评语大全之小班每周反馈评语

小班每周反馈评语【篇一：周计划反馈】1：生活：本周是开学第一周，稳定幼儿情绪是本周工作的重点。天天来园时间是孩子们哭闹最厉害的时间段，所以我们三位老师采用抱一抱孩子、和孩子们一起玩玩具、给孩子们放喜欢的动画片等形式吸引孩子们的注意力，引导他们逐渐适应幼儿园生活。运动：户外运动是孩子初来幼儿园最快乐的时光。但在开“小火车”走出去的时候，我们发现有部分孩子的注意力比较分散，容易被周边事物吸引而不知道跟着队伍有序地往前走。所以我们前面的老师用语言指导，后面的老师和阿姨手把手提醒和帮助，相信通过此后的练习，幼儿排队走路的本领略增大。游戏：本周我们引导孩子们抱抱娃娃，自己玩玩玩具，大部分孩子还是比较乐意玩玩具的。个别不乐意玩玩具的幼儿，我们老师则和她们用语言多交流学习：本周，我们尝试让幼儿自我介绍，通过“开门关门”的游戏，发现部分孩子的表达欲望还是比较强烈的，我们及时给予了鼓励和肯定，贴上五角星后，孩子们非常表达的欲望更加强烈了2：生活：本周生活的重点仍然在稳定幼儿情绪的前提下进行。大部分幼儿已经能在老师的引导下，结识自己吃饭的位置、水杯的位子，自己的座位等。此外发现班中有部分幼儿不会用小勺，在饭前及吃饭的时候对其进行指导和帮助。运动：本周，我们运动的重点是律动和早操的锻炼。学习了小班自编的韵律操《小笼歌》，孩子们参与的兴致都很浓。对于个别不乐意一点运动的幼儿，相信在一段时间的坚持下，孩子们的爱好也会增长，参与度也会有所好转。游戏：为了激发幼儿熟悉幼儿园、喜欢幼儿园的情感，我们开展了自主游戏“娃娃家”，在宝宝家里面有一个温馨小屋，放了本班幼儿和家人的照片，在让孩子们翻翻看看的过程中结识同伴及同伴的家人。同时我们还提供了仿真的餐具、饺子、馄饨、面条、水果、蔬菜等来吸引孩子的眼球。虽然，在游戏过程中他们只是随意摆弄还没有形成初步的角色概念，但他们玩得很开心。学习：我们通过童趣的语言、夸张的肢体动作来吸引孩子们的注意力，在活动中也注意培养孩子的规则意识，所以我们在学习活动开展的过程中，引导幼儿举手回答问题；有朋友在发言的时候，其他朋友应当仔细听好，相信只要坚持一段时间，孩子们的规则意识将逐步养成。3：生活：大多数幼儿可以在午睡时自己进入睡眠。但个别幼儿睡眠习惯不好，会趴在床上并撑起头东张西望。我们用儿歌等让孩子乐于接受的方式渐渐改变。运动：本周起户外活动正常开展，我们在跑跳区，孩子们还是比较喜欢的。他们对于跨栏和小青蛙跳荷叶这两个游戏特别感爱好，每次成功之后都会兴奋的拍手说耶。但是对于本班幼儿来说羊角球的高度明显高于孩子的运动能力，很多孩子连羊角球都没办法爬上去，建议幼儿园要添置一些较小的羊角球，以供小班幼儿运动。游戏：为了激发幼儿熟悉幼儿园、喜欢幼儿园的情感，我们开展了自主游戏“娃娃家”，在宝宝家里面有一个温馨小屋，放了本班幼儿和家人的照片，在让孩子们翻翻看看的过程中结识同伴及同伴的家人。同时我们还提供了仿真的餐具、饺子、馄饨、面条、水果、蔬菜等来吸引孩子的眼球。虽然，在游戏过程中他们只是随意摆弄还没有形成初步的角色概念，但他们玩得很开心。学习：孩子们在刚开始学本领的时候还是比较感爱好的，可以跟着教师的思绪走，但是坐了一会后，就开始东倒西歪了，因此，我觉得目前要培养孩子们静下心来以及孩子们的注意力培养。4：生活：我班幼儿在刚开始的时候，不太乐意与我们招呼。于是我们采用了以一带全的方法，就是运用我班比较开朗，幼儿带动其他幼儿，这样早上来园后渐渐能听到孩子们大声打招呼的声音了。运动：在运动中，幼儿的吸引力会被区域内其他活动材料所吸引，出现一会儿玩这个一会玩那个的情况，还将手中的材料随地摆放。