部编六年级阅读明白练习题及答案

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一、语文课内外阅读明白

1．阅读下文，回答咨询题。

有一次，在伯父家里，大家围着一张桌子吃晚饭。我望望父亲的鼻子，又望望伯父的

鼻子，讲：“大伯，您和父亲哪儿都像，算是有那么一点别像。”

“哪一点别像呢？”

伯父转过头来，微笑着咨询我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“父亲的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才讲。

“你别懂，”伯父摸了摸自个儿的鼻子，笑着讲，“我小的时候，鼻子跟你父亲的一样，也是又高又直的。”

“那如何——”

“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我讲，“你如何会碰壁呢？是别是您走路别小心？”

“你想，四身边黑洞洞的，还别容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁固然比鼻子硬得多了，怪别得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

（1）这一段要紧写了啥内容？

（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为啥讲是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎么样的

性格特点？

（3）请你结合当时鲁迅先生日子的社会环境，谈一谈你对“四身边黑洞洞的，还别容易碰壁吗？”这句话的明白。

（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，讲一讲大伙儿为啥笑呢？

【答案】（1）伯父和“我”谈碰壁。

（2）这是鲁迅用幽默的讲法暗示自个儿受到反动势力的残酷迫害。幽默。

（3）鲁迅先生日子在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派胆怯鲁迅

先生的文章，别许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会非常黑暗，

自个儿在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。

（4）笑我的单纯和稚嫩。

【解析】【分析】（1）概括文章的要紧内容能够掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几

个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

（2）评价人物性格特点要应做到通观全文依照文中故情况节以及人物的言行举止具体分

析其中蕴涵的精神或品质。

（3）谈自个儿的明白，时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之

有理，没有语病。

（4）考查对课文内容的明白能力。解答时要带着咨询题读课文整体感知文章内容，再用简

洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）伯父和“我”谈碰壁。

（2）这是鲁迅用幽默的讲法暗示自个儿受到反动势力的残酷迫害。幽默。

（3）鲁迅先生日子在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派胆怯鲁

迅先生的文章，别许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会非常黑

暗，自个儿在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。

（4）笑我的单纯和稚嫩。

【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。

（2）本题考查评价分析人物的性格特点。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

（4）此题考查在明白课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

2．阅读短文，完成练习。

优美的牧场，热情的哈萨克（节选）

来到牧场中，只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山足下牛羊成群，哈

萨克人的白毡房点点洒降山间，阳光洒在原野上层次交织分明。当你在贪欲地望着眼前的

美景时，会有哈萨克XXX策马吆喝着，从你身旁一掠而过，内心一阵冲动，“我们XXX好地点，天山南北好……牧……场”，差点就唱开了。

到牧场上最要紧的活动固然是骑马。在牧场入口处，一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人

的牵引下，含情脉脉地等着游客来光顾。我挑了一匹栗XXX小马，主人是一具沉默的哈萨克

小姐，她把马鞭递给我的时候告诉我，下马之后要拿好皮鞭，最终就靠认皮鞭来付钞票。然

后待我战战兢兢地坐到马背上后，她也一跃上马，坐到我的后面——没方法，谁让我是第

一次骑马没有经验，缰绳还得她来操纵，但总觉得非常不扭。

这个地方的景XXX太美了。我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中，小路高低起

伏，曲折崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云

杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云渐渐淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流动在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。

（1）文中的省略号的作用是________，破折号的作用是________。

（2）第3自然段的中心句是哪一句？写出来：________，这句话和下面的内容是________关系。

（3）牧场的景群怎么样优美？

【答案】（1）声音的延长；解释讲明

（2）这个地方的景群太美了；总—分

（3）只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山足下牛羊成群，哈萨克人的白

毡房点点洒降山间，阳光洒在原野上层次交织分明。路高低起伏，曲折崎岖，时而上山，

时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的

云杉和蓝天上的流云渐渐淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流动在一片乱石滩上，时

有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。

【解析】【分析】（1）解题时了解省略号、破折号的作用，做题细读句子，掌握句子意

思，进一步去分析句子中省略号、破折号的作用。

（2）考查找中心句的办法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主

导作用，是这段话中最重要的句子。有点文章的段降算是环绕中心句写的。我们在阅读时

找准了中心句，也就把握了这段话的要紧内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。先

总的概括然后再详细逐点描写，是总—分结构。

（3）考查对课文内容的明白能力。解答时要带着咨询题细读课文整体感知文章内容，就能

找到答案。

故答案为：（1）声音的延长、解释讲明

（2）这个地方的景群太美了；总—分

（3）只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山足下牛羊成群，哈萨克人的

白毡房点点洒降山间，阳光洒在原野上层次交织分明。路高低起伏，曲折崎岖，时而上

山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠

绿的云杉和蓝天上的流云渐渐淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流动在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。

