天宫课堂观后感心得体会10篇

天宫课堂观后感心得体会10篇看完一部影视作品以后，坚信大家必须领悟了不少东西，是时候静下心来好好写写观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，下面我给大家整理最新天宫课堂观后感心得体会，盼望大家喜爱！

最新天宫课堂观后感心得体会1

今日凌晨，长征二号F遥十三运载火箭在酒泉运载着神舟十三号飞船点火升空，搭载着3名航天员如利箭般刺破苍穹，飞向太空。这是我国载人航天工程的又一次重大胜利，是我国空间站建立的“关键之战”，青岛科技一如既往地供应了护航技术支撑。

早在此次任务放射前期，中国电科22所的信息保障团队就已全面进入工作状态。一方面，这支团队全力为此次任务供应了空间电波环境态势和异样事务预报预警信息，为放射窗口确实定供应了技术支持;另一方面，团队还为任务系统供应了高精度电波环境效应数据，保障航天测控、卫星通信和空间目标监视雷达等系统的牢靠运行。由中国电科22所研发的便携式定向仪、陆用型信标机、海用型信标机、航天员通话电台等设备齐“上阵”，组成了一张近、中、远程搭配，海、陆、空协同的立体化搜寻救生网络。这套屡次为我国航天任务放射供应保障的“明星装备”再次为神舟十三号的顺当出征供应了坚毅护航。

“困难网络与可视化探究所航天可视化团队研制的深空探测实时三维可视化技术，在本次飞行任务中再次承受了实战任务考验。”团队博士郭阳告知记者，飞船在空间飞行状态是难以被干脆观测到的，该技术可将飞船飞行过程中产生的海量数据在0.1秒内进展“实时翻译”，驱动限制中心屏幕上的飞船模型调整位置与姿态，让地面限制人员可以在第一时间看到飞船“实况”。“这项技术就像飞船的‘眼睛’，让它保持更好的姿态运行。”郭阳表示，航天可视化团队为神舟十三号载人飞船在此次“太空出差”供应轨道修正、姿态调整以及飞行限制与指挥供应关键技术支持和工程保障，团队研制的深空探测实时三维可视化技术在神舟十三号飞船和天和核心舱进展自主交会对接任务中发挥关键作用，并为神舟十三号飞船在轨飞行保驾护航。

“团队研制的深空探测实时三维可视化技术在执行交会对接任务中，已经助力中国航天事业10余年，已成为北京航天飞行限制中心常态化任务执行系统。”据郭阳介绍，该团队早在20xx年萤火一号火星探测器放射任务中就已经作为任务全过程的推演平台，曾先后参加并圆满完成多项国家重大载人航天、探月工程以及深空探测等工程实战任务，主要包括天问一号火星探测，探月工程嫦娥二号、嫦娥三号、嫦娥五号T1飞行试验器、嫦娥四号以及嫦娥五号任务的可视化飞行限制指挥与遥操作操控任务，载人航天工程天宫一号与神舟八号、神舟九号、神舟十号，天宫二号与神舟十一号、天舟一号，空间站天和核心舱与神舟十二号、天舟二号交会对接任务的实时三维可视化飞行限制与指挥任务。

最新天宫课堂观后感心得体会2

今日，教师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期盼的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特殊激烈。

首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种平凡的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发觉他们不是刚起先就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。

随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像试验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

通过这次天宫课堂的学习，我学会了许多的太空学问。他们勇于探究的精神，值得我们钦佩!我必须要好好学习，将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做奉献!

最新天宫课堂观后感心得体会3

八年前，航天员王亚平教师在聂海胜、张晓光教师的帮助下开展了首次太空授课，在多数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。

在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富教师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消逝、水膜张力、水球光学、泡腾片等试验，让人感受到无穷的乐趣与奥妙。在这么多好玩的试验中，我最喜爱的是水球光学试验，当王亚平教师站在水球面前时，我们望见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平教师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平教师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太奇妙了，在班级观看的同学们不断发出赞美声，用热情的掌声表达对科学的憧憬之情。还有好多奇妙的试验，我就不一一说明白，每个试验都很奥妙，让人感到不行思议。

通过这次的学习，我受益匪浅，少年强那么国强，我也要好好学习，争取长大后有时机上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝福祖国愈加旺盛富强!