可见整理玩具的习惯和游戏中变换材料如何做的规定还要在此后不断强化。游戏：游戏中我们发现孩子的整理情况不是很好，于是我们在每个地方都贴了相应的图片，引导孩子根据图片上的内容整理游戏物品，因此这周下来发现孩子的整理情况有明显的提高。学习：孩子对于学习新鲜事情很感爱好，但是在学习的过程中我们也发现孩子的学习习惯不是很好，有的孩子喜欢翘脚、有的喜欢插嘴、有的喜欢走出来等等，这些都需要我们老师平时多提醒多教育，使孩子有一个良好的学习习惯。5：生活：我们发现个别孩子在漱口时倒满满一杯的水，应提醒幼儿不要倒很多水，浪费水。本周天气晴好，我们带领幼儿在午饭后去园内散步，加强锻炼、熟悉幼儿园环境。游戏：通过几周的游戏，孩子们在游戏中基本有了初步的角色意识，知道自己今天是谁，今天想做些什么事情。只是在整理玩具时，有些孩子还不能做到物归原处，我们将做更明显的标记以便孩子更好的取放。运动:本周的运动区域孩子都很感爱好，对他们来说也有一定的挑战性。幼儿都乐意尝试不同的车辆。但是在秩序上尚有些乱，对于车辆行驶的交通规则还不是很熟悉。学习：孩子们集体学习时的注意力有所提高，在教师的提问后也能积极给予一些回应。但是个别幼儿会有插嘴的现象，需要让孩子们明确举手发言，请到你你再讲的规定。6：生活:通过老师的指导，幼儿知道了漱口的环节和方法，对的漱口。但是对于倒多少水，孩子还是会拿捏不准，有的过多、有的过少。在此后的生活中，还需要不断的强化。运动：对于跑跳区的材料，幼儿都有很大的爱好。部分幼儿不太会玩羊角球。为此，我们特意帮助她们挑了较小的球，引导她们抓住角，双脚蹬地往前跳。游戏：本周孩子的角色意识有所提高，在游戏中也会出现角色间的行为与交流语言。但是尚有几位幼儿游戏的兴致不高，表达不愿参与游戏，教师还应多给予鼓励，或请能力较强的幼儿带动这些幼儿参与到游戏中去。学习：本周我们开展了“娃娃家”的主题。由于幼儿已经渐渐熟悉幼儿园的生活，对于学习他们也渐渐开始适应并表现出浓厚的爱好。孩子对于唱歌及美术比较热爱，但是如儿歌、社会性的课则积极性比较弱，在此后的活动中需在选课和课前准备中改善。同时孩子上课时的行为习惯不是很好，如：不举手喜欢插嘴、坐姿不好等需改善。7：生活：班中的女孩子在老师的指导下，基本大部分幼儿都有小完便用手纸的习惯。有的幼儿用手纸的时候好几张一起用了，这一点还需有待加强，提醒幼儿小便用一张就够了不要浪费。运动：钻爬区是孩子比较喜欢和熟悉的运动。但是会爬架上跳下来，这一举动存在着一定安全隐患，教师需要多加注意观测指导。游戏：本周娃娃家新增了小衣服、妈妈的包及手机，她们在娃娃家叠叠小衣服、打打电话，玩的不亦乐乎。但是有些孩子的角色意识还不强，下周我们可以提供一些辅助材料（如爸爸领带、爷爷胡子等）增强角色意识。由于增长了一点新的游戏材料，所以对孩子的整理方面带来了不便，还需要我们及时更改标志帮助幼儿提高整理能力。学习：学习过程中，孩子们两级分化的现象比较严重，活跃的就这几个孩子。我们将在此后多鼓励较内向的幼儿大胆表达，将简朴的问题请不举手的幼儿回答，来增强他们的自信心。8：生活：通过看看说说以及小故事的形式，幼儿基本知道了保护眼睛的一些方法。但是真正做起来还是需要教师和家长的不断提醒和指导。运动：幼儿对于大型玩具非常感爱好，但个别幼儿出现了趴着下滑等现象。为此，我们教师在幼儿运动中多关注，提醒她们用对的的姿势下滑，避免头着地。游戏：本周我们在娃娃家增添了一些衣物和装饰品。孩子非常喜欢戴戴项链背背包这些装饰物，反之与衣物的互动非常小，也许与孩子的能力弱有关，因此我们也准备给孩子提供一些图片给孩子参考，丰富其游戏情节。