有生命的棒偶教案设计详案

xxxxx学校

美劳

科教学观摩有生命的棒偶>教案设计详案教学单元有生命的棒偶教材来源自编教材

教学年级教学日期

三年级年3月日（五）教学者

xxx

教学时间

3堂课，共分钟教学目标代号

活动过程

教学资源

时间效果评量1-2-

一、准备活动（一）老师：戏台、棒偶、戏剧一出、麦克风、西卡纸×（二）学生：筷子一双、剪刀、胶带、彩色笔或蜡笔可装饰之（如：毛线、色纸、珠子、钮扣、树叶、家中不要的布……）二、发展活动（一）引导活：1.「爱的约定」－约定看戏规则（1朋友，今天老师要来说一个

5mins

能将\材料带到学校能确实遵守看戏规则

故事，但是今天说故事的方法比较不一样唷（2天我们没有故事书，我们要用看的来听故事（3朋友你知道当我们欣赏故事的时候，需要注意什么吗？」（4我们一起做一个爱的约定，希望每一个小朋友都可以遵守2.戏剧演出：老师演出「大地与人的戏台、棒偶、能专对话」剧剧本请见附件一）麦克风心观赏（二）主要活：1.引导孩子为自己的故事角色作偶（1常我们都是藉由故事书在讲故事书一本、故事、听故事，今天老师用戏偶来演戏偶给大家看，也是一种让大家听故事的

方法唷（2）老师想请问大家你觉得用这样的方式来听故事，和以前有什么不同？」3有没有给你什么不同的感觉呢？」＊学生可能的反应：很好玩戏偶好像活的，会和我讲话很活泼好像故事中的主角来到教室一样让我印象很深刻（4）很多的小朋友都觉得说故事的方法很生动、很活泼，其实最大的差别就是老师今天使用了「棒偶」来演故事的关系！（5）那我们今天就来动动手，为我们自己编的故事来作偶！2.作偶的方法与原则（1偶其实有很多种如布布袋戏（今天表演的（纸娃娃指偶（套在手指上来表演的还有用袜子或干净的容器做成的等等，每一种都有它的特色，这些偶如果加上声音，就会很生动。（2）今天我们要做的是『棒偶，为什么要叫做『棒偶』呢？

能勇于发言5mins能认真听讲

（3）制作棒偶的步骤西卡纸×3490%能注

首先，在西卡纸上画出你的角色图（学生：筷稿（最好是公分以上）子一双、剪B.可自己决定是否将偶着（皮刀、胶带、彩的部分再剪下来色笔或蜡笔、C.利用手边的材料，将你的偶加上头可装饰之物发、五官、衣服的装饰、帽子等，（如：毛线、这时你的偶会从平平的变得更立体色纸、珠子、唷！钮扣、树叶、＊例如：头发除了画的以外，还可家中不要的

意听讲，踊跃发言，提供自己的意见

3-

有什么其它的变化呢？→变卷卷布……）头、米粉头、中分、用毛线…等等＊可以加上钮扣、衣服的花边或是给他戴个蝴蝶结…，就需要你去运用你的创意啰！D.最后，在偶的背面用胶带贴上一枝筷子就完成啰！（4作之前请你们讨论一下小组工作单你们的故事中，有哪些角色是需要或可以做成棒偶来演的？树可以吗？小花、小草或石头呢？」请孩子讨论并

5mins

能认真参与讨论与分配工作

发给「小组工作单件二）记录下来（5）开始制作：老师应做行间巡视，所有材料观察孩子制作的情形，并适当的加以协助。三、综合活动（一）收拾整理环：请孩子将剪刀、胶水、胶带、纸屑垃圾等归位并收拾干净，回复教室整洁。

100%能专心制作2mins100%会帮忙整理环境

（二）作品观与欣赏：孩子将自己孩子的品、100%能的作品放在桌上，让全班的孩子大赞美广观摩他人可以随意走动去观摩别人的作告牌可写的作品品，但需叮咛「只可动眼，不可纸动手」

＊老师可发给孩子一人一张纸，让孩子将自己欣赏的作品优点纪录下来，钉在「大赞美广告牌」上。（三）发表自的创意：孩子发表自己的创意，和观摩他人的心得

将优点纪