【点评】（1）考查学生对省略号、破折号的作用的掌握。要求学生能推断，会应用。

（2）考查学生掌握找中心句的办法并运用。考查学生对“总-分”办法的掌握。

（3）此题考查在明白课文的基础上筛选相关信息的能力。

3．课外阅读

小草

非常多人爱花，因为花朵娇艳多彩;很多人爱柳，因为柳树柔美多姿。但是，我却爱那平

凡的小草。

小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。别信你瞧，冰雪刚才融

化，大地还未脱尽冬装，这时你假如用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇

的小草，差不多钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的足步来到人间。

再过些生活，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵

的草地，可供小孩们游乐，供大人们歇息;那鲜美娇嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。

你不看它的身子是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它;洪水干旱别能灭绝它;即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，别用多久，它又从地

下倔强地挺直身子，开始了新的生长。

多么可爱的小草!我要高声赞叹它，赞叹它别畏艰苦坚韧向上的品质，赞叹它无私奉献

的精神。

（1）写出第四小段的段意。

________

（2）写出开头与结尾照顾的句子。

________

（3）短文称赞小草________。

【答案】（1）你不看它的身子是那样柔弱，而生命力却是惊人的

（2）开头：我却爱那平庸的小草。结尾：多么可爱的小草!我要高声赞叹它，赞叹它别畏

艰苦，坚韧向上的品质，赞叹它无私奉献的精神

（3）别畏艰苦，坚韧向上的品质和无私奉献的精神

【解析】【分析】本题要紧考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认

真体味文段中的词语，就别难解答奔道题目。

【点评】要紧测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生仔细的品读课文，如此就能更好地解答本题。

4．阅读短文，然后按要求做。

蓝鸦

北美洲日子着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格微小的鸦，可是却有着惊人的生殖速度。

在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有无数天敌。从自然条件说，蓝鸦的生存极为困难。只要猛禽

们发觉蓝鸦的巢，顷刻之间，就也许将蓝鸦群扑杀得一具别留。

面对恶劣的生存条件，十几只蓝鸦自然结合成一具群体。它们把秘密的巢深藏在老橡树

的树冠中，借助橡树茂盛的叶片，把巢遮盖得严严实实。

接下来的咨询题是，除了躲藏巢穴，蓝鸦几乎也别能发出叫声。老蓝鸦能够别发出任何声

音，但是，那些饥荒中的雏儿，当它们急需进食时，自但是然会发出叫声。可是，每一声

鸣叫基本上潜（qiǎｎqiáｎ）在的惊险，都在召（zhāｏzhàｏ）唤猛禽的靠近和死神的光顾，大自然关于蓝鸦的考验，正在于此。于是，整个墨西哥草原，尽管生存着难以计数的蓝鸦，

