计算机教学工作计划

第页计算机教学工作计划计算机教学工作安排篇1

光阴似箭，又一个学期落下帷幕。本学期我当任文秘班《计算机录入与排版》的科任老师。本学科在当社会必不行少，每个办公室都须要用到，尤其是学习文秘专业的学生。结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。由于学生在学习计算机基础时已经有肯定的基础，故本学期学习得比较轻松，效果很好。

此课程的动手实力相对要求较高，故我提出采纳小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并驾驭其中的学问。同学的热忱很高，也能够进行娴熟操作，但是仍有部分同学没有驾驭。针对这种状况，在以后的工作中，我将主动投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。由于许多专业术语，学生无法理解，于是我便下载相应的教学视频进行教学，所以学生基本已经驾驭，在今年的《排版与制表》竞赛中刘同学和同学均获得二等奖。但有学生由于基础较差，平常学习方法不得当，故考试不尽人意。现将本学期教研工作总结如下：

针对以上状况，我制定了一个比较完整的教学安排来改善这种现象。如下：

1、接着加强学习，进一步转变观念。

通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。

2、组织各种多媒体实践活动。

让学生明白：生活中到处皆课堂，生活也是学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

3、仔细布置及批改作业：

作业批改刚好，仔细，保证当天完成，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。

4、仔细辅导，做好提优补差工作。

要留意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。主动关切他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。

计算机教学工作安排篇2

为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学安排：

一、教材分析：

《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；其次单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和相识水平，便于小学生更加简单地驾驭教材内容。

二、学生分析：

各年级学生对计算机的部分基础学问已有所了解，键盘输入也有肯定的基础，只是操作计算机有肯定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。

三、教学目标：

1.了解电脑的组成，驾驭电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。

2.娴熟鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。

3.了解键盘组成及指法规则，娴熟驾驭键盘指法及常用限制键的运用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。

四、教学措施：

以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

五、教学进度：（略）

土门关小学

20xx.3

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一、培训目的

据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机运用技能培训。要求老师达到基本操作人人过关。老师还要驾驭Flash学问，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体老师的教学水平。

二、培训内容

本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；Internet基本学问；收发邮件、发附件；

三、培训重点

Windows的基础操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印；

四、培训方法：

演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。

五、培训时间：

每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培训对象：

除提高班以外的全部人员

七、培训要求：

重要内容参考纲要：1.Windows基础操作部分：1.怎样运行一个程序？2.怎样打开一个文件？

3.相识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。4.阅读器的运用方法5.进入与退出Windows系统6.怎样创建一个新的文件夹？7.怎样新建一个新的文档？8.怎样复制一个文件。

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一、学科基本内容

本学科本学期的内容是学习运用电子表格软件，了解单元格、工作表、工作簿，学会录入数据，会对工作表、单元格进行编辑，会对工作表进行格式化处理，会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作，本教学内容好玩、好用，但逻辑性强，要求学员肯定要打好基础，扎扎实实地深化学习。

二、学科培育要求

通过学习培育学员学习计算机的爱好，提高学员的信息技术素养，培育他们在现实生活中运用信息技术分析问题、解决问题的意识。

1、“双基”目标

了解工作簿、工作表、单元格，学会单元格信息的录入，学会对工作表中数据的编辑，学会设置工作表的格式，会对单元格进行合并和折分，会对工作表进行删除、复制、移动、更名等操作，会运用剪贴画、艺术字来美化表格，会运用函数处理数据。培育学生利用电子表格分析数据、处理数据的实力。

2、情意目标：

培育学员的学习计算机的爱好。培育学员良好的学习习惯。

培育学员电子表格分析问题、处理问题的实力。

三、教学设施设备要求

硬件要求：微机室、投影机、幕布

软件要求：Excel20xx、电子教室

四、教学方法

1、任务驱动法

老师给学员制订出明确的学习任务，让学员学有所思，思有所指，让学生通过一个一个的任务，从胜利走向胜利，使他们享受胜利的体验，激发学习计算机的爱好。

2、小组协作法

教学过程中老师设定的教学内容，采纳个人自主探究、小组协作的方式提高学生的.学习实力。

3、设置情境法

在教学中老师要注意情境设置，通过设置合理、好玩的情境，引导学生进入状态，使他们在学习过程保持饱满的精神状态，胜利地完成学习内容。

4、学以致用法

教学过程中要注意学习内容的好用性，在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务，通过好用、好玩的任务，让学生感到学习重要性，感受胜利的同时，有时也能感觉到不足，从而激发学员们的学习动力，通过用，提高学员的适应实力，为工作、再就业供应良好的基础。

教学详细措施及协助活动

1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习爱好。

2、自主先择一个主题，进行数据采集与分析。

五、课时要求：

本学期电子表格制作演示文稿，共支配了200学时。

六、学分要求：共15分

七、教学进度表

计算机教学工作安排篇5

一、指导思想

依据当前就业市场实际对初中级特地人才需求实际动身，以满意学生就业为导向，以提高学生职业实力为本位，结合学生实际，注意实践动手实力培育、自主学习实力的培育，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

二、教材分析

本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容支配力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

三、学情分析

289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感爱好，部分学生以前运用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习看法不好。自制力不强，英语水平低。