生活：在平时的生活中，发现我班幼儿生活习惯较差，擦好鼻涕的餐巾纸总是随处乱扔，因此，我们提醒幼儿要做一个文明的小朋友，以鼓励的方式让幼儿把垃圾扔在垃圾桶里。9：生活：运用户外运动时间，幼儿有了一定的擦汗、擦鼻涕的意识。在老师的提醒下，也能将用过的纸巾放在指定的盒子里，不随意乱扔。个别幼儿的卫生习惯较弱还需要继续个别指导。运动：孩子都乐意参与到运动活动中来，对于羊角球也乐意去尝试着玩了，现在我们也增长其他的运动器材的投入如跳袋，弹跳鞋。游戏：本周我们根据幼儿的游戏情况，提高了很多新材料，但是在活动中发现很多孩子没有与新材料有很好的互动。于是我们通过录像的形式，让幼儿发现问题，看看别人是怎么游戏的，还可以怎么游戏来引导幼儿，丰富他们与新材料的互动情况。学习：相比之前，学习过程中举手发言的人数和次数都有所增长，我们及时给予肯定和鼓励。对于个别仍不举手的幼儿，我们要多关注，尽量引导他们认真听，积极举手发言。10：生活：大部分幼儿都可以养成在饭后积极擦脸的习惯。午睡时，孩子们都能自己脱衣服，或是请同伴老师帮忙，起床也是同样。但是幼儿对于穿脱衣服的自理能力尚有待加强。运动：各种各样的球吸引了幼儿的爱好。一个星期下来，幼儿在赶小猪方面有了很大的进步。小小拳击手的地方这个星期也吸引了很多幼儿的爱好，乐意尝试打拳击。游戏：孩子们已经养成了良好的整理意识，但由于增长了新的游戏材料，所以对孩子的整理带来了不便，还需要我们及时更改标志帮助幼儿提高整理能力。学习：由于我班乐意举手发言的不是很多，本周我们通过把简朴的问题抛给胆小的幼儿，把有难度的问题抛给乐意思考的幼儿，同时给予五角星奖励，慢慢地让孩子从不乐意说到乐意说，有了初步的效果，为此我们还将坚持不断改善，提高幼儿的积极性。11：生活：通过观测我们发现有部分幼儿仍然会将鞋子穿反，尚有的幼儿对于穿脱鞋子的动作也不够纯熟，为了提高幼儿的动手能力和自理能力，运用一些空闲的时间，引导幼儿继续练习穿脱鞋子。运动：孩子非常喜欢车类运动，特别是扭扭车和三轮车。在地面做了标志，重新划分区域后，孩子们的车类运动更加有序了。游戏：由于我们提供了一些逼真的材料，如手机、玩具、光盘、一次性杯子等，孩子出现了一些比较丰富的游戏情节，这是一个好的开始，我们将继续努力，不断观测和改善。学习：本周继续《苹果和橘子》的主题，孩子在活动中了解到秋天水果多多，在课间请幼儿一起吃吃他们带来的水果，孩子们很开心。同时，本周还请来了消防员，为孩子们讲解了神奇的消防车，孩子们都很开心也明白了消防员叔叔工作的辛劳。12：生活：幼儿打喷嚏、咳嗽时用手捂住口鼻的意识还不够强，需要老师的提醒。有的幼儿还会顺手将鼻涕往身上一擦，这个习惯不太好。所以我们在引导幼儿用纸巾擦拭、勤洗手等方面着重进行了引导。运动：最初在指导幼儿进行钻爬活动时，发现幼儿的积极性不是很高，钻爬的动作技能也不能很好的得到发展。针对这一现象，我们把钻爬活动器材互相连接起来，创设了一个循环式的活动环境，既发展了幼儿身体的灵活性和协调性，也避免了排队和等待。游戏：为了提高幼儿自己动手穿脱衣服的能力我们在娃娃家也放了许多小衣服，孩子们在做爸爸做妈妈时练习给宝宝穿衣服、穿裤子，将比较枯燥的技能练习融入游戏之中，这样不仅丰富了幼儿的游戏情结，同时也锻炼了幼儿穿脱衣服的生活技能。学习：本周运用幼儿带来的水果，帮助幼儿用感官来结识水果，从活动中，我们发现幼儿对几种常见水果的外表形状、大小、颜色等都比较熟悉了，并且在活动结束后，我们都会给孩子尝尝自己带来的水果，孩子们都很开心。13：生活：对于危险的事情，孩子们在教师的提醒下可以有一定的危险意识。