却听别见蓝鸦雏鸟的叫声。

在一具寂静无声的世界里，蓝鸦保存了物种的繁衍。让雏鸟别发出叫声何其困难。在困

难的时间博爱成了解救蓝鸦群体的力量。蓝鸦用食物一刻别停地堵住雏儿的嘴，当雏鸟的

父母离巢外出，其他老蓝鸦承担起爱的义务，赋予所有雏儿如同己出的照应，巢中的雏儿

个个嘴里几乎时时都含着食物，别再发出惊险的声音。所有的蓝鸦基本上同一具雏儿的父

母，所有的雏儿基本上同一对蓝鸦的小孩。在蓝鸦那个大伙儿庭里，一份爱，全体成员都能够

分享。

正是爱的分工和协作，正是爱的平均分配，让蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。

（1）为文中划线字选正确读音

（2）按要求写出下面各词的近义词。

①从短文中找出近义词：

荒芜________隐蔽________光临________多么________

②尽可能多写几个：

顷刻________如同________

（3）在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦的生存条件是怎么样的？

（4）为啥蓝鸦在如此的条件下却有着惊人的生殖速度？

【答案】（1）潜qiáｎ；召zhàｏ

（2）荒芜（蛮荒）

；隐蔽（秘密、躲藏）

；光临（光顾）

；多么（何其）

；刹那、即刻、眨眼、顿时等

；好似、仿像、宛如、恍若、如若等

（3）蓝鸦的生存极为困难。蓝鸦有无数天敌，只要猛禽们发觉蓝鸦的巢，顷刻之间，就可

能将蓝鸦群扑杀得一具别留。

（4）①蓝鸦群居日子；②它们把秘密的巢藏得非常深；③它们靠爱的分工和苏作，别让雏

儿发出一点声音，使蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。

【解析】【分析】（1）本题要紧考查学生对本课我会认的字的掌握事情，学生应在明白的

基础上认读生字。潜qiáｎ；“召”是多音字，召zhàｏ。

（2）本题要紧考查学生对近义词的辨析事情，有助于学生更深刻的认识和明白课文。先理

解词义再写近义词。（3）、（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时带着

咨询题细读课文要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。（4）

【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区不。关于多音字，我们读的时

候，要依照词语的意思来确定它的读音，做到仔细、细致，假如对某个字别大熟悉，一定

要查字典弄理解。（2）要紧测试学生对近义词的明白，明白了词义，写出近义词就容易

了。平常注意多积存，增加词汇量。（3）、（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能

力。

5．我阅读，我开心。我爱降叶

一天，当我背着书包放学回家的时候，看到一位大哥爷沐浴在火红的晚霞中，将一堆黄

灿灿的降叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我“它是一堆非常好的胖料。从此往后，降叶像彩XXX

的风筝，别时飘降我的梦境……

是的□有人爱春风□有人爱朝霞□有人爱鲜花□有人爱小草□但非常少有人爱降叶□它大概未得到过人们的青睐□

在瑟瑟的秋风中、降叶悄悄地飘到大地上。竟然它们别再依恋秋天的树干？竟然它们就

喜爱孤独飘零？别，别是的，因为他们深深知道得自个儿奉献给人类的是整个绿的生命，绿的

海洋，绿的希冀，绿的梦幻……

（1）为文中的第2自然段加上标点。

（2）将文中画横线的句子改为陈述句。

（3）作者赞叹降叶是因为________。

【答案】（1）略

（2）它们依恋秋天的树干，它们别喜爱孤独飘零。

（3）它奉献给人类的是整个绿的生命，绿的海洋，绿的希冀，绿的梦幻。

【解析】【分析】（1）此题要紧考查学生对标点符号的掌握及运用。是的,有人爱春风,有人爱朝霞,有人爱鲜花,有人爱小草。但非常少有人爱降叶,它大概未得到过人们的青睐。（2）反咨询句改为陈述句的办法如下：第一步：咨询号改为句号；第二步：删掉疑咨询词比如：“竟然…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为确信，确信改为否定。竟然它们别再依恋

秋天的树干？竟然它们就喜爱孤独飘零？改为：它们依恋秋天的树干，它们别喜爱孤独飘

零。（3）考查找中心句的办法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起

主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有点文章的段

降算是环绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的要紧内容，概

括了段意。这段话的中心句在句尾：它奉献给人类的是整个绿的生命，绿的海洋，绿的希

冀，绿的梦幻。

【点评】（1）关于标点符号的考查有挑选题、加标点题、修改题。因此平常的学习中，我

们要专心体味标点符号的用法，书写过程中也要做到尽量正确的使用标点符号，另外对

于一些标点符号的特别用法要加以积存。还要注意标点符号的位置。（2）掌握反咨询句改陈

述句办法，平常多练，做这道题别难。（3）考查学生掌握“找中心句的办法”并运用。

6．阅读短文回答咨询题

小群是个苦小孩，生下来就双目失明，母亲生小群时突发心脏病去世了。小群知道事后，

便懂自个儿没有不的小孩享受五彩缤纷世界的福气，然而，小群也很热爱那个世界，因

为小群有个细心的爸爸，爸爸便是小群的双眼。

非常小的时候，爸爸让小群触摸柔软的凉凉的东西，讲：“这是水。能够流淌，长江、黄河

和大海基本上如此的水组成的，水多了便浩荡奔腾，能够发出响彻云霄的声音。”后来，小群确实由爸爸和爸爸的一位朋友带到海边去玩，爸爸难道教会了小群游泳。

爸爸是要在失明的宝贝儿子的心灵中，重安一双璀璨的双眼。

难度最大的是向小群解讲颜XXX，小群生下来就面对着一具黑暗的世界，如何让他明白这

个世界的五光十群呢？比方给他解释红群：太阳算是红群的，它发光，能把黑夜变成白

昼；它发热，在严寒的冬天也能把人晒暖和。

“我知道了，”小群讲，“红群算是让人感到光亮和温暖！”

