教研组教学总结与反思

教研组教课总结与反省转瞬间，我大学毕业走上讲台已有一年的时间了。经过这一年的工作和学习，我收获了很多，同时也认识到自己的很多不足之处，现将本学年教课工作总结以下：一、思想方面我踊跃参加政治学习，关心国家大事，拥戴党的领导;尊敬长辈老教师，与同事和平共处;关心爱惜学生，为人师表;在教课上教育目的明确，勤劳勤苦;热爱自己的事业，踊跃参加学校和教育局组织的培训，使自己在教课科研、教育理论上有所成长和进步。二、教课方面、踊跃参加教研组组织的教研活动，认真备课，认真研究教材;上课时认真授课，力争抓住要点，打破难点，运用多种教课方法，从学生的实质出发，因材施教。、利用每日的课余时间对学生进行指导，实时查缺补漏，对学困生进行个别指导，给他们进行增强训练。别的，还与家长保持必定的联系，实时和家长交流，共同敦促学生的学习。、认真批阅作业，并实时解说，使学生有所提升;对认真达成作业的学生进行夸奖，对剽窃的学生进行教育。、作为一名年青的教师，我踊跃利用课余时间去听老教师的课，认真地向他们学习。三、德育工作为了做好德育工作，我常常深入学生中间，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，聆听他们的心声，鼓舞他们，帮助他们建立自信心。指引他们学会独立生活的基本技术，以及做人的基本行为准则。作为一名新教师，教课经验不足，我在教课中仍旧存在很多不足，比如在讲堂教课中不可以很好地指引学生进行研究，不可以灵巧办理讲堂上一些“不测”事件等等，所以，得多多地听课，多向老教师们请教。教研组是学校落实教课工作,展开教课研究和教课改革,提升教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织?最近几年来，我科常组在学校教育处的尽心关心指导下，在本组的踊跃努力下，在合作研究型教研组建设方面，大有改观。本组从以下几个方面作一个简洁的报告。一、以增强科学知识、业务理论学习，武装组员曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。或许若干年此后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有海洋那样的深，海洋那样的广。可见，老师的知识需要不停更新，不停的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教课实践中驾轻就熟，反之，举步维艰。为此，我组本学期增强了科学知识和业务理论学习。我们学习了美国小学主流科学教材：《物质科学》、《生命科学》、《地球科学》，《笔录大自然》。我们学习了《教课方案原理》、《小学自然教材教法》等有关业务知识，并利用教研活动时间，作了《增强主题设计，提升教课有效性》专题讲座。经过学习商讨，我们努力打破教课惯例，用科学理论业务知识武装自己。二、以讲堂主阵地为背景，展开合作教研活动更新组员教课看法，打破教课惯例多少年来，直到现在日，我们大多老师评论一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完好性，如从课的导入到课的结束，因而教师在讲堂教课中难免流行形式，极少去深入思虑学生在讲堂上解决什么问题，解决几个问题才适量?老师极少去关注学生的思想有没有发展，新看法能否形成等。所以，本学期，我们第一经过美国主流科学和教课方案理念的学习，更新组员教课理念，打破教课定向思想，将新理念落实到讲堂教课中去。比如，陈豪老师执教的三年级牛津自然教材第六单元《液态、固态、气态》第二课时--《水的三态变化》。按惯例教课将水、水蒸气、冰放在一课时解决，从教课形式上来说，过渡自然，内容环环相扣，但稍作认真研究发现，整堂课实验操作过多过杂，好似“蜻蜓点水”，究其原由，因为老师受惯例的定向思想影响，因此学生没有足够的时间和空间去深入研究水的三态之间的变化，针对这类现象，我组勇敢假想，打破教课惯例，将本单元三课时内容，区分红两课时来执教，水蒸气一课时，水和冰为一课时。经过课时调整，学生有更多的时间、空间去研究水和冰之间的互相转变。发挥组员“绍兴师爷”作用，合作做个好顾问好文章不是写出来的，而是不停地改正出来的，同理，一堂好课是需要不停的试试，不停的改良，借用辩证唯心主义看法，从理论到实践，再从实践到理论，这类螺旋式上涨。比如常晓玲老师执教的《光和影子》一课时，学生经过实验操作得悉影子的形成后，老师出示多媒体儿歌，全班学生念念儿歌加深理解光和影子的关系，从教课达成度来说，无可厚非，但从学生知识习得过程来说，仿佛还短缺，总感觉是老师赐予学生的知识结论。为此，我组老师建议可否儿歌的内容，让学生来概括总结，这样便加深理解光和影子的关系。此后常老师第二次对教课方案进行了改正，果真获得了很好的成效。或许经过教案改正执教后，认为较完美，但过后，我们组又经过非正式的商讨，发现，《光和影子》这部分内容，莫非不过让学生识记“光在上，影子在短，光在下，影子长，光在右-，影子在左------这些结论吗?老师教课的达成度是什么?环绕这个问题我们科常组再次深入仔细的剖析，每个组员都在反省同一个问题，本节课的核心内容是什么?那就是物体挡住光形成了影子。核心内容抓住了，那么黑板上板书的光在上，影子在下，光在下，影子在上-------”能不可以进行概括?老师能够组织学生依据板书能够概括出，光的不一样方向的照耀产生不一样方向的影子。可见，讲堂教课的有效达成，离不开教研组的合作策策划策，同时也需要多次的试试改良教法，俗语说，没有最好，只有更好。