而在保护五官上，孩子还比较难以控制自己的行为，还是需要教师的提醒运动：与幼儿一同创设运动情境，了解幼儿的想法，孩子们玩起来更加带劲了。个别胆小的幼儿还是不乐意尝试自己独自通过创设的勇敢者道路。这需要日后教师更多的关注和指导，同时在创设环境时也要考虑到幼儿运动能力的不同，由简到难。游戏：由于提供的材料是孩子比较喜欢的，在游戏中可以看出孩子能比较专注于游戏中，且现在孩子能在区域与区域之间进行一些简朴的互通，如妈妈带宝宝去饭店吃饭、烫头发等游戏情景产生。但孩子游戏行为不是很好如争抢等现象，还需我们多引导。学习：本周活动中我们让孩子们通过摸、看、闻尝等多种感官形式让进一步了解常见水果，同时也让幼儿亲自剥橘子等，增强了他们的动手能力和对水果的爱慕。此后可以引导幼儿说说水果尚有哪些做法，如做水果色拉、水果羹等，提高幼儿对水果的结识。14：生活：小班幼儿的集体意识是很薄弱的，常以自我为中心。因此引导幼儿乐意做一些集体的事情，在教师的提醒下孩子们做的也会觉得很开心，慢慢的也更乐意帮助集体做一些力所能及的事情了。运动：幼儿对于投掷区的运动材料不是很感爱好，大都是纯粹的玩大型玩具，如何让大型玩具和投掷的材料相结合，共同投入到运动中，发展运动技能还需要进一步调整，改善运动场地的布置。游戏：通过观测发现水果店特别受到幼儿欢迎。而囡囡家和宝翔饭店也依旧热闹非凡。但是在理发店里的孩子爱好明显减少了，客人的减少使得互动也变少了，理发师们都无所事事起来。为此我们考虑调整理发店的材料，重新激起幼儿的爱好。学习：这周开始开展小兔乖乖的主题。可爱的小兔子是幼儿喜欢的小动物，因此幼儿上课的积极性较高，注意力也比较集中。本周我们通过《喂小兔》等活动帮助幼儿进一步了解小兔，提高幼儿的口语表达能力、观测能力和比较能力等。15：生活：结合角色游戏，孩子树立了一定的主人翁意识，知道要做一个有礼貌的小主人，热情的招呼客人。运用餐前餐后的时间我们会巩固幼儿包肚子的方法，先在班中只有1、2个幼儿不会包。运动：跑跳区的材料丰富，幼儿都很感爱好。但是风火轮、跳跳鼠等对小班幼儿来说难度过高，挑战过大，考虑可以根据材料较低难度供小班幼儿运动使用。游戏：发现乐乐家的主人现在很喜欢抱着娃娃去肯德基或者理发店做客，但对于留在蓝蓝家的客人来说就少了一次照顾宝宝的机会，于是我们新增了一个娃娃，蓝蓝家有两个娃娃了，每次只能带一个娃娃出门。学习：孩子们对于“小兔乖乖”的故事非常感爱好，通过音乐游戏的活动，孩子们的爱好更加浓厚。很多幼儿将这首歌曲在小舞台中演绎。我们教师也可以在小舞台投放些相关的兔子和狼的头饰，满足幼儿的表演欲望。16：生活：幼儿乐意跟同伴一起游戏、玩玩具，碰到困难的时候也会尝试请好朋友帮忙。点名时，让幼儿说说谁没来等，让幼儿更好地表达对同伴的友爱之情，以此来关心自己的好朋友。运动：球类区孩子们都不是特别感爱好，这个星期创新了珠光球的新玩法，除了赶小猪，还能用小棒拍皮球，孩子们很感爱好。游戏：为了鼓励动物园的建筑师们不把作品推倒，于是在讲评结束后，将好的作品保存一天，增长建筑师的自信心，也暗示动物园的幼儿小心点，不要弄到自己和伙伴的房子。学习：本周已进入到“小兔乖乖”主题的尾声了。通过这段时间一系列的学习活动，有些孩子原本不喜欢吃胡萝卜和蘑菇的，现在却很喜欢，他们会说由于小兔喜欢吃的。17：生活：幼儿可以根据所发出的简朴指令，完毕任务，但是对于较复杂，或是幼儿不感爱好的事情，就很难做到有始有终了，这一点还需要此后不断加强。孩子们都能遵守交通规则，按指定的路线行驶车辆，也知道红灯停绿灯行的规则。