“别全对，”爸爸细致地解析，血也是红XXX的，但它不可能发出啥光来；人血也是温热

的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红群的。红XXX并别总同光和热联系在一起。”

小群困惑了起来。

爸爸再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而别是红群；不过太阳能发光发热，并且又

是红群的。红群只只是是有眼力的人能看到的一种颜XXX。”

通过如此的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

尽管爸爸也如此反复地给小群说解天空的蓝群，大地的黄XXX，作物的绿群等等，但小群

却对同光和热有些联系的红群情有独钟。

慢慢地，小群觉得世界别再陌生，反而漂亮好看，小群知道得世界上有许多用别着看便能

感觉的情况。

可是有一次，小群真生爸爸的气了。

那次，小群让爸爸买个红XXX的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位

阿姨赞赏地对小群讲：“小群那个绿群书包可真美丽！”小群回家便对爸爸喊：“父亲，我让您给我买红书包，您如何给我买绿群的呢？您懂我看别见便骗我！”讲着，小群便哭了起来。

爸爸听了，半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，讲：“父亲对别起你，小群……那天买书包时，售货员讲只剩下一具米老鼠的书包，因此绿的也买下了……小群，父亲是爱

你的。”小群感到父亲用他那慈祥的大手抚摸着自个儿的脸庞和头发，小群就在那一刻了解了

爱！

时光就如此慢漫流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、可以自食其力的

时候，爸爸却突发脑溢血去世了。爸爸的匆匆离去让小群痛别欲生。小群想，今后谁还能

做自个儿的双眼呢？活着还有啥意思呢？

但是，就在给爸爸开追悼会的时候，小群听见了一句话，这句话如同太阳的光芒照亮了

小群的一生。

一位叔叔在追悼爸爸时讲：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对周围的人充满爱心，作

为一位双目失明的人，他让我们每一具结识他的人都从他身上吸收了力量和勇气……”

就在这一刹那，爸爸对日子、对自个儿的那份热爱和勇气宛然一下子全贯注在自个儿的身

上。“爸爸呀，”他默默地祝祷，“我会长出一双璀璨的双眼的，就在我的心上！”

（1）小群的爸爸是一位怎么样的爸爸？请用简单的语言举行概括。

（2）爸爸买给小群的书包为啥是绿XXX的，而别是小群希翼得到的红群的？

（3）怎么明白“我会长出一双璀璨的双眼的，就在我的心上！”这句话？

（4）在日子中有过如此关怀帮助你的师长、朋友吗？回顾一下和他相处的情景吧！

【答案】（1）善良、富于同情心，乐于帮助人，有着坚决的日子信念和深切的亲子之爱的

爸爸。

（2）A．爸爸那天买书包时，售货员讲只剩下一只米老鼠的书包，因此绿的也买下了。

B．爸爸也是盲人，他事先也别懂买的书包是绿群的，因为他的双眼看别到。

（3）我会有坚决的日子信念和战胜困难的勇气。

（4）略

【解析】【分析】（1）评价人物形象要应做到通观全文依照文中故情况节以及人物的言行

举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（2）考查筛选信息。此题带着咨询题细读课文就能从

短文中找到答案。（3）考查对句子的明白。明白句子：抓住关键词，联系文章的内容，背

景，找到背后的意义。“我会长出一双璀璨的双眼的，就在我的心上！”这句话是讲我会有坚决的日子信念和战胜困难的勇气。（4）要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地

