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文档简介

雪孩子的教材剖析这是一篇童话,叙述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔排除灾害,最后自己变为了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化知识融于故事之中,易于激发兴趣。本篇初次为不注音的课文,让学生试试看自己阅读,激发学习语文的成就感。教课要求、认识10个生字,会写"瓜、衣、来"3个字,认识1个偏旁"子"、正确、流畅、有感情地朗诵课文、理解课文内容,认识雪与云之间的变化过程教课要点认识10个生字,知道雪会变为云教具准备雪与云相互变化的.课件学前准备部署学生课前读通课文教课时间2课时第一课时教课要求1、认识10个生字,认识1个偏旁"子"、正确、流畅、有感情地朗诵课文、理解课文内容,认识雪与云之间的变化过程教课要点认识10个生字,知道雪会变为云教课过程一、揭题激趣、板书"孩子"教认"孩"字,再补上雪字、激趣:雪孩子是什么样的?课文说了什么事?今日我们学习19、雪孩子二、看图自读课文、认真看图,想一想每幅图上画了什么?、读读图旁的句子,画出不认识的字,讨教同位、标画课文的自然段三、检查自读状况,读后正音、指名接读课文,相互评论。、正音后同位相互接读课文四、学习课文,理解内容、谈论:雪孩子救出了小白兔,自己变为了什么?先小组谈论,而后指名回答。(雪孩子救了小白兔后自己化了变为水)雪孩子是如何飞到天上的?还会回来吗?(让学生看.课件,水蒸发到空中形成云的过程,云变为雨和云变为雪的过程)、指导朗诵本课因不注拼音,朗诵中注意读准字音,还要正确办理轻声的读法。如:房屋上、树上、地上的"上"歇息的"息"读出雪地、云朵的漂亮,小白兔的快乐与悲伤,他/飞到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云,后半句"很美很美""白云"读得慢些,表达出赞叹喜欢之情。五、想一想谈谈、看图8,谈谈小白兔望着白云会说些什么?、你想对雪孩子说些什么?六、续编故事《雪孩子又回来了》,想像小白兔与雪孩子见了面会做什么,说什么。第二课时教课目标、正确、流畅、有感情地朗诵课文、练习正确书写3个生字、指导达成课后练习读读谈谈教具准备生字卡片教课过程一、检查复习、练习有感情地朗诵课文、回答课后练习题:雪孩子还会回来吗?二、分小组自学生字、认字注意读准"让、往、烧、知"4个字的字音起、玩、往、觉、知、化"都能够利用熟字变化来记忆能够进行同音字比较"化-画,到-到,只-知,还-孩"、写字写好"瓜、衣、来"的要点是撇与捺对称瓜:上撇平短,左撇竖长,"竖提"起笔瞄准撇中部,点较小,捺起笔低于"竖提"衣:点居中,不与"横"相连,第三笔处"横"中间看起笔,最后"捺"低于右撇并相接向右伸展三、复习稳固1、达成课后练习,读读谈谈⑴理解题意,"又"字连用表示两种状况

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