运动：通过几次的运动活动，孩子们对该区域内车辆的玩法和应当遵守的规则都非常熟悉，玩起来也有序了许多。但是，现在天气寒冷，车类区的运动量还需增长。游戏：孩子的游戏情节有了一定的提高，但是同一区域及不同区域角色之间的交往能力还是不强烈，还是需要老师用语言以及丰富材料暗示来不断引导。学习：新年即将到来，大街小巷、幼儿园都充满着节日的气氛。我们也随即开展起“过新年”的主题。本周，孩子们通过各领域的活动，感受到了天气的寒冷，以及了解了一些基本的保暖用品。但在大胆表达方面仍需进一步地引导。对此，我们将与角色游戏、一日活动相结合，引导孩子们大胆、自信地表达自己的想法与观点。18：生活：在平常活动中，幼儿都能积极帮助别人做力所能及的事情。并会感谢对方。结合角色游戏，我们也看到了孩子们和谐的待客之道。运动：对于滚筒，孩子们都很爱慕。但我们也发现在大滚筒时，钻滚筒的孩子两个小手总是扒在筒边沿处，脑袋伸到了滚筒外去了。这样当另一名幼儿推滚筒时，存在不少危险因素。对此，我们将以示范方式让孩子们掌握对的玩滚筒的方法。【篇二：小班上学期评语】杜奕涵：你是一个能干的女孩子，现在能快乐地上幼儿园了。乐意吃早点了；上课时能专心听讲，会选择鲜艳、美丽的颜色来涂色，涂得很均匀哦；你还是我们班的拍球大王呢，一次能拍好几百个。过年就长大一岁了，希望你天天能坚持午睡，那样身体就更棒了！王云逸：现在的你天天早早地来上幼儿园，午餐时能在老师的鼓励下大口大口地吃完饭，桌上保持得比较干净哦；学本领时你的小眼睛总是看着老师，本领学得又快又好；你还会唱英语儿歌，会说很多英语单词呢！新的一年中，希望你在碰到事情的时候会跟老师说，那就更能干了！强子赫：还记得刚来幼儿园时你害羞的样子，现在你的进步可大啦！你是个稳重、能干的孩子，学本领时能安静地坐在小椅子上；涂颜色时能耐心、均匀地涂完；吃饭时你能大口大口地吃完一碗饭，有时还能添饭呢！过年就长大一岁了，希望你能坚持天天都早早地来幼儿园参与活动，那就更棒啦！陈柯嘉：天天早上我们都能听到你有礼貌的问早声。现在的你能在老师的提醒下，端正地坐在椅子上学本领；在老师的陪同下，能安静、快快地午睡；你的进步很大哦，最多能拍上百个球了；涂颜色比以前有耐心，知道在黑线内涂色了！过年就长大一岁了，希望闵航能认真地学本领，你会变得更能干！邬晟祺：人见人爱的小宝宝，大家都很喜欢你呢！早上你能早早地来上幼儿园，有礼貌地跟老师问早；能大口地吃点心、快快地午睡，真不错！学本领时你能积极地动脑筋；在老师的鼓励下，你能坚持涂完一整幅画，有进步哦！新的一年中，希望祺祺在学本领时能多一些耐心，那就更棒啦！加油吧！章晓熙：稳重、懂事的女孩子，这学期你的进步很大哦！你能高快乐兴地来上幼儿园；端正地坐在小椅子上学本领；涂颜色时耐心、均匀，作品很美丽哦；在你的努力练习下学会了拍球，能拍上百个了呢；碰到事情时有时也会告诉老师了。希望你能大胆地展示自己哦！孙梓瑜：你是个能干、独立的男孩子，会自己大口吃饭，桌面保持干净；会自己穿衣裤，动作还不久呢；学本领时能积极动脑筋、举手发言；画画时能选择鲜艳、美丽的颜色，均匀地涂色，真棒！过年大宝就长大一岁了，希望你在学本领时能更专心一些，管住自己的小嘴巴，你的本领略学得更棒的！王子豪：发现了吗？你的进步可大啦：学本领时经常能看到你高高举起的小手；画画时多了一份细致与耐心，颜色涂得均匀、好看；吃饭时你经常能大口大口地吃完一碗饭，你现在还是个勇敢的男孩子呢，在碰到困难时能和老师一起想办法解决，真棒！新的学期中，希望你能坚持天天早早地来上幼儿园，那就更棒啦！窦晓冉：发现了吗？