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文档简介

学科

数学

承教者

授课时间年级

课题

分数应用题复习课

课型

课时教材分析学情基础分析学习目标学习重点学习难点教具准备预习指导课前测

通过一些有联系分数乘法应用题的整理和复,使学生进一步掌握分数乘法应用题的解题思路以及他们之间的内在联系。加深理解和掌握分数应用题解题思路与方法。、使学生会正确、熟练地解答分数应用提高学生分析问题和解决题的能力。、培养学生的合作意识和自主学习的能力，体会数学就在身边，让学生感受到学习学的乐趣理解和掌握分数应用题的解题思路，正确解决有关的实际问题找准单位"1",清单"1"的量、分率及分率对应量之间的关系。多媒体课件学习环节及内容一、情景导入二、基本练习球自转一周24小，神舟六号飞船绕地球飞行一圈的时间是地球自转时间的，你知道神舟六号飞船绕地球一周需要多少小时吗？（2神舟五号首次遨游太空的飞行时间是21小，是神舟六号飞行时间的3/17。能推算出神舟六号飞船此次飞行的时间吗？（3神舟六号的升空与神舟五号只相隔24个，这又创造了一个世界奇迹。此前，美国从单人到双人飞行经历的时间比我国多7/12知美国从人到双人飞行经历了多少个月吗？（4航天员在飞船上生活也是我

学习过程学习形式、出示题（学生看小卷）汇说类的理由演示）分类：按单位“1已知和未知按一步解答和两步解答按乘法和除法解题分教师引导学生进行横向和纵向比较，找到区别与联系：（1小题都是已知单位“1单位“”的几分之几是多少，用乘法计算。（2小题单位“”不知道单法计算。（2小题直接告诉数量和与它对应的分率，一步就可以解答。（4小题是间接告诉的，要两步解答。

教师指导神舟六号的升空到它安全返回标志着我国航天事业已经迈进了世界航空强国的行列在许多的报道中都运用了相当多的数据来进行说明我也搜集了一些信息并提出了新的问题？愿意看一下吗？师：为了便于学习，同学们可以看题纸请同学们先读一读题后标出单1然后想一想如果将这四个题目从分数应用题的角度进行分类可怎样分？分类的理由是什么？刚才我们把这四个题进行了分类那么你能用学过的方法解答吗？

时间

们所关心的，这次神舟六号为航

合作要求：天员带了50种品上天，大约比4汇生汇报顺序，（）四人一组神舟五号时增加了2/3你道当

课件演示）

内进行分工年为杨立伟提供的食品是多少种你答了哪个问题？你是怎样

分一题题吗？通过刚才的学习，我们知道解答应用题时，分析重点句、确定单位“”是十分重要的其实画线段图也是分析解答应用题的重要手段，下面就考考大家对线段图的理解、掌握情况。三、看图编题

解答的？重点分析3小。

上个最先完成这四个题目。10（2如果遇到困难以求助他人。师小结：通过刚才的解答，进一步验证了我们最开始时的判断，已知单位“”用乘法来解答，求单位”用除法来解答。、师结合刚才解题的过程，你能说一说解答分数应用题的步骤和方法吗？有什么补充的吗？、生说，师板书审题分析重点句，确定单位“1选方法画批验证小结：这就是我们在解答分数百分数应用题时要用的方法本课我们重点复习分数应用题。板书：分数应用题

基础：能力：巩固反馈每日一题：课后检测基础

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