三、以多元化的活动，展开合作教研活动教研活动不不过限制于研究教材?研究教法，更主要的是要促使教师的发展与创新，本学期，我组充散发挥综合人力的要素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互帮”活动形式,研究教研活动的实效性?详细做法是:：第一、合作商讨课?要讨教研组教师集体参与讲堂教课,由一人上课,其他组员听课,课后商请教课的得与失,研讨改良的方法经过“合作互帮”形式的教研活动,让每一位教师在活动中获取了启迪。将每一位老师的智慧融入到执教老师教课中去。第二，个人试试与集体相联合。我组打破惯例，先赐予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋献策，合作改正教课方案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。经过这类个人到集体方式的备课上课，达到教师之间的知识构造?教法经验互补。四、.以项目建设为引领,提升教研活动的质量本学期，我组进一步《以规范课前准备工作，提升讲堂教课有效性》为引领，确实提升教研活动质量。因为学科的特别性，我们自然、劳技、信息技术屡次的使用到器械、软件。而怎样选择适合的工具，怎样为学生准备有构造的资料?这些都是我们教研组，在每次教研活动中的必修课。因为适合的器械、合理的多媒体软件为提升讲堂有效性提升了有力的保证。比如，陈豪老师执教《水的三态变化》内容时，学生研究水结成冰实验难度较大，因为实验室没有冰箱，怎样来打破空间得限制，我们组想出了，取薄薄的近似“太阳神”口服液瓶子，将水装进瓶子，再放在盛有冰块的容器里，这样水结成冰实验很快做成了。再如，卞玉琴老师执教的《衣架》一课，怎样指引学生将衣架的弯钩做的圆滑、雅观，我们组员出了许多金点子，如用5号电池弯、用铅笔弯、用固体胶弯等。还比如，常晓琳老师执教的《光和影子》，学生先前用粉笔挡停手电筒光，因为粉笔竖着不稳，因此影子会晃动，给学生画影子带来困难，我们听完课后，纷繁出点子，想到了润唇膏、想到了固体胶，想到了小皮球、乒乓球等。全部的这些器械，不过学生研究的门路而已。五、合作研究初建收效一个学期来，我们组在学校领导的尽心关心和指导下，在合作研究型教研组建设方面初建收效。我们科常组卞x老师参加了嘉定区中青年教师劳技评优课，常x老师参加了嘉定区中青年教师自然评优课。这两节课，获取了评委的一致好评。其次，我们组除了在学科上合作研究外，还在科技活动竞赛、以及拓展型领域进行了宽泛的合作。一学期来，我们踏扎实实抓好每一个细节，勤勤奋恳做实每一件事情。整体上看，经过全体教师的共同努力，经过扎实仔细的工作，顺利达成了本学期教育教课的各项目标任务。回首过去的一学期，现总结以下：一、以德育为先导，推进规范化建设。、学校作为培育人材的基地，培育出什么样的人，这与展开德育教育是十分重要。所以，学校把德育工作放在学校工作的重要地点上。在展开工作的过程中，我们不停进行自我完美，自我提升，我们联合自己的实质，制定了有关的规章制度和工作举措，进一步规范要求。重申师爱的深层次是理解、尊敬、相信和包含学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要地点上。对学生尊敬、同等、民主、关心。各班主任及科任教师能言传身教，做勤学生的楷模。2、开学初学校正师德师风工作提出了详细要求，各班能联合实际扎实展开工作。全体教师谨慎的教风，带动了学生学风，学校校风的根本好转，为学校各项教育教课工作的展开确立了优秀的基础。、学校常常利用晨会、国旗下的发言和班队会课增强学生的个人涵养、前程理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，联合目前时势局势的发展和新人新事的典型案例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必需性。为培育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人确立优秀的基础。、抓勤学生养成教育。以展开文明班级、卫生洁净标兵评选等一系列活动，扎实地推进师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和睦、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、五、六年级。全体老师工作做得仔细、卓有收效。、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互帮、亲力亲为的场面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心展开工作的。能亲密注意抓勤学生的思想教育。做好后进生的转变指导工作。、增强了德育网络，成立家校联系卡，经过召开家长会，交流了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创建出一个健康、文明、舒坦的学习生活环境。经过家长会谈会、家访等多种形式，增强了学生的校外管理。、持续抓好爱国主义教育这个主旋律，确实抓勤学生的行为养成教育，培育学生优秀行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英豪，爱英豪，优秀的行为习惯人心所向。详细来说，经过“三热爱“教育、学校国旗下演讲、纲纪教育、安全教育和国