你的进步可大啦：学本领时有时能看到你高高举起的小手；画画时多了一份细致与耐心，颜色涂得均匀、好看；你在老师的鼓励下能大口大口地吃完一碗饭；早上能早早地来幼儿园了，真棒！新的学期中，希望齐齐能再大方一些，多和大家说说心里话，相信你的朋友会越来越多的！黄琦竣：“早上好！”天天早上都能听到你憨厚、礼貌的问早声。现在的你能在老师的提醒下，慢慢地吃饭，知道细嚼慢咽；你学会了自己脱衣服、裤子，碰到困难会请老师帮忙；学本领时你能积极举手发言、响亮地念儿歌，不错哦！新的一年中，希望你在做事时能多一些耐心，那就更棒啦！耿诗恬：现在的你越来越喜欢上幼儿园了。午餐时能自己拿勺子，大口大口地吃饭；点名时能听到你响亮的应答声；学本领时你也能安静地坐在小椅子上，真棒！新的一年，希望恬恬能多多地锻炼身体，把身体养得棒棒的，坚持天天上幼儿园哦！陈佳珆：天天早上都能看到你笑眯眯的样子，有礼貌地跟老师问早，真好！现在的你能自己大口吃饭；在老师的鼓励下能快快地穿脱裤子；学本领时经常都能看到你专注的眼睛；在你不断地努力练习下，你能拍好几十个球呢，新的一年中，希望你能坚持锻炼，把身体养得棒棒的，坚持天天上幼儿园哦！沈奕松：天天早上你都能早早地来上幼儿园，有礼貌地跟老师问早；大口地吃点心，真不错！学本领时你能积极地动脑筋；在老师的鼓励下，你能坚持涂完一整幅画，比以前细心多了，有进步哦！新的一年中，希望你在学本领时能把小嘴巴管好，注意听大家说话，你的本领略学得更棒的！周珺娴：发现你的进步了吗？现在的你能经常早早地来上幼儿园；午餐时能大口大口地吃饭，独立地吃完满满一碗饭；你还能快快地穿脱裤子；涂颜色时也比以前细致了，能把颜色涂满，真棒！新的一年中，希望优优学本领时能坚持端正地坐在小椅子上，你的本领略学得更棒的！王栎翔：在老师的鼓励下，你能高快乐兴地上幼儿园；独立地做操、吃点心；午睡时只要有老师的陪同就能快快地睡着；现在你能大口大口地吃饭、不挑食了；涂颜色时也能积极拿笔，涂完整幅画了，有进步哦！新学期中，希望你能早早地来幼儿园参与活动，你会变得更能干的！王楚沁：发现你的进步了吗？现在的你能快快地吃完一碗饭；快快地穿脱衣裤，真棒！学本领时，我们总能看到你高高举起的小手；念儿歌时你那响亮的声音吸引着我们；涂色时你会选择鲜艳的颜色，均匀细致地涂在画纸上！新的学期中，希望你在集体中能大方一些，大胆地展现自己，那就更棒了！尹晨希：你是一个文静、能干的小女孩。你爱上幼儿园，我们经常能看到你腼腆的笑容，。这学期你的进步很大哦：午餐时你能在老师的鼓励下，一口接一口地吃饭；你会自己穿脱裤子；你还很乐意帮助大家收拾玩具呢；老师点名、提问时，都能听到你好听的声音了，真棒！新的学期中，希望你能更积极、更大胆一些，多和小朋友说说话，这样你的朋友会更多的！汪恋涵：你是一个活泼、开朗的小女孩。你能高快乐兴上幼儿园；午餐时能在老师的鼓励下，大口大口地吃玩满满一碗饭；学本领时能坚持端正地坐在自己的小椅子上、开动脑筋、积极地举手发言；画画时你涂颜色均匀、细致！新学期中，希望你能坚持天天上幼儿园，那样你的本领就更棒啦！韩润泽：你是个腼腆、懂事的男孩子。你天天都能高快乐兴地上幼儿园；学本领时你能安静地坐在椅子上，有时也会举手回答问题；你勤奋地练习，让你的拍球技能得到了很大的提高；涂色时也更加有耐心了，现在你能坚持涂完一整幅画。新的学期中，希望你能更加积极专心地学本领，这样你会变得更能干的！谢承耀：你是一个乖巧、能干的小男孩。午餐时能在老师的鼓励下，大口大口地吃玩满满一碗饭；学本领时能坚持端正地坐在自己的小椅子上；画画时涂的颜色均匀、细致，很美丽哦！勤奋的练习让你成为了我们班的拍球大王，真棒！