学的参加度，要充分表达以同学进展为本的精神。在注意基础学问与基本技能的.基础上，更强调同学的学习过程与方法，增添对同学情感、看法与价值观的培育。在课堂教学中要充分发动同学的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种转变要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是同学的主宰，老师和同学是两个公平的团体，在同学获得学问的过程中，老师只是激励人、引导者，为同学的学习供应支持、关心、辅导，关心同学了解自己的特长、潜能，为同学的进展供应指导。

五、解决了教学上的一些困惑

本次培训，我们班学员间的互动评论沟通、在线研讨沟通成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各区县的音乐教学开展状况，并且留意到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。这次培训，学员们畅所欲言，提出的很多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的全都共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。

六、享受教育，收获欢乐

学习是辛苦劳累的，但是让我享受了教育，收获着欢乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到提升，我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水，如今的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。

七、转变对同学的评定观念

这次培训转变了以往单一的以学业成果的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、同学自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于同学学习的全过程。专家老师的讲座中，提倡自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要多样化，要多用鼓舞式的教学评价语言来促进同学主动参加到教学过程中，想方设法地激发同学潜在的力量，充分的调动同学的主动性，让同学通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让同学真正成为学习的仆人。

总之，走进远程教育培训，多位专家老师的讲座，让我从中吸取了名师的精华，通过十天的培训学习，一方面带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，使我对教材教法有了更新更全面的熟悉，理清了思路，另一方面找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在教和研中走出自己的一路风采。

老师远程培训在总结篇3

去年有幸参与了老师全员培训学习，所以非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会。通过这短临时间的网上培训学习，我明白了网上学习的重要性和快捷性。在培训学习中，我对备课以及相关学问有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业学问素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的缺乏，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的基础。

一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。

由于从教于农村学校，教育教学条件虽然在有所改善，但还是较差。没有机会更好地了解现代教育的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏更进一步的、全面的了解。通过此次培训，我更清晰地知道了“百年大计、教育为本，教育大计、老师为本”的深刻含义，以及国家对教育的如此重视，特殊是对乡村学校老师的如此关爱，给了我们学习、沟通、提高的平台。使我们懂得了在新的历史时期老师所肩负的培育好下一代2责任非常重大。我们要以更宽敞的视野和信念百倍的精神参加网络培训研修学习。通过培训使我知道，网络学习的即时性，有利于自主支配学习；网络学习的快捷性，有助于提高学习和实践应用的效率；网络学习的互动性，有助于我和众多学员准时学习和解决一些实际问题，去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身的科学素养和教育教学水平，在教学过程中不断地反思总结自己的得失，不断提升自己。活到老、做到老、学到老，才能适应新的历史时期教育进展对老师的总体要求。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，在计算机方面我是外行，通过这次培训学习，我能比较娴熟的利用计算机进行好几种方式的操作，例如在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。通过常常光临我们学员的页，看他们的教育教学论坛；看他们对备课、教学、设计作业、辅导同学的阅历沟通；看他们利用多媒体教学的胜利阅历等，收获颇丰。远程培训学习，填补了我的计算机操作学问的空白。

三、通过培训，更新了教育教学理念、夯实了专业学问基础。

作为一名学校的语文老师，不仅应当具备全面系统的学科本位学问，而且还应懂得社会在进展，教育理念也要不断的更新，教学方法也据同学实际随之而不断转变。通过培训使我更深刻的懂得了高质量的教育在很大程度上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是老师取得高质量课堂教学的前提和基础。只有课前的细心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。这足以说明备课的重要性。但备课也不是简洁拼凑，当前乡村学校在备课问题上存在两个误区：备课就是写教案，备课是不得己完成的任务。要走出误区，必需重新熟悉，重新熟悉就是学习。学习中沟通、学习中提高、学习中进展。假如只是靠研读一些与备课相关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材，那是不够的。通过培训学习，使我更进一步懂得了备课新的含义：备课是教学过程的细心预设；是学问的内化；是对教学资源的开发、整合、与利用的过程；是对同学讨论与关注；是老师再学习的过程。同时，备课还必需以新课程标准为准绳、以教科书为导向、结合同学实际细心设计师生参加、互动的环节，时刻考虑同学的情感沟通、行为参加和真正的认知参加。通过培训学习，使我懂得了在备课、教学过程中还有一个非常重要的环节不能忽视，那就是教案通过在教育教学过程中展现后的“反思”。所谓“反思”：通俗地说就是老师围绕教案的设计，教学过程中师生的主动沟通、沟通、理解和互动，以及同学合作、自主、探究学习的状况反馈，实施回顾总结而开展的一系列反思活动。这种活动包含老师对教案的自我回顾和对教学活动的自我评价便于进一步的调整，使通过教学活动展现的教案得以不断地丰富和完善，调动同学学习的爱好，从而不断提高教育教学质量。因此，备课不再是教材内容的诠释，教学过程的简洁支配、教学方法的随便展现，它的性质、功能、方法已经发生了很大的改变。通过培训学习使我真正懂得了备课在各个教学环节中的重要地位和作用。通过参加学习、沟通、反思体会，关心我更精确地把握学校思想品德课备课的基本要领和查找教学重难点的技能、技巧，关心我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，且能够有效的、详细的运用到自己的实际教学中去。

四、通过培训，解决了教学上一些困惑

本次培训，班上学员间的互助评论沟通成为提高自己教育教学水平的一条捷经，培训中，我主动地尝试与其他学员之间的沟通。在沟通中，我特殊关注他们是如何处理教学中遇到的各种困惑，以及他们对教材的把握与处理。培训中不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。这次培训中学员们畅所欲言，各抒己见，提出的很多观点、问题，都是教学中存在的实际问题，引起了大家的共鸣，也给我极大的启示，对于我今后的教育教学有着主动的促进作用。

五、通过培训，学会利用网上沟通平台。

21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平常，我们在工作和学习的过程中，多数状况下还是自己探导，自己思索。通过这次培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教研力量，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。加之远程网络研修学习的互动、快捷、即时，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。有助于我提高学习和实践应用的效率；有助于我和众多老师准时学习和解决一些教育教学中的实际问题。在今后的教育教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高同学的学习爱好，力争做一名优秀的人民老师。

老师远程培训在总结篇4

在这次网上远程培训中，我学习了一些非常重要的教育理论和观看了优秀老师的教学实录。在这个学习的过程中，我感觉我又似乎又回到了同学时代，每天都在如饥似渴地吸取着学问，一每天地让自己地学问更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地思索地将来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年老师，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。如今将我这段时间的学习作如下总：

一、树立“活到老，学到老”的终身学习观

通过这次培训学习，合自身的实际状况，我熟悉到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育如今的同学，那其果必定是被社会无情的淘汰。

二、转变工作方式，谋求共同进展

新课程理念提倡培育同学的综合性学习，而自主合作探究又是同学学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育同学。从而使各学科、各班级的教学有机融合，互助促进。

人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。

作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。

其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着非常重的作用。我们要以平常的教学内容为根据，采纳符合同学的评价方式。对于中差生我们要以激励为主，要让同学在参加和展现地过程中获得成就感，增添自信念。

另外，我们老师的目标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与熟悉，充分汲取和继承各种教学方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养，适应英语课程改革对英语老师的要求。

综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小组合作学习的沟通上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论学问和课堂教学案例对我的影响不会由于学习的而，而会永久指导我今后的教学，让其更为有效和完善。

老师远程培训在总结篇5