四、教学目标

1、了解计算机系统组成，驾驭计算机常用硬件学问及选购方法

2、驾驭组装计算机和设置BIOS

3、驾驭系统的安装及常用软件安装方法

4、驾驭系统的备份和复原

5、驾驭上网及平安设置，常见故障的诊断及解除

五、教学重点与难点

重点：

1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置BIOS

2、安装操作系统和驱动程序

3、系统备份与数据复原ADSL宽带上网设置

4、常见硬件软件故障诊断及解除

5、常用工具软件的运用和技巧

难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS

系统备份复原、常见硬件故障及解除等

六、详细措施及教学方法

1、采纳项目教学、任务驱动

2、项目分组，4人一组，培育团队协作精神

3、培育自主学习实力、调动学生学习主动性

4、激励学生互学互帮，分组探讨、竞赛等方式，充分调动学习爱好。

5、培育学生独立思索、擅长思索实力，充分挖掘学生潜力。

6、细心备课和细心组织课堂教学。

7、仔细做好后进生转化工作和课后辅导

七、考核方式

1、形成性考核：平常学习状况、平常上机任务完成状况及平常表现等（40%）

2、终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

最终对学生一个总体评价

八、教学进度支配

本学期总课时88、周课时4

周次教学内容课时

第一周初步了解计算机，相识计算机硬件软件4

其次周组装计算机的配件选购4

第三周主流配置方案分析4

第四周成品计算机选购4

第五周组装计算机4

第六周组装计算机检查调试4

第七周组装计算机检查调试4

第八周设置BIOS4

第九周设置BIOS配置软件环境4

第十周设置BIOS配置软件环境期中考试4

第十一周常用外设选购安装4

第十二周常用外设选购安装4

第十三周系统性能测试优化4

第十四周系统备份复原4

第十五周计算机上网及平安设置4

第十六周常见硬件故障诊断及解除4

第十七周常见硬件故障诊断及解除4

第十八周常见硬件故障诊断及解除4

第十九周常见软件故障诊断及解除4

其次十周综合实训4

其次十一周综合实训4

其次十二周综合实训期末考试

计算机教学工作安排篇6

一、严格要求自己：

老师在整个教学过程中扮演非常重要的角色，特殊是在幼儿教学中更加重要。因此必需严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学安排圆满完成。

二、教学目的：

坚持德育教化溶入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。在上学期幼儿已经能比较娴熟地运用计算机，本学期将接着巩固和提高，并利用计算机学习各种学问，提高智力水平和培育幼儿学习计算机的爱好，。

教学内容：

一、培育良好的学习习惯和行为习惯：

从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，因此必需从幼儿起先学就逐步培育他们，从一点一滴起先让他们驾驭如何仔细学习，小挚友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。

二、计算机基础学问：

1、驾驭正确地开关计算机的方法;2、能娴熟地运用鼠标;3、驾驭各种学习软件的操作方法;4、了解计算机的基本组成及作用。5、驾驭画笔工具的运用，会简洁的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到26个英文字母的位置。

三、计算机协助教学：

以协助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教化。

四、学习智力嬉戏：

通过学习与运用智力嬉戏，达到培育幼儿学习爱好，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。等幼儿可以娴熟操作计算机之后，将以幼儿探究为主，培育幼儿的学习实力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿实力达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。

计算机教学工作安排篇7

一、学生基本状况

通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学状况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学习爱好，个别学生上机课爱玩嬉戏，故本学期应加强对学生的引导教化，依据学生的学习爱好与特性特点，敏捷运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学习主动性和主动性，使他们的基础学问和计算机应用的操作实力都能达到肯定的水平。

二、本期大纲教学要求

1、娴熟驾驭excel工作表的创建、编辑及格式化；能够运用公式和函数对工作表中数据进行计算；驾驭工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

2、娴熟驾驭powerpointXX演示文稿的创建、编辑及播放。

3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；驾驭ip地址的分类和域名；了解internet的接入方式、ie的运用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息平安和病毒的防治。

三、各章节教学重点及难点

第4章excelXX的运用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的运用；excel工作表中数据的管理；图表的建立。

第5章powerpointXX的运用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

第6章计算机网络及平安：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式；ie的运用、电子邮件的管理；计算机网络信息平安和病毒的防治。

四、主要教学方法

讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法

五、主要教学措施

1、抓好教学常规管理，培育学生良好的学习习惯和纪律行为；

2、以落实书本学问为主，对课本学问中的难点及重点分析透彻；

3、试验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学习的动力，从多方面带动学生的学习主动性；

4、让学生多看、多动脑筋、多练，在试验中发觉问题，解决问题，总结阅历，协作沟通，共同合作。

六、课时支配周次主要教学内容

课时1常用数据表的制作3

2制作产品销售表3

3制作销售汇总表3

4制作产品销售分析表3

5数据分析制作统计表3

6工作表格式设置与打印3

7常用演示文稿制作3

8制作美术作品观赏演示文稿3

9期中考试2

10公司宣扬演示文稿的放映3

11internet网络基础3

12internet应用3

13网络信息平安技术及病毒防治3

14复习3

15复习3

16复习3

17复习3

18等级考试

计算机教学工作安排篇8

一、培育目标与要求

(一)培育目标：

本专业培育适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求，在德、智、体、美、劳等全面发展，具有综合职业实力，驾驭必需的科学文化学问，具有扎实的计算机专业基础学问和基本技能，能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的须要，具有肯定职业实力的中等职业技能型人才。

(二)基本要求：

1、思想品德要求：毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德;具有主动进取的职业心理素养和创新精神，勇于自谋职业和自主创业。

2、专业学问要求：毕业生应驾驭windows基本操作、文字录入、office办公自动化、excel图表处理、多媒体软件的基本应用和计算机网络基本理论及因