认识水果中教案

认果中

认识水果中案【篇一：认水果的教案【活动标】1培养幼对于英语兴趣让幼儿意参与英活动。2在教师带领下,让幼儿了几种水的英文名。3鼓励幼能模仿教说英语【活动备】盒子和透明小袋一个苹果、、橘子、蕉的实及图片各干一幅画有一棵树的画刀、碟子、纸,多媒体课件【活动程】1热身运。eyesearsmouthandnose,mouthandnose,mouthandnose,eyesearsmouthandnose,it’sbody.教师与儿边唱边动作以达到前的热身备。2学习水单词。(1)apple。教师把装有苹果盒子神的拿到幼面前,激幼儿探的欲望c:盒子

t:yes.aboxdingdingdong(敲盒子)c:苹果t:yes,apple!(师要抑扬顿的反复读.readafterme,apple.(儿跟读(2)pear教师用切好的雪给幼儿,并让他们猜出是么东西。然后分幼儿吃:it!教师yes,pear!readafterme,pear.(幼儿读)(3)-orange教师用巾纸把橘包起来,然示范闻闻,再拿到幼儿面给他们也闻闻,并让他们猜是什么东西t:hmm!(作闻动作thesmellisgood.然后拿幼儿面前smellit!c:橘子t:yes.orange(教师也要用抑顿挫的调反复读让幼儿跟读)(3)banana教师把蕉装在一不透明袋里然后示范摸一再请一名幼上来摸摸,并请他猜猜什么东西。c:香蕉t:really?请幼儿出水果。

t:(惊喜yes,banana.(师也要用扬顿挫的声反复读,幼儿跟读3复习巩(脑出示个会变魔的小丑)天我们这来了一位客,大家看是谁呀(1)变出苹果并提问:s:it’sanapple。t:verygood!apple,apple.it’sanapple.(朋友可棒,在魔术师就这个苹果给你们)(2)变出橘子并提出题。s:it’sanoranget:readafterme,orange,orange(3)现在请小朋友再看魔术师能变出么?(梨子)s:it’sapear。t:pear,pear,pear(4)变出香蕉并提问s:it’sabananat:banana,banana4摘果游。第一步:先水果图片贴大树上,让儿去摘自己要的水果(先请配班师做示范教师说ilikeorange,班教师摘橘;教师说ilikeapple,班教师摘果,然后请个别幼上来摘,到的就送给作为奖。并说:oh,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!

第二步:教再贴一些图让全体幼儿参与动去摘水果,然坐到位子上接着教师导幼儿认。t:apple,standup.jump!拿的小朋站起来跳一)pear,standup!jump!(拿小朋友站起跳一下)-orange,standup!jump!(拿orange小朋友起来跳一banana,standup!jump!(拿banana的朋友站起来一下)5品尝水:魔术师天真开心这么多小朋友一玩了这多的游戏,现请小朋和它一起尝水果c:yes.接着教发水果让儿品尝拿到幼面前时定要鼓励儿大声说出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,可给他人数太多请配班师帮忙。)6结束。let’ssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!t:saygoodbyetothepear.c:bye-bye,pear.t:saygoodbyetotheorange.c:bye-bye,orange.t:saygoodbyetothebanana.c:bye-bye,banana.多媒体件播放歌《goodbyetoyou,幼儿边表演边唱结束活动。

活动反:(1)由于大部分幼在小班时有英语础,所以进入中后在英语活动中实行全英文教育一定的度,在某种程度还需中英相合。(2)在教学活动中,教的表情、作一定夸张,语音调要抑扬顿挫从而才能吸引儿。(3)在活动中,千不要忽略怯、向的幼儿多给他们一关爱和鼓励。【篇二：认水果教案】全日制校实验教第三册4《认识水》教学设计教学目：1学会本课字新词，认5常见的果。2掌握词语手势语和手语，指导写生字“橘。3正确理解义并学习使词语。4会用、（）和（）是（）”的式仿写句子教学重：1掌握本课生新词，掌握ping这个节；2掌握句式（）和（）都是（）教学难：学会运句式：）和（）都是）课前准：多媒体件，实：梨、香、橘子菠萝、苹，教具：、苹果、蕉、菠、橘子的片，词卡片，水拼盘。教学过：

过渡：农伯伯看同学这棒，他想个问题考大家。们一起来看看??谜语：样弯弯，颜金黄，到嘴里，面又甜（猜一种水）师：想想这是什水果？，你来告大家。生:这是蕉。（及时扬）（课件示词语：蕉）师：那们就一起认识认它。指名试拼一拼师：拼很好，我大家跟一起拼一。男女组读、齐。（出示有拼音的语卡片香蕉）仔细看这个香蕉发现它什么特点生1：黄色的。师：什是黄色的说完整生1：香蕉是黄色。师：看它还有什特点？2：弯弯的。（适时扬）奖励生一片蕉。再请说说香是什么味的？（甜甜）让学生一闻，蕉闻起来香，帮学生记忆师：恩回答的真错。我一起看到屏幕。幻灯片出梨和香蕉的片）出示句子（）和（）都是色的。师：谁说一说？指名回）生：梨香蕉都黄色的。师拿着物带领学说一说3创设情，认识“菠过渡：“学们，果农伯看到同们这么真的学习非常开，他准备一个神秘礼物让师带给大?”师：老请学生把拆开来是看什么（拆开礼，拿出萝）生：菠萝

