名师教案 认识线段

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源PAGEPAGE4版权所有，翻录必究认识线段【教学内容】教材第5～6页。【教学目标】知识与技能让学生自己观察、感知线段,体验线段的三个特征:直的、有2个端点和可度量。过程与方法让学生通过实践活动,学会量线段、画线段。情感态度与价值观培养学生的观察、想象、操作能力及运用知识解决实际问题的能力,培养学生的合作意识。【教学重难点】重点：学会量线段、画线段的方法。难点：画出指定长度的线段。【教学准备】多媒体课件；刻度尺；各种弯的、直的实物若干,如牙膏盒、吸管绳子。【教学设计】一、情境引入课件出示画面:消防员叔叔为了抢救国家、人民的生命财产时,争分夺秒、刻不容缓地从高高的铁管上滑下来。师:同学们,英勇的消防员叔叔在抢救国家、人民的生命财产时都是争分夺秒的,观察图片想一想，为什么每次接到任务时,他们都是从高高的铁管上滑下来而不是走楼梯呢？(因为比较快)为什么从铁管上滑下来比走楼梯快呢？师:在我们的日常生活中,类似这样的事例还有很多,下面我们就一起来研究这个问题。设计意图:通过情境引入,吸引学生的注意力,充分调动学生的学习主动性。二、合作探究1.感知线段是直的。师:请拿出学具袋里的东西（提前准备好的：牙膏盒、药盒、直的吸管、曲的吸管铅笔、绳子、铁丝等）看一看、摸一摸，说一说你发现了什么？学生汇报。师:你觉得桌子上哪些东西是直的？学生迅速找出自己认为是直的东西。师：请大家互相检查谁拿对了，谁拿错了，并且相互纠正。2.感知线段的两个端点。师:请同学们再看一看、摸一摸那些直的东西。你可以用尺子量出它的长度吗？（可以）你是怎么量的？从哪开始量？到哪里结束？学生自由发言。师:同学们看我手中的铅笔（出示铅笔），如果我要测量它的长度，那就从铅笔的任意一端开始,量到铅笔的另一端,这样测量对吗？（对）那么我们就可以把其中的一端看作一个点,把另一端也看作一个点,给这两个点起个名字，就叫它们“端点”。像书本的边、直的吸管都有两个端点。3.从实例理解线段。师:请同学们观察教材第5页例6,拉紧的一段线是线段吗？教师在讲台演示,学生拿出课前准备好的线照着操作,并让一名学生到讲台前演示给同学们看,感知什么是线段。师:现在同学们可以总结一下线段都有什么特点吗？学生汇报。课件展示：(1)线段是直的。(2)线段有两个端点。(3)线段可以量出长度。师:大家说得很好,请同学们看一看教材第5页上的图,黑板边、课桌边、书本的边都可以看成线段吗？还有哪些东西的边也可以看成线段？同桌互相交流小结:像教材第5页中间的“黑板边、课桌边、书本的边”这类的都叫做线段。线段都是直的,有两个端点,可以量出长度。还有盒子的边、铅笔、直的吸管这些也都可以看作线段。4.量线段和估线段师:线段可以度量吗？让学生量一量教材第5页中间图中“黑板边、课桌边、书本的边”的长度,并说说量法。回忆量法:先把尺子上的刻度0对准线段的左端,再看线段的右端对着刻度几，线段就长几厘米。教师出示横、竖两条同样长的线段,请学生估计这两条线段哪条长、哪条短。学生自由发表想法。学生通过用尺子度量,发现这两条线段是一样长的。小结:不太长的线段通常用厘米和米可以量出它的长度。而生活中的线段有时需要估计一下,有时又要通过实践来得出正确的结论。另外,同样长的两条线段,往往人们会觉得竖放比横放长,这是视觉的误差,同学们在生活中要注意这个问题。5.画线段。师:同学们已经学会量线段了,那么你会画线段吗？你能画一条长3厘米的线段吗？教师让学生先用手势表示出3厘米大约有多长,然后尝试在作业纸上画长3厘米的线段。师:谁来说说看,你是怎么画的呢？让几个学生演示怎样画线段,汇总并评价，请方法好的同学再演示一遍:从刻度0开始,画到刻度3的地方。教师拿出一把没有刻度0的断尺子,并提出问题:怎样利用这样的尺子画一条长3厘米的线段呢？比如从刻度2开始怎么画？从刻度5开始又怎么画呢？小组讨论,试画,并汇报:从刻度2开始,画到刻度5的地方；从刻度5开始,画到刻度8的地方。也就是说从任意一个刻度开始画都可以,只需画到该刻度加上3厘米的地方就行了。师:教材第6页做一做第1题也有一条线段,现在请你画一条和它同样长的线段,并说说怎样才能和它同样长？学生汇报:先量一量这条线段的长度,再画一条一样长的线段。学生练习画,教师巡视指导。教师点评学生所画的线段,强调:①画线段时,要用一只手按住尺子,使它不要移动。②画出的线段一定要直。③要在线段的两端标上端点。师:刻度尺有不同的标记方法,只要掌握画法就能准确画出线段。设计意图:通过看看、摸摸、画画、量量、估估,使学生对线段有比较清楚的认识。三、巩固练习1.师:现在你们明白消防员叔叔为什么一接到任务后马上从铁管滑下来,而不走楼梯了吗？2.生活中运用这个原理的例子还有很多,你们能说说看吗？四、课堂小结今天我们学习了什么是线段,怎样量出一条线段的长度以及怎样画线段。谁能说说线段有什么特征,怎样量线段的长度？怎样画一条4厘米长的线段？要从尺子