高中学习计划汇编九篇

Word第第页高中学习计划汇编九篇高中学习打算篇1

1、力量方面：在你我学习方法相同的状况下，我来完成这件事需只要非常钟，而你来落实可能就要花费一个小时，这就是效率，或者说学习力量方面的问题。学习力量主要表达在：阅读、理解、归纳分析力量;记忆力;留意力;思维、制造力;写作力量;自我管理力量等方面。这些力量是贯穿于学习的整个过程中的，特别重要。

可以学习把握速读记忆的力量，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培育形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成果。假如你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

2、课堂方面：上课的用心很重要。上课仔细听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简洁的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。由于一般状况下，老师教授的学问都是依据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的用心很重要。

3、自学方面：老师讲授的学问是面对全部同学的，每个人的详细把握状况不同，所以自己要学会调整，依据自己的状况制定适合自己的打算。打算主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。假如写作力量差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础学问差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。

4、做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永久也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习状况，进行调整和完善。

高中学习打算篇2

与学校相比，高中的学习有一些新的特点：①学问量大；②学科内容深，学科学问的抽象概括性强，需要把握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科学问。

高中生每天要学的内容许多，假如不分先后挨次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，原来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个，每天运用打算促进的实现，磨炼意志力，养成良好的并且提高，削减时间铺张。

每个同学的详细状况不同，也应当因人而异，但在制定打算时应留意以下几点：

黄金时间来记忆

同学们应当抓住记忆效果最正确的时间段来支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑糊涂，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较紧急，中午休息30–50分钟可以缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。而每天假如不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

敬重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最正确感觉也往往不尽相同。有的人的学习最正确时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上最高。在了解了自己的最正确学习时段之后，根据它来支配自己的学习和休息。将最重要的事情放在最正确感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

为了提高效率，在制定打算时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更布满信念地复习下去。

对比打算反省

打算一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应马上在次日加倍补上。如：反省自己，当天的打算完成了没有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好时可嘉奖自己一次；假如完成的不好时可惩处自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应当依据自己的学习状况，对打算做出进一步完善，使其更好地促进学习。

公开学习打算

少数高中生缺乏自我约束力量，这样的同学在制定学习打算后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，立刻就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没长进了”，因此就能坚持究竟，“无论如何，肯定要坚持实行自己的打算”。

●高中生应当养成的十大

高中学习是一个系统的过程，它不像学校的课程，可以凭借小聪慧在考试前突击一下就把成果提上去，对于难度更大、掩盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、重点学问笔记等等都是必不行少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培育，高中生应当尽早养成良好的，按部就班地跟着课程进度学习。

1、仔细预习的习惯

许多同学只重视课堂上仔细听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的缘由不是由于没有时间，而是由于没有熟悉到期预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的学问障碍，提高听课效果；还能够复习、稳固已学的学问，最重要的是能进展同学的自学力量，削减对老师的依靠，增添独立性；预习可以加强记课堂重点学问笔记的针对性，转变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的也许内容与前面已学的学问框架；找出本章或本课内容与前面已学学问的联系，找出所需的旧学问，并补习此时的学问；找出本课的难点和重点〔作为听课的重点〕；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习重点学问笔记。

2、用心听课的习惯

假如课前没有一个“必需当堂把握”的决心，会直接影响到听讲的效果，假如在每节课前，同学都能自觉要求自己“必需当堂把握”，那么上课的效率肯定会大大提高。事实上，有相当多的同学认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的同学，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果铺张了上课的珍贵时间，增加了课下的学习负担，这也许正是一部分同学学习负担的重要缘由。

集中留意力听课是特别重要的，心理学告知我们留意是心理活动对肯定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；留意的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深刻的反映。正由于留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留意具有选择、保持以及对活动的调整和监督的功能。思路就是思索问题的线索。上课听讲肯定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清晰。目的是向老师学习如何科学地思索问题，以便使自己思维力量的进展建立在科学的基础上，使学问的领悟进入更高级的境界。分心是留意的反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

3、准时复习的习惯

准时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。因此，对刚学过的学问，应准时复习。随着记忆稳固程度的提高，复习次数可以渐渐削减，间隔的时间可以渐渐加长。要准时“趁热打铁”，学过即习，方为准时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学学问会遗忘殆尽，就等于重新学习。

俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。首先，学问的系统化，是指对学问的把握到达了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去把握详细的概念和原理,使所学的概念和原理回到学问系统中的应用位置上去。其次，学问的系统化,能把多而杂的学问变得少而精，从而完成书本学问由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的学问，容量大,既好记又好用。最终，系统化的学问有利于记忆。道理很简洁,孤立的事物简单遗忘，而联系着的事物就不简单遗忘。想搞好学问的系统化，一要靠平常把概念和原理学好,为建筑“学问大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思索。思想懒汉,躲避艰苦思索的人,是不行能真正把握好学问的；三要学会科学地思维。

4、独立完成作业的习惯

明确做作业是为了准时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，学问到底有没有领悟，有没有记住，记到什么程度，学问能否应用，应用的力量有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不精确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对学问的应用才能得到准时的检验。做作业可以加深对学问的理解和记忆；事实上，不少同学正是通过做作业，把简单混淆的概念区分开来，对事物之间的关系了解得更清晰，公式的变换更敏捷。可以说做作业促进了学问的“消化”过程，使学问的把握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维力量；面对作业中消失的问题，就会引起主动的思索，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的学问得到了应用，面且得到了“思维的熬炼”，使思维力量在解答作业问题的过程中，快速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的？想解题采纳的方法；2、为什么这样做？想解题根据的原理；3、为什么想到这种方法？想解题的思路；4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培育求异思维；5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，假如发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应留意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

应当培育的优良习惯还有很多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手试验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、主动探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有仔细预习、用心听课、准时复习、独立完成作业、主动应考等好习惯。

6、主动应考的习惯

从同学的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行准时的调整，为了推动同学的系统复习，提高同学自学力量,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,支配监考老师等等，形成了肯定的紧急气氛。

为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考预备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中确定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即学问力量的水平；一个是心理因素，即心情、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。

应当如何应考呢？首先，对参与考试要有一种主动的看法，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，留意答卷挨次，按先易后难的答卷法，审题要仔细，想不起来，先放一放，做好后要认真检查,更正错误。

7、阅读自学习惯

自学是猎取学问的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，同学是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领悟学问，把握概念本质内涵，分析学问前后联系，反复推敲，理解教材，深化学问，形成力量。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的同学，对考生的自学力量有较高的要求。

8、观看的习惯

对客观事物的观看，是猎取学问最基本的途径，也是熟悉客观事物的基本环节，因此，观看被称为学习的“门户”和打开才智的“天窗”。每一位同学都应当学会观看，逐步养成观看意识，学会恰当的观看方法，养成良好的观看习惯，培育敏锐的观看力量。“观看”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观看，对熟悉客观事物毫无意义。要做到观看和思索有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。

9、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习沟通和思想沟通是非常重要的，遇到问题要互帮互学，绽开商量。每一个人都必需努力吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造学问蜂蜜。

总之，高中是打基础的阶段，关键是要学的扎实！祝你有一个好成果

先完成最紧迫的学习任务，再执行自己的学习打算

学习尚未入门者，不必理睬老师，只执行自己的学习打算。

学习处于初级阶段者，用最快的时间看完与老师讲课相关的学问，做完老师布置作业中简洁题目和基此题目，其他东西不要理睬。然后，抓紧开头执行自己的学习打算。

学习处于中级阶段者，先完成老师要求的学习任务，再执行自己的学习打算。

学习处于高级阶段者，完成老师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可；简洁的、重复性的东西，不必理睬。然后，再执行自己的学习打算。

高中学习打算篇3

第一、查缺补漏

查缺补漏的有效方法是把平常练习、单元测验、期中考题等等练习中，自己曾经做过但是出了错的题抽出来，把太难的、力所不能及的先放一边，把其他的统统仔细订正，做出标记，并定期再复习。分在哪儿丢的，就在哪儿补上。这些题目比外界流行的题目更适合自己，更有针对性，更能收到实际效果。这就是“对症下药”，可以消退死角，在短时间内有效地提高成果。

有的同学认为，“就是要按高考要求复习”。还有的同学认为，“就是要多见新奇题”。他们忽视了一点：大量的低、中档题同样是高考要求。高考中也是大量采纳稍加变形的常见题。所以，越是到复习的最终阶段，越要强调“回到基础上来”。也不能处处搜集新题，一味求新、求异、求难，陷入题海，反而丢掉了根本，那样不会有好的结果。

曾经，我们有一个同学，每次考物理都不太好，经过与老师沟通，他将自己全部出错的问题在一张纸上抄写下来，将纸叠成四竖道，然后在第一竖道里写一遍，过几天，再写其次遍，在考试前再做一遍，在大考再做一遍，基本上保证四遍，经过半个学期的努力，在高考中，他的物理成果到达了全班的前五名!

