2023小学班主任教师述职报告（通用5篇）

第页共页2023小学班主任老师述职报告〔通用5篇〕2023小学班主任老师述职报告〔通用5篇〕小学班主任老师述职报告1这学期我继续担任六〔1〕班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个简便、愉快的气氛中逐学习、生活。同时进展各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自我，构成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作那么，树立一个良好的老师形象，让学生从喜欢老师，到喜欢学习到最终喜欢学校，在自觉中培养学生的团体意识和乐学意识。在进步课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：1、当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培养学生确实定本领，也在全班学生中起到警示作用。2、常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自我很大了没什么。针对这一点我进展行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。3、利用一切可以利用的时间来进展行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进展行为标准强化教育。4、培养班级骨干，协助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。5、进取配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的团体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在理论中多锻炼，发挥自我的才能。尽量使整个班团体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个团体也就跟着不断完善。学生在团体中互相帮助，共同商讨，互相鼓励，进步了学习成绩，构成了良好的学风。班主任的人物不仅仅是对学生进展学科教学，而是要进展全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面开展的人。这样就要求班主任要从学生的身心安康出发，全面的、系统的、有方案的对学生进展培养、教育。学生的学习情绪高涨，兴趣浓重，同时也也营造了良好的学习气氛。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自我有本领在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自我有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。小学班主任老师述职报告2因为是一名新老师，所以也是人生中第一次当班主任，所以对这一批学生还是非常有感情的！可以说把自己所有的精力都放在了这个班上，下面就按照每天的常规顺序对一学期的工作新的进展总结。早上起床，由寝室长带着当天值日学生把寝室清扫一遍，并且在跑步之前向班长汇报寝室卫生情况，假如时间不够没有清扫干净，可以申请暂时不跑步，等清扫完之后再跑，这样就可以保证寝室卫生每天都是合格的。跑步的过程中有当天值日生负责跑步纪律，假如有人不认真要进展口头警告，保证跑步过程平安有序。在其他同学跑步的过程中清扫清洁区的学生要把清洁区清扫干净，同时组长进展检查。早饭后，清扫清洁区的学生再检查一遍清洁区卫生，保证卫生区干净。同时安排两名学生每天早饭后清扫教室外的走廊，倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班长更新教室外的班级到勤牌。午饭后，老师里的两名卫生委员，一个负责安排并催促当天值日的`学生清扫教室，一名只负责检查清扫情况，如何不合格要重新清扫，这样就可以保证教室卫生及时并高质量的清扫完成。午休下课前10分钟，由副班长主持，按照当天值日生、各组行政组长、语文组长、数学组长、英语组长、教室卫生委员、清洁区卫生委员最后生活委员的顺序，对当天学习生活进展点评。每周每人根底分10分，语文、数学、英语学习委员假如不批评即可加一分，批评一次扣一分，其他班干部每批评一次扣一分，表扬一次加一分，每周进展一次总结，并奖惩。同时强调班干部主要职责是提醒并帮助成员，尽量少批评。这样一来可以实现学生之间的自主管理，培养学生的纪律意识，和良好的学生生活习惯，保证当天的常规可以顺利进展。不过想要实现学生自主管理，前期需要投入非常多的精力进展训练，引导。下了晚自习，同学们把自己的凳子架起来，两个教室卫生委员安排好卫生清扫，清扫完之后拖地的同学开场拖地板，并且为了防止学生贪玩，严格规定扫地时间控制在5分钟之内，拖地时间控制在5分钟之内，完成之后班干部负责检查，并及通报。说完了一天的常规，下面总结一下工作中需要进步的方面。第一：班级文化建立方面需要加强，特别是班级公约方面没有文字呈现；第二：很多班干部只是学习成绩好，领导力还需加强；第三：班级学风上需要加强，一个班级只有有了良好的学风，学生才能具有良好的学习积极性，才能实现学生成绩的共同进步！小学班主任老师述职报告3小学班主任是一个人一生最美妙也是最重要时期的最为关键的启蒙者和带路人。班主任老师的学识修养、师德风范、综合素质，甚至是一举一动、一言一行都对学消费生着极其重要的影响。那么班主任应该怎么做呢？我谈谈自己的感悟。