秋季个人工作计划

第页秋季个人工作计划秋季个人工作安排篇1

时代在发展，教化在变革。在新世纪的课程试验中，如何把握时代的改变，提高和改进教化教学，这是我们每位老师必需面对的实际问题。为了更好地完成本学期教研工作，特制定如下安排：

一、指导思想

以学校教研室教研工作思路为工作指导，结合史地生政教研组教研工作安排，以促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施新课程标准为核心，以巩固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点，以打造“高效课堂”为切入点，以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线，深化开展课堂改革.

二、目标

1、以学生为主体确定激励学生主动参加学习的指导思想

新课程要充分关注学生的状态，思维状态，情感状态，生活状态等方面去视察了解学生，老师必需学习，提倡学生主动学习与动手探究，这就要求在教学过程应当成为师生共同建构、情感、相识和学问的过程。老师在教学过程或学生的整个学习过程，能把每位学生的生活、体验、才智、理解、问题、困惑、情感、看法、价值观等因素引入到学习过程，学生才能充溢朝气才智和活力，能主动参于学习和活动。在教学过程来实现，老师从始至终极创设情境确保学生有更多的时间思索、提问和探讨、主动参加整个教学活动。

2、针对差异为每一个学生的发展创建条件

面对差异的学生应敬重学生的差异；敬重学生的多样化、允许学生发展的不同，只要每个学生在教学过程，主动参加思索按学问认知、仔细完成材料的组织、归纳、整理即使驾驭的不全面，理解的不完整，老师也应充分确定。面对有差异的学生，在教学中应当最大限度地利用学生的潜能，爱护好他们的主动性，不论是课堂提问还是作业的布置都能体现这一点尤为重要。使每一个学生都得到发展和提高。

3、主动引导发挥每个学习者的主体性

课堂教学是学生自主学习的主阵地，老师要进行开放式教学，把学习的主动权还给学生。老师要从学问的“供应者”，变为学习的“促进者”老师要与学生绽开深化的对话和探讨，借助于网络供应的信息资料这种对话的沟通可以达到很高的个别化程度，充分发挥每个学生学习的主体性，这样不但课堂活跃，学生对学问问题相识也必定是深刻的。

三、实行措施和方法：

1、主动引导学生参加教学活动，留意启发学生踊于提出问题，参与课堂探讨，以多种形式激发学生的求知欲望。

2、加强基础学问和基本技能的训练，注意培育学生自主，合作、探究的学习实力。

3．亲密联系社会实际、学生的思想实际和行为实际讲解思想品德学问，引导学生知行统一。

秋季个人工作安排篇2

一、指导思想

本学期，以科研为先导，以老师发展为本，深化学习《3--6岁幼儿指南》，深刻把握《纲要》与《指南》的精髓，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点。在吸纳、创新的课程探讨总原则性，突显幼儿礼仪养成教化，坚持课程与课题探讨整合求效益，不断深化园本课程建设，推动我园科研深化开展。

二、工作与措施

(一)完善科研管理，确保科研成效

关注科研指导的内容、形式要系统性和科学性。围绕幼儿园的龙头课题，以年级为单位，合作建立“研讨与实践”的探讨方式;完善课题分级网络，形成园级、组级、个人多级课题网络，并有针对性地实施监督与指导，确保每组科研课题的成效。

(二)拓宽课题探讨，争取科研成果

依据《基于家园合作背景下的幼儿礼仪教化养成》市级课题安排，有序做好阶段性课题探讨活动的组织与实施。在“科研与教研共研”的背景下，各年级组制定课题安排，不断丰富家园特色活动的内容与内涵，培育幼儿的良好品质，提高老师实践课题的实力。除此之外，加强园级课题的开发，注意科研管理平台的应用，以整体培训与个体指导为载体提升老师参加课题探讨的意识和实力。

(三)搭建多元平台，助力老师探讨

围绕我园课题探讨的阶段目标，多方宣扬，激励骨干老师、青年老师、个人与小组合作探讨集体项目，为老师搭建更多平台，为老师自主申报相关课例探讨活动供应支持。

(四)注意资源整合，提升培训质量

利用市级科邀请专家、行家来园讲座、指导，丰富我园科研培训形式与内容，注意学习资料的整合，开设适合我园实际、切实能提升老师教化教学、教化科研、案例撰写实力的培训。

三、活动支配

九月

1、各年级组制定礼仪教化工作安排。

2、结合老师节、中秋节开展一系列的活动，让幼儿体验团聚和欢乐，激发幼儿的美妙情感。

3、举办家长会，向家长宣扬文明礼仪的重要性。

十月

1、探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教化的互动环境，并依据我园的活动支配共同参加文明礼仪教化。