其次、系统综合

把所把握的学问和重要的方法加以浓缩，勾选提要，整理有序，在需要的时候能快速提取，这本身就是一种力量。在考场上，这同样是一种用于竞争的实力。假如对学过的大量学问和作过的大量练习不加以总结，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装的货物越多，就越难找到自己需要的东西。到了收获的季节，要争取颗粒归仓。要整理所学过的内容之间的横向、纵向的联系，把各种不同事情中共性的东西抽出来。系统综合就是能用自己的简练的语言概括、复述这些有关的内容。

系统综合的方法之一是做“备忘录”。对于每个学科，把最主要的概念和规律、公式及它们之间的联系，重要的方法，易混淆的问题，典型的例题和自己的主要阅历教训，整理出来，用2张8开大小的白纸写下来。这样就把自己认为最要紧的事，最应时提示自己留意的事，最简单忽视而出问题的地方，经过自己的加工，有了清楚的熟悉。加以浓缩、整理、记录，成为一个时时可以便利查阅的“备忘录”。要指出的是这个“备忘录”篇幅不能过大，应限制在8开纸2张之内甚至更少。越是到最终复习阶段，越要从一大堆书、一大堆笔记、一大堆篇子中解脱出来，必需完成由多到少的转变。这是提高应试力量的一个关键。特殊是临考之前，略微用一点时间仔细地把“备忘录”看一遍，就相当于把这个学科的主要内容进行了一次较全面的复习，这是一个值得推举的行之有效的方法。

高中学习打算篇4

加拿大高中留学有哪些要求，是许多几乎去加拿大留学读高中的人首先需要了解的问题，加拿大出国留学专家介绍，留学加拿大公立高中，一般是语言和正课一起学习的。同学入校前会进入语言测试，依据测试状况，给同学配正课。以加拿大本拿比公立教育局高中为例，当同学的英语只能到达初级水平，可以修习的课程主要是数学、体育、以及计算机、烹饪等应用技能课程，而当英语水平过渡到中级，则可以在这个基础上，进一步学习科学、应用技巧等对语言要求更高的课程，而当同学语言到达“高级”，则可以修习全部高中课程，如“社会讨论”和一些需要较好语言才简单取得学分的选修课程。

据360教育集团介绍，而留学加拿大私立高中，状况可能有所不同，一般需要同学先用心学习语言，待到达最高等级，或肯定水平，才能全面进入正课。语言和正课同时学习，还是先语言再正课，其实两种方式并没有优劣之分，对于同学来说都可以选择。

加拿大留学专家指出，对于是上公校还是私校好，要依据同学状况而定。有些小孩适合公校，有些小孩则适合私校。比方纪律很差的孩子，从公校转到私校，得到老师严格的管教，孩子有很大的转变。当然在这过程中，家长始终很协作，所以说，无论孩子上公校还是私校，都离不开家长的关怀。

通过以上对加拿大高中留学条件的介绍和去加拿大留学所需材料的解读，信任对打算去加拿大留学读高中的人在预备加拿大留学材料的时候能够供应更多的关心。

截止目前，留学360更新海外名校录用86789枚，中哈佛高校43人、耶鲁高校56人、斯坦福高校43人、麻省理工学院25人、牛津高校38人、剑桥高校35人、多伦多高校290人、麦吉尔高校353人、悉尼高校1874人、墨尔本高校1286人、澳洲国立高校1100人、香港高校120人、新加坡国立高校150人、南洋理工高校227人、新西兰奥克兰高校1241人。

高中学习打算篇5

一、指导思想

以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学学校生英语阅读力量培育的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，主动进展同学综合语言运用力量，全面推动素养教育，大面积提高教学质量。

二、研修目标

通过教学实践和教育行动讨论，力求改良教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体同学，轻负高效的教学；促进老师个人专业进展，强化教研组建设，增添教研组的分散力，完善校本研修体系。

三、重点工作和措施

〔一〕连续依托“以课例为载体的校本研修模式”促进组内老师专业水平的提高。

1．确定主题。英语组实施公开“课例”已有多年，随着基础教育课程改革向纵深进展，对老师的专业素养提出了新的要求。为表达与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，围绕市教研室提出“和诣课堂，有效教学”，确立系列主题“有效教学”之“英语阅读课的有效教学”。

2．同伴互动。七班级和八班级的备课组长围绕主题搜集资料，供组内老师学习沟通。在确定上课内容之后，七班级，八班级分别就各自的备课组的确的内容进行说课，供备课组集体商量，供执教者参考。