最新天宫课堂观后感心得体会4

星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空老师”，给我们上了特别生动好玩的`一课。宇航员们开展了很多太空试验：“太空健身”、“细胞造就”、“浮力消逝”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的试验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奥妙现象。水膜张力试验中，折好的纸花在水膜外表转动，渐渐绽放，简直太美了!水球光学试验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反!泡腾片试验中，在水球中参加颜料和泡腾片后，水球中快速产生很多气泡，渐渐变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的奇妙啊!

通过天宫课堂，我不仅学到了奥妙的科学学问，同时也感受到科学技术的力气。我国航天事业的飞跃开展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰视星空，我将更加努力，学好科学学问，为将来中国科技开展奉献力气。

最新天宫课堂观后感心得体会5

中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面对全球进展直播。

看到这个消息异样激烈，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奥妙现象。这让我想起了20xx年那次太空授课。

在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简洁的5个小试验来让大家更了解在失重环境下，物体的改变以及它改变的原理。分别有水膜试验、陀螺试验……就让我知道原来在失重的环境下能做很多不行思议的事情，其中，我最感爱好的就是水球试验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。假如在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球必须会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然此时此刻只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我坚信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课教师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。

在太空中，有许多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有许多都跟在地球生活不一样，此时此刻，就让我们一起去《天宫课堂》探究太空的奥妙吧!

瞧，叶教师是飘起来了吗?其实不是，叶教师在演示走路呢!原来呀，在太空走路就好像躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不一样，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，新奇怪的太空呀!

来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，必需要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。

在太空中还有一种惊奇的现象，是什么呢?我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢?让我们一起跟随王教师做试验吧。王教师先把一只黄色的乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，渐渐地拿出粗吸管，咦，乒乓球尽然没有浮起来，竟然沉在水里。真的新奇怪，听了王教师的讲解，我才茅塞顿开，原来在太空，浮力消逝了。多好玩的试验啊，我对太空充溢了憧憬。

我感觉宇航员应当很辛苦，他们确定经验了很多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有许多不便利的地方，却能像在地球上生活一样，他们必须是克制了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探究宇宙的奥妙。

最新天宫课堂观后感心得体会6

你们了解宇航员吗?可能你们不知道，但我今日看了一个奇妙的视频，这个视频里就呈现着宇航员在太空的生活，让我们一起走进这个视频吧!

在这个视频中，三位宇航员教师给我们呈现了太空奇妙。他们已经做了一个试验，这个试验特别奇妙，惊得我下巴都快合不拢了，这个试验名字叫做乒乓球沉在水底。在我们地球中，乒乓球放在水里，它会浮到水面，相反，太空就不一样了，他们先有一个管子将乒乓球压在水底，然后松开管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员教师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没有掉下来。

宇航员教师们又做了一次试验，而这一次试验更加奇妙。他们首先拿出一个用来做水膜的一个模具，然后他们又往水膜里灌满了水，一个宇航员教师又往外面加了更多的水，结果水模就成了一个大圆球。但这并不很奇妙，最奇妙的是当另一个宇航员教师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而且他那个大水泡的水一滴都没有漏下来，于是宇航员教师又在里面那个小水滴又抽了出去，可大水泡还是没有裂开。

太空真奇妙呀，我也想上去做那些惊人的试验。唉，对了，他们还做了1个试验，那就是将他们的水袋里的水挤出来，然后还可以吃，咱们地球上的水只能喝，而且要是将杯子倒过来它就全倒了，而太空可不一样，太空倒过来一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好奇妙。

其中水膜张力试验最令我印象深刻。首先王教师和叶教师在一个尖的东西上面滴水，在尖的东西上面形成了一个薄薄的水球。接着，王教师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越来越胖，越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球上顺时针转，花瓣缓缓的向外翻开，向一位芭蕾舞者点着脚尖，翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部伸展开来，变成了一朵盛开在太空的花。同学们不谋而合的露出了惊异的表情，发出了“哇---”的尖叫声。

紧接着，王教师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就出来一个小气泡。这时王教师躲到气泡的后面，我们从气泡的正面看，我发觉小气泡里面是正的教师，而大气泡是反的教师。我觉得真是太奇妙啦!

