教案检查制度

第页教案检查制度教案检查制度1

为进一步规范我校教化教学的各个环节，落实年级部管理，充分发挥年级管理委员会的作用，教务处重新修订和完善了我校的教案检查制度，对原教案检查方式进行了改革，出台了新的教案检查制度，本学期起先执行。

1、检查对象：

高一、高二、高三各学科任课老师，信息课、体育课老师

2、详细要求：

任课老师要按课时写出教案，教案中应包括以下内容：

教学课题、教学目标、教学难点、教学重点、教学方法、板书设计、

作业留否。

3.检查方式：

由年级部主任责成年级委员会检查本年级教案，年级部主任负责将教案检查结果每四周报教务处一次。

信息课、体育课教案由教研组长负责检查，由教研组将教案检查结果每四周报教务处一次。

教务处实行不定期的方式抽查各年级老师教案。

4、优秀教案评比：

由年级管理委员会评比产生

语、数、外每科产生一等奖2人，二等奖3人；

文综/理综各科产生一等奖1人，二等奖2人。

教案检查制度2

为了规范教学管理，保证教学任务按时完成，促进教学质量的提高，特制定本制度。

一、任课老师在授课前必需通读教材，熟识大纲，依据授课安排编制教案（讲义,下同）。

二、任课老师必需提前一周写好规范教案，要求不少于4课时超前备课量。

三、教案必需项目齐全，包括授课时间、班级、任课老师、教学目的与要求、重点、难点、作业布置等，教案内容不少于300字。

四、试验课、测验课、习题课、现场教学及电化教学等也应按要求仔细备课，写好教案。

五、老师教案在上课前必需经过所在教研室主任审批签字后，方可运用。

六、教研室主任教案由技工部长审查后，方可运用。

七、教学干事及外部门兼课老师教案由相应教研室主任审查。

八、教研室每月至少检查一次老师教案，并做好记录。对检查中发觉的问题，刚好进行反馈，限期整改。

九、技工部要不定期对老师教案进行抽查，并做好记录。检查结果作为教研室及老师考核的重要依据之一。

十、学期结束后，任课老师要将教案按规定要求装订，以教研室．

为单位收齐后，经教研室负责人审核、技工部审查后存档。

教案检查制度3

为了确保、提高教学质量，最大限度提高课堂上的教学效率，老师必需备好每节课，充分发挥个人、集体备课作用，选择好要达到预期目标所须要的资源、程序和方法。上好每节课老师必需写好每节课的教案。

A、教案的检查方法是：

每个月的其次周的教研组长活动时检查。

B、检查教案的内容是：

（1）熟识教学大纲，熟识教材，熟识学生

（2）明确本节课的教学目的、任务和内容

（3）确定教材的重点和难点，指定教学的详细措施

（4）合理支配课堂教学结构、内容，选择适当教法

（5）教案完整规范、详略得当

（6）重视双基教学，突出重点，分散难点，抓住关键

（7）概念精确，论证严谨，论据牢靠，留意理论联系实际

（8）具有教化性，寓思想政治教化、开心性教学于教学之中

C、教案检查制度是：

一.检查时肯定要做好记录，对不备课，不仔细备课的老师分别赐予指责教化，直至停课处理。

二.检查人员要仔细负责，秉公办事。

三、定期不定期检查教课备课状况，对没教案，教案书写马虎者，按不备课，备课不仔细处理。

四通过检查对每位老师的教案都要写评语，指出优缺点。如：课题、单元章节是否齐全、内容是否完备详实是否符合教材、教学安排和教学大纲的要求，教学目的重点、难点是否明确突出，书写是否仔细工整，教案是否符合规范化教案要求。

五．定期或不定期检查作业批改状况，每学期至少一次。检查的内容：主要检查任课老师的作业布置，批阅是否仔细、是否按大纲、安排执行，能否指出学生作业错误，做好记录。检查方法：采纳抽查，随时抽出某些班级某些学生的作业。

六．凡本制度没涉及到的偶发状况，均报送上级有关部门处理。

教案检查制度4

为切实提高教化质量，加强老师的备课质量，特制定教案检查制度如下：

一、教案书写及上交要求：

1．每个学科的教案必需附有详尽的教学安排。

2．老师备课必需与教学安排同步。

3．每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。

4．对新任教的学科，必需备新教案。

5．用过一次的教案，在其次次运用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次运用时，必需重新进行整理、抄写。

6．对教龄在5年以下(包括5年)的新老师，教案必需上交，5年以上的`老师教案允许不上交。但5年教龄以上老师假如第一次上新教材，原则上初级老师教案每学期上交两次，中级老师教案每学期上交一次。高级老师教案可以不用上交。

二、教案检查方式：

1．教务处将不定期对任课老师的教案进行检查。

2．期中、期末定期检查。

3．随机听课的教案检查。

4．诊断性听课的教案检查。

三、教案等级评定方法：

1．A等教案：

①教案数与事实上课数相等。

②教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全，新老师需备详案。

③其次次运用的教案，但已作较大篇幅的修改。

④教学进度符合教学安排。

2．B等教案：

①教案数与事实上课数相差10%以内。

②教案书写不够规范，教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。

③教案中的教学时间及内容与教学安排不相符。

④多次重复运用的教案或其次次运用未作修改的教案。

⑤有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。

⑥高级老师不上交的教案。

3．C等教案

①教案数与事实上课数相差30%以内。

②教案书写很不规范，几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。

③教案中的教学时间及内容与教学安排严峻不相符。

④非机房、多媒体教室上课而运用电子教案。

⑤大量从网上下载，又不作修改，严峻脱离学情的教案。

教案检查制度5

一、教案检查基本要求：

1、教育处在开学初要求老师仔细备好两周教案，并刚好检查备课效果，进行展评，使老师之间相互学习、共同提高。

2、教育处每月进行一次教案检查，对检查状况进行刚好记录，并分出等级记录到老师教学工作月考核中。

3、教育主任检查时做到仔细、客观、公正，并照实做好记录。

4、教育主任不定期抽查老师教案，并将结果在教学工作例会上公布。学年组长对本学年组老师的教案有检查、督促、指导的职责。

5、检查记录记入老师业务档案，作为老师教学工作评价依据。

二、教案检查内容：

㈠、书案：

1、写明教学目标。目标本身是重难点的在后面用括号标注。

2、写出大的教学环节。

3、重点字词句段要有备课痕迹，课后习题有答案或解决方法；例题要有处理方法。

4、习作课、综合实践课等其他类型的课也按以上要求备课。

5、教后记，语文一课一篇，数学一个练习一篇，用红笔书写。内容以发觉缺点和改进不足为主。

㈡电子教案：

1、完成是否刚好。

2、内容项目是否齐全，教学环节设计是否完整。

3、教案是否具