语文初二上人版第10课(晏子使楚)练习

语文初二上版第(子使楚)习晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也〔倒装句〕？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘何为者也？’对曰‘齐人也。’王曰‘何坐〔倒装句〕？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也〔倒装句〕？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，事实上味不同。因此然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”本文选自，晏子，时期闻名的家，以、、闻名诸侯。一、语音诣〔〕枳〔〕缚〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕【二】通假字和朗读节奏1、缚者曷为者也同意是2、圣人非所与熙也同意思是3、用“”分以下句子的朗读停顿。〔〕叶徒相似，其实味不同。〔〕得无楚之水使民善盗耶？【三】古今异义词1、叶徒相似，事实上味不同〔事实上：古义：今义：〕2、楚王闻之〔闻：古义：今义：〕3、楚王谓左右曰〔左右：古义：今义：〕【四】一词多义为为其来也何者也生于淮南那么为橘生淮北那么为枳之齐习辞者也楚之水土物外之趣之之

楚王闻吾欲辱【五】重点词语解释1子使楚使左右曰谓……曰〕左右：〔〕3、习辞者习：〔〕辞：〔〕4、今方来方：〔〕5何坐坐：〔〕6盗二缚一人诣王缚〕诣：〔〕8、齐人固善盗乎固：〔〕、叶徒相似徒：〔〕10事实上味不同其：〔〕：〔〕11得无楚之水土使民善盗耶得无：〔〕12圣人非所与熙也圣人13、

寡人反取病焉病：〔〕14、晏子避席对曰避席：〔〕15、以也以〔〕六、重点语句翻译1、得无楚之水土使民善盗耶2、圣人非所与熙也，寡人反取焉。3、晏婴，齐之习辞者也4、酒酣，吏二缚一人诣王5、橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，事实上味不同。6、得无楚之水土使民善盗7、为其来也，臣请缚一人过王而行。8因然者何？水土异也。七、课文内容理解1、选出以下各项中表述有误的项为哪一项〔〕。〔分〕A、针楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。B、晏在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C、从末楚王的话语能够看出，楚王尚能知错认错。D、晏用“橘生淮南为橘，生于淮北那么为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。2、“橘生淮南那么为橘，生于北那么为枳”现象说明了什么？请简要回答。3、楚王什么原因想侮辱晏?(用自己的话回)4、楚国君臣是怎么样安排计谋?用自己的话回)5、针对楚国君臣的戏弄侮辱，子是如何回击对方?6、晏子的回答，可谓巧妙得体表达了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。7、晏子说“橘生淮南那么为橘生于淮北那么为枳”，其目的是什?8、你喜爱晏子那个人物?什原?9假你处于晏子如此的处境，打算如何回答？10、习本文得到的启发11、摩楚王被驳斥后的心理活12.楚王和臣下的谋划，要紧是针对晏子的，依旧针对齐国的？从文中找出依据来说明。课文文晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰国从狗门入今臣使楚不当从此入②道大门入见楚王王曰人耶？使子为使子曰临③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰么何为使子？”晏子对曰使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣注释①[晏子]名婴春时国闻名的政治家和外交家[傧者接宾客的人。③[临淄]齐国国都。④[]衣袖。13、解释以下句子中加点的词。〔〕子使楚〔〕〔〕小门于大门之侧而延晏子〔〕〔〕者更道〔〕〔〕最不肖，故宜使楚矣〔〕14、翻译以下句子。齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

译文：15、晏子的语言让你感受他是一怎么样的使者？答：16、楚以晏子短，为小门于门之侧而延晏子。晏子不入的真正缘故何在？答：17、面对楚齐无人耶？挑衅是怎么样针锋相对地与楚王进行较量的？答：18、楚听了晏子“齐命使各所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣番回答，内心有何感想？答：参考答案【一】诣〔〕〔zhǐ〕缚〔fù【二】曷通何，什么熙通嬉，开玩笑【三】坐通座”，座位犯罪【四】于做；是；变成的；的；的；代晏子使楚这件事；他，指晏子【五】、使2对…说；近旁的人，那个地方指近侍3练言将5、犯罪、偷窃7、捆绑到指到尊长那儿去8本只10果11莫非12、才德极高的人13、辱14、开座位六、1.*莫非楚国的水土使老百姓爱偷东西吗2.*品德高尚的人是不能够跟戏弄〔开玩笑〕的，我反而自取耻辱〔自讨没趣〕了。3.*晏婴，是齐国特别擅长辞的人。4.*酒喝得正畅快的时候，两小官吏捆绑着一个人到楚王面前。5.*橘树在淮河以南就成长为；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，(果实)味道是不同的。6.*莫非是楚国的水土能使百擅长偷盗吧？7.*当他到来的时候，请同意们绑上一个人从你面前走过。七2*环境妨碍成长〔水土异〕3*为他明白晏子特别会说话，特别会外交，想找机会羞辱他，试探他4*先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，有意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子以树生长地不同而本质不同来设喻得一方水土养一方人的结论，环境造人6*子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。7*说百姓生长在齐国不偷盗来到楚国就偷盗是因为楚国的水土使人喜爱偷盗反击楚王“齐国人本来就喜爱偷盗”〔齐人故善盗乎？〕的羞辱机敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。㈡13、1〕出使2〕做，设〕改〕适宜14齐国派遣使臣，依照使臣的不同素质派到不同君主〔的国家〕，贤明的人就派他出使贤