教师再接着往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料渐渐的向四周散开，最终盛满了整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的地球。

最终就到了最惊异的时刻，教师往水球里放进了半片黄色的泡腾片。一起先泡腾片还没有动静，渐渐的泡腾片溶化了，盛满了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的情景很漂亮，同学们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而漂亮的瞬间。

通过看这次直播，让我明白了科技的强大，科学的好玩，明白了科技真的能引领将来。

最新天宫课堂观后感心得体会7

中国航天员们在300公里外的太空传递科学学问，并用各种太空试验向世人展示宇宙的魅力和奇妙，更是激发了多数学生对神奇太空的憧憬。

师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课，我们中国是第一个。那么为什么可以呢?因为我们有一个强大的国家!我感到无比骄傲。通过三位宇航员的介绍，我看到了在太空中好玩的太空转身，奇妙的浮力消逝，在地球上沸腾的泡腾片也因为在微重力的环境下外表张力也大显神通，了解太空中一天的生活是怎么样的……在太空里就像到了霍格沃兹的魔法学校。同学们和宇航员教师的互动也特别有意思，我真盼望自己也能和他们互动，因为我也有一个小问题：既然在太空里水是飘浮的.，那怎么洗澡呢?

都说“老师是太阳底下最光芒的职业”而王亚平，叶光富，翟志刚把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光芒下!指引我们奋勉向上，实现自己的幻想，建立我们的国家!

“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富向我们展示了航天员工作生活场景、太空细胞学探究试验、太空转身、浮力消逝试验、水膜张力试验等，让我们知道了太空与地球大有不同。我们从先对太空的浑然不知，到此时此刻的人尽皆知，都呈现了我们从无到有，从有到强的航天之路。我们不再像之前一样只望见四角的天空，而那飞向太空的正是我们的“中国红”啊!

那头沉睡在东部的雄狮醒悟了，它将一鸣惊人!

最新天宫课堂观后感心得体会8

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”在20xx年12月9日，我们班全体同学在杨教师的组织下，谨慎观看了“天宫课堂”，神舟十三号组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进展了太空授课。早在20xx年6月20日，王亚平教师就曾在“天宫一号”开展过根底物理试验。

虽然我们此时此刻对于那些高深的航天技术，深邃的宇宙学问理解不了多少，但是这却激发了我探究学问宇宙的剧烈爱好。我们每天只能迎来一次日出，可在空间站的宇航员们却可以一天中迎来十六个日出，因为他们在神舟十三号飞船里，每九非常钟就可以绕地球一圈。

在这次“天宫课堂”，我们看到了航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学探究试验展示、太空转身、浮力消逝试验、水膜张力试验、水球光学试验、泡腾片试验、天地互动沟通等。让我们从天地差异中感知宇宙的奥妙，体验探究的乐趣。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后代会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“老师是太阳底下最光芒的职业”，而王亚平却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光芒下。

假如说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是翻开这本书的才智钥匙。王亚平教师的太空授课发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们全部青少年。感谢宇航员，也同样感谢大自然和宇宙馈赠的一切。

我想我要学的东西还有许多许多，我幻想有一天月球上能插满中国的旗帜，我期望高科技能传遍全宇宙，我想象自己成为一名宇航员，搭乘宇宙飞船去探究深邃的太空，为航天事业奉献自己的一份力气!

最新天宫课堂观后感心得体会9

星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京时间10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船搭载着翟志刚、王亚平和叶光富3名中国航天员飞向太空，他们成为中国空间站天和核心舱的其次批“入住人员”，这次全球直播的“天宫课堂”更为我们留下了极其深刻的印象。

“在太空失重的状况下该怎么睡觉呢?”“太空看到的星星是否与地球看到的一样呢?”随着课堂的深化，激起了我多数的新奇心。航天员的每一个答复都让我感到不行思议。同时，也让我更加了解太空，对太空充溢了憧憬。

而当我了解到宇航员前往太空前的训练后，我深感他们的不易和那持之以恒的精神。为了能够适应在太空的生活，他们每天不得不穿着重400斤的训练服，一次又一次的模拟在太空失重的感觉，每次训练就长达七八个小时。王亚平曾经说过：“每次训练完后，吃饭时我的手都拿不稳筷子。”他们经受着常人无法忍受的训练，忍受着各种苦难，这种精神莫非不值得我们为之学习吗?

然而胜利飞往太空的一切一切，更离不开团体的帮助，假如有一个环节出了过失，那么整个飞天过程都无法实现，这就要求每一个工作人员足够细心、足够的细致。而这也正呈现了团体精神——众人拾柴火焰高。假如没有他们的付出，他们的努力，也不会有此时此刻的《天宫课堂》直播，这些静默无闻，甘愿奉献的人，同样值得我们去赞颂。

“中国航天人的浪漫是把满天神话变为现实”。确实，因为他们，实现了我们始终以来认为不行实现的事情，我们也不会看到如此多的太空趣事。用热忱探究太空，用学问了解太空。我们应好好学习，学习科学学问，为祖国奉献自己的力气!