2023年音乐新年好的教案（通用5篇）

第页共页2023年音乐新年好的教案〔通用5篇〕2023年音乐新年好的教案〔通用5篇〕音乐新年好的教案1一、活动目的1、在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐，传递新年美妙的祝福，让孩子们感受新年节日浓重的欢喜气氛，理解我国传统文化的历史，理解新年的风俗以及过新年需要准备的事情；2、让宝宝们学会《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看，给身边的人带去最美妙的新春祝福；二、活动准备1、准备《新年好》的歌词以及电子琴；2、准备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；三、活动过程1、教师先把教师布置好，让新年的气氛在教室中可以表达，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同；2、教师引导同学们关于新年的话题，与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备，每年过年的时候小朋友都做了一些什么事情；3、教师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识，展示每个地方过年的一些风俗；4、引出本期的主要内容《新年歌》，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5、教师一边弹琴一边唱歌曲，给小朋友们示范教师是怎样来唱歌曲庆贺新年的；6、教师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友；7、教师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福，让孩子正确进展新年送祝福的行为。音乐新年好的教案2活动目的：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，学习自编简单的`身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。3、培养幼儿的创造力和合作精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习1、发声练习：2、律动练习：二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆贺新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。三、学唱新歌《新年好》。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟教师是怎么样来庆贺新年的。2、教师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导幼儿进展打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。六、进展完毕。教师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。音乐新年好的教案3一、教学目的：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生理解国外小朋友过新年的风俗。二、教学重点：准确演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子的强弱规律。三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：〔一〕情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？——————新年〔元旦〕2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3、新年简介：1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆贺元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆贺新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年〔元旦〕。〔二〕情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和教师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。4、教师教唱，学生学唱。5、教师指导学生准确演唱《新年好》。注意：掌握三拍子的强弱规律。〔三〕强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。〔四〕审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联络自己的生活实际进展填词。⑶大家把填好的词唱一唱。2、师：能加上动作进展表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。〔五〕合作学习体验创新1、猜谜语：〔1〕一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。〔碰钟〕〔2〕是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。〔木鱼〕2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。〔六〕欣赏《过新年》师：刚刚我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。如今我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌————《过新年》〔七〕教师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中完毕本课。音乐新年好的教案4活动目的初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。感受新年的欢乐气氛。活动准备各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》活动过程一、律动听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、新年谈话新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆贺新年的？三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。四、学习节奏乐《新年好》1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。〔1〕教师示范拍节奏。〔2〕幼儿徒手练习两遍。〔3〕拿乐器分组练习假设干遍。〔4〕幼儿集体练习假设干遍。五、边唱歌，边手拿乐器出活动室六、活动延伸到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。音乐新年好的教案5教学目的：１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好儿歌》。２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进展创编练习，培养学生的创新才能及自主学习的才能。教材分析：《新年好儿歌》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体构造。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。教学重点：一、学惯用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。二、培养学生创造性地表现歌曲。教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。教学过程：一、组织教学。1、师生用歌声互相问好！2、引言：今天，教师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐教师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学〔其它学校〕的同学都要好，是不是？生：是！〔大声地说〕小鸭子〔一只木偶由教师操纵〕：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小鸭子，它也跟来看看，要和朋口中小〔实验小学〕的同学比一比，比什么呢？小鸭子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵敏〔悄悄地说〕。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3—4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2—3人〕3、选择2种开火车的方式进展游戏。〔全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的'同学原地做动作。〕二、节奏练习。１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小鸭子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。小鸭子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友—‖师：谁愿意和小鸭子交朋友的请你也这样说，比方教师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友—‖。2、师引导学生按小鸭子说话的节奏创编语言。3、学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××—‖〔师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读〕。三、歌曲教学。1、导入：小鸭子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们快乐吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。2、学生安静地听录音范唱，出示图片〔包含歌谱及过年画面〕〔学生可跟着教师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动〕。3、把快乐的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩〔先读一遍节奏〕。〔师：我们用刚刚说话的节奏来读读这首歌的歌词。〕5、采用跟唱法学唱歌词几遍。〔假设全班都会唱可跳过此环节〕6、学生连接地唱〔师弹琴伴奏〕。师指出缺乏的地方，对声音提出要求。〔可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。〕7、引导学生用快乐的心情演唱歌曲〔我们过年的时候都很快乐，所以唱这首歌时应该怎么唱？〕。四、创作练习：1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比方说“六一儿童节”我是这样唱的：……2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？3、请个别小组演唱。4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？认识铃鼓，掌握其演奏方法〔可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏〕。5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。〔师提示这首歌是三拍子的〕7、各小组示范本组创作结果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器