写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物。

【点评】（1）本题考查评价人物形象。（2）此题考查筛选信息的能力。（3）此题考查对句子的明白能力。（4）依照所选内容举行写作，注意内容具体，结构清楚，语句通顺。

7．阅读下文，回答咨询题

爱的力量

▲2000年3月6日，英国考文垂市21岁的少年霍金斯别幸遭遇车祸。临去世前他在一

张纸条上写下了如此的遗言：“父亲、妈妈，我爱你们!请帮我捐献眼角膜，让我的双眼能

再次看到那个世界的阳光!”遵照宝贝儿子的遗愿，霍金斯的爸爸巴鲁卡和母亲玛莎将霍金斯的

眼角膜捐献给了一家器官移植机构。一具叫齐瓦特的少年用霍金斯的眼角膜作了移植手

术，他的双眼重见了光明。

▲2000年12月17日的深夜，一具蒙面歹徒闯进了市郊的一具加油站，刺伤了两个工作

人员，用枪击伤了一名巡逻至此的警察，并且还抢走了许多现金。警方非常快就将凶手逮捕

归案，他算是年仅20岁的齐瓦特。

善良的人捐献的眼角膜难道用到了罪犯的双眼上，对此霍金斯的爸爸感到很愤慨，立

即给报社写信，强烈责备齐瓦特，讲他亵渎了自个儿宝贝儿子的善良。

2001年4月11日，齐瓦特被判终身监禁。有一天，霍金斯的父母来到监狱探望齐瓦

特。玛莎哽咽着讲：“我们是来看宝贝儿子的!因为，你的生命中有我宝贝儿子的一部分。假如你能

够洗心革面，重新做人，我们能够原谅你。”巴鲁卡将霍金斯临死前写的那张纸条递给齐瓦

特看。当齐瓦特读到“让我的双眼能再次看到那个世界的阳光”时，他泪如泉涌，并立下誓言：“假如我死了，我情愿无偿捐献我身上一切实用的器官，给那些需要它们的人，以此来

偿还我欠下的血债。”霍金斯的父母讲：“小孩，忏悔你的罪恶，用善良来解救灵魂吧。”

▲2001年8月5日，警方用一辆警车将齐瓦特和几名重犯转移到另一所监狱，途满意外

地发生了车祸。当齐瓦特爬出车厢时，看到三个重犯已操纵了两个受重伤的警察，并正用

抢来的钥匙打开镣铐。齐瓦特决定制止他们的犯罪行为。于是，他急中生智，假装附和他

们，然后出其别意地将警察摔在地上的枪抢在手中，逼迫预备逃窜的重犯放弃罪恶的企

图。在与三个重犯的搏斗中，他击毙了其中的一具，却被另外两个刺伤了腹部。最后，巡

警赶到了，罪犯被征服了。受重伤的警察和齐瓦特被送进医院救护。

事后，许多记者几乎都想咨询同样一具咨询题：齐瓦特为何别顾生命安危而与三个重犯举行

殊死的搏斗？医院和警方把那个咨询题写在纸上，由护士转给他。他看完后讲：“我在车祸现场看到了遍地鲜血，别由自主地想到了将眼角膜献给我的霍金斯。我别能让霍金斯失望，

别能让他看到的不过罪恶和黑暗。”

▲霍金斯的父母得知齐瓦特的事后，急匆匆地赶到医院。然而齐瓦特差不多永久地离开了

那个世界。他们见到的惟独一封齐瓦特留下的信。信中如此写道：“我是一具孤儿，在那个世界上没有任何亲人。是爱的力量，是霍金斯的爱，是你们的爱，挽救了我那个罪恶的灵

魂，让我知道得了应该怎么样做人。感谢，我爱你们……”

（1）从短文中找出符合下面意思的两个词语。

①轻慢，别恭敬。________

②比喻完全悔改。________

（2）短文能够分为四段（已用“▲”标出），请你写出各段的段意。

（3）“我别能让霍金斯失望，别能让他看到的不过罪恶和黑暗。”你怎么样明白齐瓦特讲的这句话？

【答案】（1）亵渎；洗心革面

（2）第一段：霍金斯因车祸去世，父母遵照他的遗愿，把眼角膜捐献给了一具叫齐瓦特的

少年。

第二段：齐瓦特因犯抢劫罪被判终身监禁，霍金斯父母到监狱探望并教育他要洗心革面，

齐瓦特立誓死后捐献实用的器官，以偿还欠下的血债。

第三段：齐瓦特和几名重犯在被转移到另一所监狱的途满意外地发生了车祸，齐瓦特为了

别使霍金斯失望，制止罪犯逃窜，在搏斗中身负重伤。

第四段：齐瓦特在遗书中写道：是爱的力量，挽救了他的罪恶的灵魂，让他知道得了应该怎

样做人。

（3）略

【解析】【分析】（1）词语明白的考查。仔细阅读短文，联系上下文，依据意思找出词

语。（2）考查概括段意的能力。可先看看这段有几个自然段或几句话并了解每个自然段或

每句话的意思，继续找出每个自然段或每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连

起来，组成一句通顺的话。（3）明白句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背

后的意义。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的明白。可结合语境、课后注释明白词义。

（2）此题要紧考查概括段意的能力。（3）此题要紧考查对句子的明白能力。

8．阅读下文，回答咨询题

军礼

离军区司令部门岗惟独几步远，她仍骑在车内，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。”

