《我们的大地妈妈》教案共3篇

《我们的大地妈妈》教案共3篇《我们的大地妈妈》教案1一、教学目标

1.了解地球是我们生存的家园，学会爱护大自然；

2.了解地球上自然资源的宝贵性和必要性，即珍惜资源；

3.培养学生的环保意识，提高他们的环境保护自觉性；

4.培养学生的学习和合作精神，掌握采访和表达的相关技巧。

二、教学重点和难点

本课的重点在于通过采访和观察，使学生了解环境保护的重要性和自己应该为环保出一份力；难点在于引导学生有意识的保护环境并在生活中做到环保。

三、教学方法

情景模拟、案例分析、问题探究、同学互动。

四、教学过程

Step1:用5分钟让学生交流自己的环保经历和感受。

Step2:制作环保海报。老师给学生分组，每组两人，让他们选出一个环保主题。例如，清洁海滩、少用塑料袋等。然后让他们分别制作海报，并介绍自己的主题和制作过程。

Step3:观察采访环保工作人员。学生分组进行采访，老师提供海报、短视频和图片等多样素材。通过采访了解环保工作人员的工作内容及其作用，让学生感受到环保工作对社会的重要性。

Step4:对采访结果进行分析总结。学生就环保工作人员的工作进行总结，在此基础上让学生认识到每个人在环保方面都应该出一份力，而不是仅靠环保工作人员一个人。

Step5:同学互动。教师把环保海报张贴在墙上，让同学进行互动交流，从别人的海报中发掘与自己相似的地方，哪些建议还可以更好的实现。

五、作业

让学生反思今天的学习，想一想自己在家庭和社区中能做到哪些环保行为，并在班级内分享。《我们的大地妈妈》教案2一、教学目标：

1.了解地球的基本信息，掌握地球的常识；

2.了解人类活动对地球环境造成的影响；

3.引导学生学会保护地球，珍爱地球。

二、教学重点：

1.学生掌握地球基本特征，了解地球的环境；

2.引导学生了解人类活动对地球的影响。

三、教学难点:

1.使学生认识到人类活动对地球的影响及其保护地球的意义；

2.引导学生学会珍爱地球。

四、教学内容及过程：

1.导入

引导学生想象：地球是什么？它为什么会像一颗大姑娘一样？珍爱地球的意义是什么？（2分钟）

2.学习

（1）通过图片、视频、实物等资料展示地球的基本特征，包括地球的形状、大小、距离、自转、公转等，培养学生观察能力，让学生对地球产生浓厚的兴趣。（10分钟）

（2）通过图片、视频、实物等资料展示人类活动对地球环境的影响，包括城市垃圾污染、大气污染、化学污染、森林砍伐等，引导学生思考人类活动对地球环境的影响。（10分钟）

（3）通过讲解资料、小组讨论、问答等形式，引导学生了解地球的环境资源，如水、空气、土壤等，以及资源的重要性，以及我们应该如何去保护这些环境资源。（15分钟）

（4）通过视频、图片、实物等资料展示，让学生了解一些生态环保的知识，如节能减排、垃圾分类、节约用水、保护野生动物等。（15分钟）

3.思考与总结

（1）通过提问、讨论的方式总结教学内容，加深对知识的记忆和理解。（15分钟）

（2）通过小组展示、写作、绘画等方式，让学生探讨珍爱地球的意义，增强学生的责任心和社会责任感。（15分钟）

4.作业

（1）思考如何简单的珍爱地球，进行写作；

（2）制定富有创新性的GreenActionPlan。

五、教学方法：

1.图片展示法

2.视频展示法

3.实验演示法

4.研讨交流法

5.讨论式讲解法

6.問答式教导法

7.社会学习法

六、教材、参考资源：

1.《我们的大地妈妈》教材；

2.《地球与环境的互动》视频；

3.《珍爱地球，人人有责》图片集锦。

七、教学评估：

1.教学质量评估。

2.学生评价教学。

3.整合评估。《我们的大地妈妈》教案3【教案】

一、教学内容

本节课教学内容为《我们的大地妈妈》。

二、教学目标

1.了解大地妈妈的概念与意义。

2.知道如何保护地球环境，学习爱护大自然。

3.提高学生环保意识，让他们成为有环保意识的好公民。

三、教学过程

1.引入

本节课首先让学生回忆一下自己的校园环境，发现其中存在的环保问题，引导学生思考未来如何保护我们的环境和地球。

2.学习

1）学生进行阅读。

学生自读《我们的大地妈妈》一文，了解地球是一个由人类共同生活的家园，大地妈妈是我们赖以生存的重要资源之一。

2）讲解语言和词汇。

讲解“大地妈妈”一词的意义，让学生了解地球资源的有限性和我们应当如何正确利用它们。

3）交流讨论

通过语言和图片来表现地球的生态环境，并引导学生讨论有关环境污染、森林砍伐等问题的产生原因以及我们应当如何预防。

4）接着，学生以小组为单位，展开讨论并向全班汇报，着重强调应当如何发挥环保作用。

5）知识巩固

在汇报环节结束后，陈述几个我们应当预防的事项，如：随手关灯，分类垃圾等。学生回归到自己的校园、家庭中，以行动支持平衡环境。

四、教学方法

1.听说课结合法

在本节课中采用听说课结合的教学方法，让学生主动思考和交流。

2.实践教学法

通过实际亲身经历的方法巩固学生所学知识，提高其行动能力。

五、教学评价

1.课外作业

委派学生回家后，整理总结本节课讲解的思路和要点，反思自己对环境保护的认识和态度，写一篇小结。

2.课堂展示

在小组讨论及大课汇报