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鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源PAGEPAGE1版权所有，翻录必究初中英语人教课标版七年级上册Unit1Myname’sGina.Period4（SectionB3a-SelfCheck）【教学内容】1.学习下列词汇及短语：middle，school，middleschool。2.运用所学知识制作自己的学生卡。【教学目标】1.能够用目标语言进行口语交际并掌握本课时的重点词汇。2.能够运用所学的知识制作自己的学生卡以巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。【突破重难点】能够运用所学的知识制作自己的学生卡。【建议教法】本节课的内容主要是复习本单元的语言目标，培养学生的动手能力。因此这一节课教师应把这一单元的知识加以整合运用。既让学生复习本单元的语法项目，又让他们动手，制作个性化的学生卡。【教学准备】卡片、照片。【教学活动设计】1.预备与激活失物招领教师设计"一张学生卡的招领"小游戏引出本课的学习任务。如：教师拿着一张学生卡问：我这儿有一张学生卡，让我来帮它找到主人。这位主人的lastnameis...(此时有几个学生会举手示意)这位主人的firstnameis...(此时可以确指一个人)然后再问：What'syourtelephonenumber?让学生回答电话号码，最后要求学生把卡片上的信息复述出来。2.教学3a(1)教师出示3a上的内容，进一步强调：firstname和lastname的区别。(2)让学生根据卡片上的信息完成句子。(教师在教室巡视，指导学生如何得出答案。)3.深度探索制作自己的学生卡。(让一位学生将卡片上的内容写在黑板上，教师可以以此为例，帮助学生纠正一些语言错误或者格式错误。)4.教学SelfCheck1(1)让学生读出并写出这些数词。(2)教师应告知学生书写数词的规则。(3)核对答案。5.教学SelfCheck2(1)在做题之前，可以先复习本单元所涉及的口语。(2)教师可巡视指导做口语匹配题，及时纠正出现的错误。6.Homework(1)让学生复习本单元的所有重点词汇及目标语言。(2)让学生课外调查三位同学的学生卡。【板书设计】Unit1Myname’sGina.Period4（SectionB3a-SelfCheck）Firstname____________Lastname____________Telephonenumber_________【教学评价】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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