下车？她别屑地瞥了哨兵一眼，足一蹬……

___站住___随着喊声___她的车后架被人拉住了___她赶忙用足撑在地上___扭头一看___别由得气恼地咨询___你干啥___

“请你下车。”岗哨别动声群地回答。

“真新奇，我在司令部进进出出快一年了，第一次听讲‘下车’二字。”

“第一次听讲，就请你第一次执行吧。”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，为必那么啰嗦。”讲着，足一蹬，又要上车。别妨

哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号码，“喂，父亲吗？父亲，我进大门没下车，被岗哨挡住了，他还锁了我的车。你快来，我等你！”‖不大会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，足步格外沉重。

“父亲！”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并别理睬她，径自向哨兵走来。

他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他徐徐地举起右手，向哨兵庄重地

行了一具军礼。霎时，热血在战士的心底沸腾了。他强忍着要涌出的泪水，一具挺胸立

正，向司令员回了一具军礼。一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起

了。

她呆呆地看着，好似理解了啥，惭愧地低下了头。‖

（1）给第四自然段加上标点符号。

________站住________随着喊声________她的车后架被人拉住了________她赶忙用足撑在地上________扭头一看________别由得气恼地咨询________你干啥________

标明），写出段意。

（2）依照差不多分出的两段（文中已用“‖”

（3）在文中找出三个“看”的同义词。

（4）陈司令员为啥向哨兵庄重地行了一具军礼？________

①哨兵向陈司令员行礼，陈司令员向哨兵敬了一具军礼。

②陈司令员向哨兵表示歉意，并对哨兵的仔细表示称赞。

③陈司令员有礼貌，爱战士，向哨兵行了个军礼。

（5）陈司令员的宝贝女儿为啥惭愧地低下了头？

【答案】（1）“；！”；，；。；，；，；：“；？”

（2）第一段：一位小姐在进入军区司令部大门时，没有下车，被岗哨挡住了，小姐打电话

通知了父亲—军区陈司令员。

第二段：小姐的父亲—军区陈司令员向哨兵庄重地行了一具军礼，使小姐深受教育。

（3）瞥、瞟、望

（4）②

（5）因为她看到父亲向哨兵庄重地行了一具军礼，理解了哨兵按规定要求自个儿下车是正确

的，父亲身为司令员也不可能支持自个儿的错误行为，因此她惭愧地低下了头。

【解析】【分析】（1）此题要紧考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、

逗号、分号、句号、咨询号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、

括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特别用法，能正确使用

标点符号。“站住！”随着喊声，她的车后架被人拉住了。她赶忙用足撑在地上，扭头一

看，别由得气恼地咨询：“你干啥？”

（2）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，继续找出每句话

中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。第一段：一位小姐

在进入军区司令部大门时，没有下车，被岗哨挡住了，小姐打电话通知了父亲—军区陈司令员。第二段：小姐的父亲—军区陈司令员向哨兵庄重地行了一具军礼，使小姐深受教

育。

（3）本题要紧考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答

本题，要明白词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，别唯一。在文中

找出三个“看”的同义词瞥、瞟、望。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真阅读作品有关内容，比较推断正误。

陈司令员向哨兵表示歉意，并对哨兵的仔细表示称赞。

（5）考查对课文内容的明白能力。解答时要带着咨询题读课文整体感知文章内容，再用简洁

的语言概括出来即可。陈司令员的宝贝女儿因为她看到父亲向哨兵庄重地行了一具军礼，理解

了哨兵按规定要求自个儿下车是正确的，父亲身为司令员也不可能支持自个儿的错误行为，因此

她惭愧地低下了头。

故答案为：（1）“站住！”随着喊声，她的车后架被人拉住了。她赶忙用足撑在地上，扭头

一看，别由得气恼地咨询：“你干啥？”（2）第一段：一位小姐在进入军区司令部大门时，

没有下车，被岗哨挡住了，小姐打电话通知了父亲—军区陈司令员。第二段：小姐的父亲—军区陈司令员向哨兵庄重地行了一具军礼，使小姐深受教育。（3）瞥、瞟、望（4）②（5）因为她看到父亲向哨兵庄重地行了一具军礼，理解了哨兵按规定要求自个儿下车是正确

的，父亲身为司令员也不可能支持自个儿的错误行为，因此她惭愧地低下了头。

【点评】（1）关于标点符号的考查有挑选题、加标点题、修改题。因此平常的学习中，我

们要专心体味标点符号的用法，书写过程中也要做到尽量正确的使