2023年音乐活动新年好的教案（精选5篇）

第页共页2023年音乐活动新年好的教案〔精选5篇〕2023年音乐活动新年好的教案〔精选5篇〕音乐活动新年好的教案1教学目的：１、指导孩子用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进展创编练习，培养孩子的创新才能及自主学习的才能。教材分析：《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体构造。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。教学重点：一、学惯用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。二、培养孩子创造性地表现歌曲。教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。教学过程：一、组织教学。1、师生用歌声互相问好！2、引言：今天，教师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐教师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学〔其它学校〕的同学都要好，是不是？生：是！〔大声地说〕小兔子〔一只木偶由教师操纵〕：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小〔实验小学〕的同学比一比，比什么呢？小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵敏〔悄悄地说〕。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3-4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2-3人〕3、选择2种开火车的方式进展游戏。〔全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。〕二、节奏练习。１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说，比方教师这样说：我是教师│我是教师│我们大家│做朋友-‖。2、师引导孩子按小兔子说话的节奏创编语言。三、歌曲教学。1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们快乐吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。2、孩子安静地听录音范唱，出示图片〔包含歌谱及过年画面〕〔孩子可跟着教师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动〕。3、把快乐的心情唱出，孩子用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩〔先读一遍节奏〕。〔师：我们用刚刚说话的节奏来读读这首歌的歌词。〕5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(假设全班都会唱可跳过此环节)6、孩子连接地唱〔师弹琴伴奏〕。师指出缺乏的地方，对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让孩子体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。)7、引导孩子用快乐的心情演唱歌曲〔我们过年的时候都很快乐，所以唱这首歌时应该怎么唱？〕。四、创作练习：1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比方说“六一儿童节”我是这样唱的：……2、孩子分小组讨论唱何节日，怎么唱？3、请个别小组演唱。4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？认识铃鼓，掌握其演奏方法(可能有的孩子在幼儿园有接触过铃鼓，可让孩子自己说说如何演奏)。5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6、孩子分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。〔师提示这首歌是三拍子的〕7、各小组示范本组创作结果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！10、给小朋友们录音〔边唱边打击乐器〕。11、放给小朋友们听一听。12、歌表演。〔机动练习〕五、课堂小结。这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和教师一起过得快乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!〔全班分4列火车做律动出教室〕音乐活动新年好的教案2一、教学目的：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生理解国外小朋友过新年的风俗。二、教学重难点重点：准确演唱歌曲。难点：掌握三拍子的强弱规律。三、教学准备：电子琴，课件四、教学过程：〔一〕情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？——新年〔元旦〕2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3、教师简介新年：一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆贺元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆贺新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年〔元旦〕，好吗?〔二〕情感导学：1、板书课题新年好2、学生们先和教师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。4、教师教唱，学生学唱。5、教师指导学生准确演唱《新年好》。注意：掌握三拍子的强弱规律。(三)强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。(四)审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联络自己的生活实际进展填词。⑶大家把填好的词唱一唱。2、师：能加上动作进展表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。〔五〕合作学习体验创新1、猜谜语：〔1〕一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。〔碰钟〕〔2〕是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。〔木鱼〕2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。〔六〕欣赏《过新年》师：刚刚我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。如今我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌《过新年》〔七〕、教师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中完毕本课。音乐活动新年好的教案3活动目的：1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，学习自编简单的身体动作。2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。3、培养学生的创造力和合作精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。2、律动练习：《日生活模拟动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。二、导入活动1、教师让学生观察活动室，教师提问：同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀？学生：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆贺新年的到来？学生：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。三、学唱新歌《新年好》。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟教师是怎么样来庆贺新年的。2、教师要求学生有表情地演唱。3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。四、启发学生自编节奏动作。1、教师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导学生进展打击伴奏1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组，教师指导学生看指导，听《新年好》音乐打击乐器。3、学生听《新年好》音乐，完好地演奏。4、学生换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。六、进展完毕。教师带着学生一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。音乐活动新年好的教案4教学目的：1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。2、认识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。教学重难点：学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的`节拍特点。教具准备：课件、钢琴、打击乐器、教学光盘教学过程：一、导入：课前播放《咙咚锵》教师说：谁能说说你是怎么过新年的？教师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆贺新年的。那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？今天教师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)同学们，你们想参加他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的气氛吧！放《新年好》师生跳圆舞曲。这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。二、学习歌曲：1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。理解三拍子的强弱规律：强弱弱〔不用说，感受到就可以。〕2、再听歌曲：跳圆舞曲〔分解动作到位〕3、跟教师的琴演唱歌曲4、处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解〔不要替代学生〕“新年好，新年好”：是人们互相问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；〔做抱拳的动作〕“祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强一些，字与字间要唱的连接；〔由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳〕“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情快乐、步履轻盈；〔简单的挽花动作〕最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。〔动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家〕5、分组演唱；个别展示。6、参加打击的乐器：今天教师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。7、播放英文版《新年好》先来欣赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。三、拓展：刚刚我们欣赏了xx年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆贺新年的风俗是什么吗？课件1、英国：开门大吉、打井水〔教师简单的介绍一下这两个风俗〕教师：世界各国庆贺新年的风俗都是不一样的，你知道哪个国家的风俗？课件2、德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运课件3、巴西：登山追幸福，见面捏耳朵课件4、____：寺院祷好运，吃素祈康寿课件5、印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年四、作业：请小朋友回去搜集一下世界各国庆贺新年的图片和资料，下节课我们来分享。音乐活动新年好的教案5活动目的：1、积极参加庆贺元旦的活动，体会节日活动的热烈和美妙。2、理解人民迎接新年的不同方式。3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。4、开展人际交往才能和创意，设计与制作才能。活动重点：积极参见庆贺元旦的活动，体会节日活动的热烈和美妙。活动难点：理解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。活动准备：电脑、课件活动方法：观察法、讨论法、表演法活动过程：一、引言书题：小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。二、活动步骤：活动一：新年到了1、让学生看自己搜集的日历，说一说元旦是哪一天？2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？3、展示人们过新年的活动图片