新学期中，希望你能响亮地向老师、小朋友问早，更加大方一点，好吗？潘忆江：文静、乖巧的女孩子，你经常能早早地来上幼儿园；在老师的鼓励下，你能自己大口吃饭，速度比以前快多了，有进步哦！午睡时你会安静地躺在小床上，有时也能独立入睡；画画时你会选择鲜艳、美丽的颜色，均匀地涂在画纸上，真棒！新的学期中，希望你能高快乐兴地在幼儿园生活、学习，那就更棒啦！钱梓欣：现在的你天天都能高快乐兴上幼儿园；独立地吃点心，真棒！学本领时，你能在老师的鼓励下，端正地坐在椅子上；画画时你学会了一个格子涂一种颜色；午餐时，你能在老师的提醒下，大口大口地吃完满满一碗饭，有进步哦！新学期中，希望你能积极地做一些自己力所能及的小事，让自己变得更加能干，好吗？崔轩赫：“老师早！”天天早上我们都能听到你响亮的问早声，真好！你是个听话、懂事的男孩子。现在的你在老师的鼓励下，能大口地吃完满满一碗饭；学本领时经常能看到你专注的眼睛；老师提问时，你会积极地举手回答问题；画画时，你会选择鲜艳、美丽的颜色，均匀地涂在画纸上，真棒！新学期中，希望赫赫能控制好自己的情绪，用嘴巴跟大家沟通，那就更棒啦！徐沛楠：发现你的进步了吗？现在的你能高快乐兴地来上幼儿园；经常能大口大口地吃点心、吃饭，有是还得第一名哦；天天能快快地穿衣服；学本领时，你会开动脑筋、积极地举手发言；画画时，你能均匀地涂色，真棒！新的学期中，希望你任何时刻都能管理好自己的情绪，用合适的方法表达，那就更棒啦！周湛杰：你是一个听话、能干的男孩子。天天你总是早早地来上幼儿园；在老师的鼓励下，你能自己大口吃饭，比以前快多了；你会安静、快速地午睡；画画时你会选择鲜艳、美丽的颜色，均匀地涂在画纸上；念儿歌、唱歌时总能听到你响亮、好听的声音，真棒！新的学期中，希望你能加快做事的速度，那样就会更棒啦！戴梦琳：你是一个能干、懂事的女孩子。你会自己大口吃饭，保持桌面干净；你会自己穿衣裤，动作还不久呢；学本领时能积极动脑筋举手发言；画画时能选择鲜艳、美丽的颜色，涂色比以前用力、均匀了，真棒！过年就长大一岁了，希望琳琳在学本领时能更专心一些，保持端正的坐姿，你的本领略学得更棒的！朱春霖：你是一个能干、聪明的男孩子。现在早上能高快乐兴地上幼儿园，快乐地和小朋友一起玩游戏；你会自己穿脱裤子；你能大口吃饭，经常能吃完满满一碗饭哦；你还很热心呢，乐意帮助大家收放玩具；你的画画涂色均匀；你还能响亮地念儿歌，真是了不起！新学期中，希望你能在碰到困难时用嘴巴说出来，那就更棒啦！高天琪“老师好！”天天早上都能听到你响亮、礼貌的问早声，真好！发现你的进步了吗？现在的你能大口吃饭，速度比以前快了；午睡时不要老师陪同，自己睡着；学本领时，你能端正地坐在小椅子上，有时还举手发言呢；画画时你能在老师的鼓励下，坚持涂完一整幅画，真棒！新学期中，希望琪琪上课时能更加专心，你的本领略学得更棒的！【篇三：小班下学期评语】小班下学期评语xx你是个活泼、美丽的小女孩，从你天真的目光中，老师感到了你的可爱。你很有礼貌，你早上来时总是热情的向老师、小朋友打招呼；平时还乐意和老师亲切地交谈。你的歌声很动听，舞姿也很优美，就像个小天使同样，真不错；你喜欢自己的事情自己做，每样事情总能认真快速的完毕，你乐于帮助别人，是老师的小帮手，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信轩轩以后会更杰出！祝你暑假玩的开心，过个故意义的假期哦！xx在老师心中你是个乖巧、美丽的小男孩。你很有礼貌，早上来时总是热情的和老师、小朋友打招呼。