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主题班会教课设计之德育事例主题班会：为诞辰增辉给生活添彩学校实验中学班级预备（5）学科主题班会课题为诞辰增辉给生活添彩教时1课时日期5月25日一、教育目标：经过多种活动形式，旨在启迪学生反思当此诞辰时的各种现象，认识诞辰的真实意义，懂得怎样过存心义的诞辰，由此指引学生设计存心义的诞辰方案，倡议以节约为荣，为成长加油的诞辰方式。1.学生发展状态剖析：预备（5）班共有学生46人。全班同学天真开朗，勤劳勤学，明辨荣辱，富裕爱心是一群很不错的孩子。自从昨年我接任这个班级以来，我发现班上的学生天真、纯朴、尊师、守纪，学习主动、自觉，但也发现了学生特别关注和重视自己的诞辰，有的要父亲母亲为他们筹办丰盛的菜肴来庆祝，有的父亲母亲或许主动或许被动地为孩子在饭馆订菜，让孩子邀请同学一同庆祝诞辰。于是逐渐形成了同学间常常互送诞辰礼品、相互请吃、攀比的民风，徒增作为学生所不该有的感情压力和经济压力。总之，大部分父亲母亲特别重视自己孩子的诞辰，着重于物质上的知足，极少赐予精神关心。大部分学生在诞辰问题上表现为追求物质享受的许多，追求精神成长的较少。由此带来的负面影响已经影响着学生的健康成长。依据这一状况，我第一进行剖析：此刻的独生儿女在父亲母亲及爷爷奶奶的珍爱下长大，已经习惯了衣来伸手，饭来张口，关注自我，以自我为中心，过分追求物质享受。父亲母亲也感觉此刻家庭生活条件好了，只需孩子学习好，物质的要求就尽量赐予知足，更况且孩子的诞辰更是有求必应，无求也想方想法赐予，以为这就是对孩子的爱。因此，针对这一状况，我组织指引学生检查诞辰现状、启迪学生探究自己出生的故事，姓名的由来，找寻伟人的诞辰故事，以此引领议论、辨析。使学生理解诞辰的真实含义，懂得怎样过存心义的诞辰，指引学生设计存心义的诞辰方案，可是分追求物质的享受，不相互攀比，倡议以节约为荣，为成长加油的诞辰方式。三、班会构思：本节班会课的设计理念是让每位学生在检查生日的现状，找寻生命起点的期望中，思虑诞辰的意义，在相互沟通、倾听、设计等过程中，理解应当有的诞辰追求，班会课采纳学生喜欢的小品，讨论等方式睁开。着重学生们的亲自体验。让他们在体验中感悟明理。本节班会课结束后，我们后续的活动主假如在“六一少儿节”举办一次集体诞辰活动，让学生体验自己的诞辰自己过的快乐和成长。教学过程时间教课环节教师活动学生活动设计意图1020一、辨析现实篇：二、指引明理篇：三、集思广益篇1、教师启迪引导2、教师出示检查数据，3、教师进行小结。1、教师指引：学生讲妈妈孕育自己出生的故事2、教师谈自己的诞辰领会指引学生谈存心义的诞辰故事、教师启迪：那么，我们想一想看下一个诞辰该怎么过才存心义呢？（指引设计存心义的诞辰方案）2、对设计方案进行颁奖1、小品（1）不一样的诞辰（2）诞辰的烦忧2、针对小品议论：这样的诞辰利害谈让学生沟通感想生讲妈妈孕育自己出生的故事1、生谈身旁的人诞辰的故事。2．伟人的诞辰故事。1、学生谈2、学生疏组设计集体诞辰的方案及沟通让学生经过对小品的议论、剖析，意识到当前班级中这些诞

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