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第页共页2023体育《前滚翻》的教案2023体育《前滚翻》的教案体育《前滚翻》的教案1教学目的：1、开展身体柔韧和乖巧素质。2、开展下肢力量和平衡才能。3、培养集体荣誉感。教学重点：开展身体柔韧素质。教学难点：增强学生的`各项身体素质和平衡才能。教法：组织学习学法：自主学练教具：小垫子教学过程：一、开始部分：整队，报告人数，师生问好，宣布上课。二、准备部分：1、准备活动〔1〕慢跑两圈，徒手操。〔2〕游戏：天，地，球。三、根本部分：1、动作：蹲撑，两手用力推垫，上体前倒，用力向前滚动。两腿用力蹬地，低头团身抱腿，身体向上腾起，落地成半蹲，两臂斜上举。2、讲解，示范。3、分组练习。4、平安措施。5、教师小结。6、游戏：过河。四、完毕部分：1、整理放松。2、宣布下课。体育《前滚翻》的教案2教材分析前滚翻是技巧根底动作，前滚翻动作质量的上下，团身抱膝是关键。本动作与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥。但前滚翻是一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。学情分析1、学生心理特点：由于学生处于青少年时期，活泼好动，对事物充满好奇且擅长模拟，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。2、技术技能根底：学生进展过一些技术动作的学习，但多是模拟或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。教学目的1、理解前滚翻是技巧根底动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。2、理解前滚翻动作的关键是团身紧。技能目的：1、通过教学使85％～90％的学生掌握前滚翻正确技术动作，开展学生乖巧、协调和平衡素质。2、通过游戏练习，开展学生下肢力量和创新才能。教学重点和难点1、团身紧2、身体依次着垫，滚动圆滑教学过程：〔一〕、课堂常规：检查人数，师生问好〔二〕、技能学习：1、教师创设森林遇险情境，同学们被困在一个小土坡上，怎样才能平安地分开？教师把同学们分成英勇组、团结组、守纪组、合作组，鼓励大家团结一致，学习应急技能――前滚翻，运用技能摆脱危险。2、用皮球与砖块滚动的比较，引导同学们模拟“小刺猬”和游戏中的“矮人”动作，体会团身紧的动作要领，复习前后滚动。3、教师讲解示范动作要领，提示重点难点，传授动作口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像圆球，组织学生练习，鼓励同学之间团结协作。4、学生尝试练习，互相比照，集体研究，大胆展示。学生自评，组内自评，教师评价。5、教师巡视指导，对于未能完成动作的同学，指导小队同伴帮助完成。6、教师评价各队学习情况，在表现突出的小队的队旗上加上星星。〔三〕、拓展应用：1、教师带着同学们运用学到的本领，平安地分开了小土坡，穿过了一片小树林，这个时候迷失了方向。教师引导同学们运用二年级课文《要是你在野外迷了路》，所讲到的大树“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。”，辨清了方向，到达了平安的地方。2、教师利用教具设计出野外有可能出现的地形〔小溪、山坡、山洞、独木桥〕，引导运用

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