天天都能开心的和小伙伴一起做游戏；你很好学，你用你那双能干的小手，学会了很多事情，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小朋友一起学叠被子；你也很努力，这学期各方面都有了进步，特别是在画画、唱歌方面廖博你的很棒。立即就要成为中班的小哥哥了，你要多吃饭、多锻炼，吧身体养的棒棒的，好吗？祝你暑假玩的开心，过个故意义的假期哦！xx你是个活泼好动的小帅哥；你喜欢游戏，活动室、操场上常能看到你和其他小朋友快乐玩耍的身影，你的头脑灵活，对老师提出的问题，你总有自己独特的见解。但你比较好动，自控能力还不够，因此，在进餐时，经常看见你边吃边玩，不好好吃饭；午睡时，你总要在老师的监督下才干睡着；老师希望你能在上中班时改掉这些习惯，老师和小朋友会更喜欢你的！祝你暑假玩的开心，过个故意义的假期哦！xx你是个乖巧、害羞的孩子，在老师面前，你从不多言多语，但这学期在老师的鼓励下，你渐渐活跃起来了，碰到困难时，你会勇敢地告诉老师，你也乐旨在集体面前表演了；通过幼儿园生活与学习，你在画画方面也有了很大的进步；看到你一天天的进步，老师真为你快乐!但是，在吃饭的时候你总喜欢与其他小朋友聊天，这可不好哦；在新学期里，老师希望“明天”的你更加活泼、开朗，做个勇敢大方的女孩子！祝你暑假玩的开心，过个故意义的假期哦！xx你是个天真可爱，讨人喜欢的小女孩。我们的小美琪长大了，在学习上，你比以前认真了、积极了，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题；在进区活动中，你是那么专注投入；在平常生活中，你能与小朋友有好的游戏，老师为你的进步而感到快乐，但每当看见你吃饭慢吞吞的样子，老师就很紧张，由于饭菜凉了吃紧肚子是会影响健康的，希望下学期能吧这个习惯改掉，好吗？祝你暑假玩的开心，过个故意义的假期哦！xx你是个乖巧、害羞的男孩子，以前的你在老师面前，从不多言多语；但这学期在老师的鼓励下，你渐渐活跃起来了，上课时能在集体面前展示自己了，碰到困难时，你也会勇敢的告诉老师，并且还乐于助人，做的真好！活动的时候能和小朋友开心的游戏，他们都都很喜欢你。看到你一天天的进步，老师真快乐，希望下学期读中班的小汪会更加活泼、开朗，做个勇敢大方的男孩子。祝你暑假玩的开心，过个故意义的假期哦！xx你是个文静，害羞的小男孩。但在这学期在老师的鼓励下，你的胆子大了，说话的声音也响亮了；天天早上来园是总能积极的和老师、小朋友打招呼；看到你的转变，老师不久乐。现在的你在户外活动时也能和同伴玩成一片了，画画时的你也比以前认真了，进步了；老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后你要多与老师、小朋友说说话，好吗？希望下学期做为中班小哥哥的你做个勇敢大方的男孩子！祝你暑假玩的开心，过个故意义的假期哦！xx轻轻的、柔柔的一声：“老师早！”一猜就知道是你——景仪。你的舞姿优美，歌声动听，自己的事情自己做，你画画的进步可大了，落笔大胆、涂色均匀，经常得到老师的表扬。但是，希望你碰到困难时能积极找老师帮忙，而不是和小伙伴说，由于老师很喜欢你！老师尚有一句悄悄话要告诉你；假如你再多一点大胆和自信，相信你一定会更加了不起的！祝你暑假玩的开心，过个故意义的假期哦！xx你有个聪敏的小脑袋，活泼好动的你是大家心目中的小老师，小朋友们都以你为楷模；老师喜欢看见你上课积极动脑筋、勇敢地发表自己的意见的可爱样子，喜欢听你用响亮、好听的声音唱歌、回答问题；你是班上唯一一个学跳舞的男孩子，可是你一点都不输于其他女孩子，反而舞姿比她们优美，这让老师为你感到骄傲；在生活