师：很，那我们起来读读它吧。课件出词语：菠）（个别、分组读齐读）师：回的非常好我们一用手势语一读。出示没有音的词语卡：菠萝）师：我们看看萝，你发了什么生：菠是黄色的师：嗯反应很快非常棒师：菠是黄色的刚刚我还讲了什是黄色？课件出梨、香蕉菠萝的片仿写句：（）、（）和（）都是黄的。（结合物和图片复让学练说，练）4品尝味，认识“橘过渡：刚同学们现得都棒，老师备了一水果奖励们，吃完你告诉得老这是什水果？生：橘师：回的很好，们一起来读一读吧（个别、齐读、女生赛读）师请同学们看这个词语，现了什么？指名答）指导学轻声音节zi，快又轻指导书生字：橘师：大看到这个字宝宝先观察字，是什结构的？生：左结构。师范写字，重点解木字的第四笔“师带领生一起书、让学自己在桌上书写

在发下字格纸让生练写字。过渡：，橘字只一个人没有朋友我们一给它找找友吧。组词：子、橘黄出示实：橘子，：橘子什么？生：水。（指导生把话完整）5创设情，认识苹过渡语果农伯伯到你们么能干，请你们起去摘果，我们一起看吧？（出示苹园的图片这是什？生：苹（这是苹。）（课件示词语:苹果）一起来一拼、读读没有拼还认识吗（拿出有拼音的语卡片苹果）一读一读。拿出实物果，问：果是什？生：苹是水果。师同时出实物：子和苹（课件出句子：和是水果。）生：苹和橘子都水果。橘子和苹都是水。）6拓展延，训练句（）我们比比，看谁反应更。请名生上台，看他，谁能很的说出一个子？（指名答）再请1学生上，同样的题，谁回答？2名生同时出，出示子：（）和（）是（。3名生出现，示句子（）、（和（）是（。

（）课件出图片，练仿写句。（）、（）和（）都是）（）、（）和（）都是）三、趣游戏，巩词语摘水果2名同学果树，请学上台摘自己欢的水果把上面词语读读。四、总内容，尝作画我们今一起去果逛了一，认识了5种水，了解了他的颜色、形和味道，课后就你们用笔他们画来吧！五、课拓展，丰知识请同学回家去认一些新水果，回告诉大的它的特。[书设计]【篇三：认识水果案】《认识果》教学计教材介：低年级活语文教是以生为基础、培养和展学生的知能力、语能力和生适应能为基本目的一门程。本课认识水果》选全日制培学校义教育实验科书生语文一年上册第三单元通过对日生活中见的水果认识与习，使学能够辨别出各水果，养良好的食卫生的惯。学情分：本课的学对象是晓班的名新生。中程楚、李晴、欣悦程度较，有一定认知能和语言能，但是欣悦课堂自我控

制力极。田立艳多动，意力不集，语言力差。张圆发音说话不，只能说个词，听懂指令郭文蕊听懂但不合老师的指令上课不说，行为板，要在师的不提醒下才一点注意力。课的分层标主要据认知、合能力语言的发需要进行。教学目：1知识与技：a组能认识四水果（果、梨、蕉、桔），并能出它们名称，说简单的子：这苹果。b组：能在老师指导认识四水果（苹、梨、蕉、桔子。c组能在教师示下养上课的良习惯。2过程与方：通过感实物、图，游戏动，使学对四种果有初步认知。3情感态度价值观：让学生轻松愉悦课堂活中，懂得水果有养，同时成讲卫生的习惯。教学重、难点：教学重：使学生识四种果，会说“是?”的句式教难点：让语音碍学生清表达所内容。教学准：实物、卡、多媒课件教学过：一、课常规训练1站姿（分钟）问好

2卡片点名3坐姿（播音乐：心神一）4说好话：家好，我叫，今年xx岁，我是女孩二、课准备1唱音训练学生跟师读a、，进行长短相结合的训。2做舌操（肌练习）（）舌尖舔下嘴唇（）舌头向右嘴角移三、学内容：（一）入师：同们，你们欢吃水吗？生：喜师：那天我们一来听一跟水果有的歌曲你们能听哪些水果的字呢。大可要用朵认真听。（播水果歌）师：好，你们在曲里边听到了哪水果的字，请程好的同学回。（生自回答：子、香蕉西瓜等师：今啊，老师给大家来了几种果，都我们日常活常吃的，们一起来看吧。板书：认水果）（二）授师出示3张灯片（果），同们，你认识它吗告诉老师，这什么？

生：苹师请一同学站起说：苹师出示物说：苹是红色、圆圆的吃起来酸甜甜。拿出苹果图，请同学说，xx（轻），这是什xx：这是苹果师：真，我们一来给她鼓掌吧师生齐掌师拿图，逐一让生说苹的名称。师：同们表现真错，下一起来看老师还大家带来什么水果师出示4张灯片（）：这是么生：梨师出示物说：梨黄色的师拿出图卡，请学来说xx轻度），是什么xx：这是梨师拿图，逐一让生说梨名称。在接下的环节中教师一出示香蕉桔子的灯片，让生说出它们名称。师：同们，我们刚认识哪些水果大家还得吗教师出“水篮子”幻片。师：那请一位聪的同学我们说说生：苹、香蕉、、桔子葡萄等。

（三）戏：水果对碰师：同们表现得好，现我们要做小游戏叫做：水对对碰这个盒子是我们吃的水果老师这里我们认识的果图片，一会儿师拿出水图片，一位同学盒子里拿出对应水果，而且还说出它的字，同们做得好老师就给你们发好的。现在始吧，想试试啊老师选位同学上。师拿出张苹果图贴在黑上师：请在盒子里拿出这水果生在盒里拿出水，并说：苹果或这是果