一、班主任应该给学生良好的外部形象小学生心目中的老师形象是神圣的、伟大的，班主任老师的头上都有一道美丽的光环。作为小学班主任，留给学生的应该是最完美的形象。我们着装应整洁大方、庄重和身，同时也要得体。不浓妆艳抹，要清新自然同时保持良好的精神相貌。二、班主任要给学生良好的品德修养班主任的品德具有教育性，能产生强烈的教育示范性作用。小学生具有很强的可塑性和模拟性，班主任老师的影响会对它产生良好的道德典范作用，不仅可以激起小学生在道德体验上的共鸣，而且还能使他们更为详细地领会到许多有关要求和重要意义。从而使他们的道德观念和道德体验完全联络，成为今后的自觉行为。这会使他们受益终身。三、班主任要给学生一流的业务素质“学高为师。”班主任老师不仅要有较高的管理班级的才能，更要精通业务。班主任老师严谨的工作作风、渊博丰富的专业知识会使学产生对他的无限信赖，产生对知识、对人才无限尊重的正确观念，增强学生的求知欲，树立正确的学习观。从而使学生安康茁壮地成长起来。四、班主任要给学生出色的综合素质一个综合素质高的班主任，能激发或影响不同学生的不同兴趣，培养学生勤学好问的精神。而且能尽可能的使小学生心目中的班主任与“我”趋于近似，获得学生的尊敬与好感，从而对学生全面开展产生深远的影响。五、班主任老师要奉献给学生满腔的爱“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的根底。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂，加深理论修养，在理论中不断完善自己，在班主任充满热情的创造性的劳动中，形成系统科学的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。我们的学生们定会茁壮地成长起来，成长为国家优秀的建立者和接班人。小学班主任老师述职报告4时间过得很快，转眼又是一个年头。回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，很多时候，很多事情和情况，我的伙伴〔同班的语文老师〕都比我清楚。而且她们也都会主动处理〔在此我要感谢我的前任和现任伙伴，在她们身上我学到了很多当班主任之道〕。下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边理论的过一些想法：一、多一点从头开场，少一点亡羊补牢。因为我带的是一年级，一年级的小朋友刚入学，对什么都感到好奇，生疏而又新颖，所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做，这是最有效的。比方刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读，可是刚入学那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。另外，对一年级小朋友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。可以说刚入学时很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要求和监视，渐渐地才可能把习惯养成。二、多一点配合支持，少一点分工明确。班主任工作肯定离不开任课老师的支持，就象前面我讲的，我的伙伴会主动处理一些突发事件，但在工作中也常会有不同的做法，拿早读说，刚开学我就指定了同学领读、带读，可后来语文可以读的内容多了，语文老师她就另外要求学生该怎么早读。为了让学生养成早读的习惯，我就按照语文老师的要求来监视学生遵守。三、多一点糊涂的爱，少一点爱憎清楚。一个班级就象一个家庭，每个同学都是这个家庭的成员，老师和同学都应该多包容一点，那些淘气的孩子，是很令人生气，但他们同样或许更应该得到老师的关爱，赞赏、同学的友爱。四、多一点尊重，少一点强迫。一年级的小朋友也是很讲道理的，比方可以及时订正作业的，辅差课时可以自由活动；集会、做操遵守纪律，动作快、齐的，体育课可以增加活动内容；不用继续练习集队等。复习阶段把音体美的课改语数英的课进展复习，就象工人加班，农民抢收一样。以上就是我在当班主任的期间情况总结。如有不当之处，还请大家批评指正。谢谢大家！小学班主任老师述职报告5回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断探究前进，心中还是倍感欣慰。班主任的工作是琐碎的、辛苦的。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等都要得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。本人就以这学年的工作小结如下：一、深化理解学生，搞活课堂教学。在课堂教学中我经常创设有趣的教学情境，让他们在民主、和谐、宽松的气氛中学习。还让他们自主探究，质疑，提出有用的数学问题，以此培养他们提问题，解决问题的才能。课堂上经常采用组与组之间的竞赛形式，让他们在你追我赶的气氛中积极学习，进步课堂的教学效率。二、学习优秀班主任工作经历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经历，积极进展理论，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守那么》《小学生日常行为标准》。我还利用本班的学习园地为他们提出《班级公约》，并与他们一起学习。组建了班干部集体，确立了组长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。三、培养学生的集体荣誉感。本学期我们班获得了三次流动红旗，这与孩子们的努力