2、结合国庆节、重阳节，各年级组开展相关礼仪活动。各年级组组织“庆国庆”、“重阳节”亲子联欢活动。

3、大班组开展年级组课题沙龙研讨活动。

十一月

1、小班组开展“我会穿衣服”劳动技能大比武竞赛，逐步培育他们的劳动意识。

2、中班组开展“我会叠衣服穿鞋”等系里活动，逐步培育他们的劳动意识。

3、大班组开展“我会自己系鞋带”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。

4、中班组开展年级组课题沙龙研讨活动。

十二月

1、各年级组打算迎元旦活动。

2、中大班组开展“讲文明、懂礼仪”故事活动。让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教化内容。

3、小班组开展年级组课题沙龙研讨活动。

一月

1、收集、整理文明礼仪教化活动的材料。

2、进行礼仪小标兵评比、表彰活动。

3、收集、整理各种文字、图片材料，并归档。

4、撰写总结和阅历文章。

秋季个人工作安排篇3

一、理清一个思路

学校工作以教学为本，以德育管理为根。时下，以教学为本方向明确，以管理为根不少人相识模糊。主要缘由是多年的应试教化的思想沉疴，从领导到群众，无不视成果为傲慢，无不视升学为法宝。成果提高，升学上去了，往往会一俊遮百丑，外华而内虚，外强而中干，长此以往，无管理作后盾，将形成多年挽不回来的恶性循环的坏局面。故而作为德育管理的一般一员，我们呼吁领导，提示同仁，要在以教学为中心的.同时，专心抓好以德育为中心的管理之根。

二、明确一个方向

德育工作首先是要给师生一个明确的方向。是你要我做，还是我要做，这很重要，也很关键。这就要求德育工作给大家一盏方向灯，一个指向标。详细到实际工作中，就是要树立榜样，表彰榜样，不断给榜样以力气，榜样就会带给大家明确的方向和无限的希望。

在老师队伍中，不断评出师德标兵，优秀班主任，并在名誉、物质等方面赐予他们更多的确定和支持。

在学生中，以明星学生评比活动为主线，并不断完善之。树立学生群体中的优秀榜样，带动全体学生共同放飞希望和幻想。

三、突出两个主体

在学校德育工作和活动中，不断突出两个主体，那就是学生和班主任。

学生是我们的寄予和希望，我们全部的工作就是要在这个群体中播种希望，收获成果。在我校的实际工作中，就要求我们不断完善学生的明星评比活动，通过这一活动，使更多的同学找到了自己的坐标，看到了自己的希望，鼓足自己奋进的志气，实践证明是切实可行的，我们要对这一活动紧抓不懈，并依据时代发展不断赋于其新的内容，新的思路，新的动力。

班主任老师就是前面所说播种队伍的主力军，是德育精神的传输者。所以进一步抓好“班主任论坛”活动，通过这一常常性沟通的平台将赋于班主任工作新的动力和活力。多年来，我校班主任工作更多的时候还停留在实干加苦干的水平上；做了，成效很大，但并没有得到相应的个人利益收获，并没得到向更高、更强的方向发展的机会。我们希望通过“班主任论坛”这一平台，帮助班主任老师们把自己思想的火花登记来，把自己工作心得整理下来，通过面对面的沟通，共享大家的成果，分担大家的困难，学习别人的阅历，提高自己的实力，拓宽发展的机遇。从而不断优化我校的班主任工作队伍。不断提高我校的德育管理水平。

四、着力于几个方面

1、基础德育教化。社会的现代化发展要求我们不断加强以日常行为规范和人性情感等内容为主的基础德育教化，这在提高学生的认知水平，提高学生基本道德规范，进一步明确如何做一个新时代的社会主义公民，进一步明确在日常生活中如何做一个合格向上的健康人，有着特别重要的意义。

2、健康网络教化。社会发展迅猛，网络生活转瞬间遍布社会生活的每一个角落，犹如江水奔流，如何镇静应对？我们要做的不是去堵，不是去围，而是要去疏导，去领引。引导学生合理健康的运用网络，快欢乐乐的享用网络，文明守纪的握手网络。

3、心理健康教化。探讨开展心理健康教化。应当是我们学校的新事物，也是社会的新题目，是社会发展的必定要求，是青年学生健康成长不行或缺的必定环节。开展恰当的心理健康教化可以解决青年学生学习生活和人际交往中的很多问题和困难。诸如学习心理负担过重、社会交往中的心理障碍、青春期的苦恼、升学中的困惑等。

4、生命平安教化。将生命平安教化作为学校的“一把手”工程，让生命平安教化进驻工作，进驻课堂，进驻大脑，进驻日常生活，且常常组织应急疏散演习等活动，全方位、多角度地开展生命平安教化，通过各种活动、多种渠道，主动营造关注校内平安、关爱生命健康的舆论氛围，刚好总结、广泛沟通，提高生命平安教化的质量。从而最终提高全体师生的防范意识及自救实力。确保全体师生欢乐工作、健康成长，为人类作出