3．自主上课。七班级、八班级

4．评课议课。七班级、八班级

5．修改档案。

6．组内推广。〔全组老师〕

〔二〕拓宽校际联宜，深化开展“城乡联动，区域协作”。

1．整合活动，改良方式，深化“城乡联动”研修活动。5月中旬我校英语组将与结对学校联宜，开展由七、八班级英语老师参与的研修活动。到时我组的老师执教一节，并通过“课堂展现、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。

2．主动参与“研修一体化”，开展“区域协作”研修活动。英语组九班级老师参与学业考试复习会议。

〔三〕依托合适平台，引领优秀老师专业进展。

借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台，并结合教研室和学校的其它工作支配，本学期有一些老师参与不同层次的培训、评比活动。要求参与培训会议者应有反思小结；对参与评比者，组内应落实专人进行针对性辅导。详细有：

1．职称评审

措施：针对评审要求，加强评前模拟

2．外出观摩、会议

农村学校英语新课程教学及“轻负高效”研讨会

3．青年老师协作组活动

活动形式：校内带徒、教育沙龙、沟通阅历

〔四〕强化规范建设，争创示范教研组。

1．坚持传统，关注教育教学常规、常态。

〔1〕仔细执行上级主管部门和学校的规定，依据学校打算，制定教研组备课组研修活动打算，个人教学打算，期末按时完成教学工作总结。

〔2〕集体备课。

组织全组老师深化钻研教材，仔细执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视备课组之间沟通学习，互通信息，取长补短，共同提高。不断提高老师的业务水平和教学力量。集体备课形式：一、期初重点以整体梳理教材为主，对整册教材进行单元分工，详细内容是分析单元的重点和难点，教法学法等。二、日常教学的集体备课。由备课组长负责，每两周一次集体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记录。

〔3〕教案的编写。

教案的编写要求可以因人而异，讲究有用。提倡意在改良教学设计的反思活动，鼓舞主动撰写教学案例。

〔4〕课后辅导、作业。

课后布置适当的、有针对性的作业，批改准时、仔细，注意作业的反馈和订正质量，并注意两头抓，通过竞赛辅导，主动培育尖子生，七、八班级每学期进行一次学科竞赛。开设爱好活动，关心后进生建立学科爱好，以此来发掘同学的学习动力。

〔5〕分层进行期中、期末教学检查及质量分析。

通过期中、期末的教学检查及质量分析，使老师对自己的教学行为进行反思，查漏补缺，准时发觉问题，准时解决问题，使教学工作做到有的放矢，从而提高教学质量。

2．完善教学资源库，做到学问共享。

本学期主要通过每单元的命题来充实资源库，详细地由备课组进步行合理的安排。通过命题活动，更好地解读教材，加强对新奇试题的讨论，提高命题水平。

3．深化课程改革，启动校本课程建设

主动参加学校校本课程的开发工作，为学校供应开发校本课程的有用素材。本学期将着手进行学校，学校连接教材编写和学校英语竞赛试卷汇编工作。

高中学习打算篇6

1晚上肯定要保证睡眠

2上课听好课，听懂比记笔记更重要

3哪不懂，这些就是今日自己要消化的东西

4晚上不要薄命的熬夜！

5每个周末都要把这周的学问梳理一遍

高三复习打算

把高三的复习打算分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

制定合适的复习打算

复习要依据老师的进度制定相应的复习打算，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要留意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关学问点进行比较和辨析。

找到一套适合自己的复习方法

每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比方我在复习时，常使用“名目回忆法”，即依据名目来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立即翻到该页认真阅读。对我来说，这个方法非常有效，既全面又省时，同学们不妨一试。

留意查缺补漏

大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的状况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。

培育良好的心理素养

心理素养的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。

高三期间有很多模拟考试，一是为了检查同学们的复习状况，二是为了模拟高考情景，熬炼考生的心理素养。

同学们平常就要有意培育自己仔细认真、坚韧坚韧的品行。有的同学题目难考不好，题目简单还是考不好，这就是心理素养不好的表现。

面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，马虎大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。

其实，若能想到我难人难，我易人易，镇静应战，就能取得抱负的成果。

熟识学问点

要勤动手，避开纸上谈兵的状况消失。

复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。很多东西，看似简洁，真正运用起来就不是那么回事了。

有许多详情问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中渐渐体会。

而且，熟能生巧，为了到达“快、准、巧”的目标，做肯定量的题目是非常必要的。

阶段打算

第一阶段：是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。

学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐全都，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。

这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、稳固基础，才能在高考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

高三第一学期的期末考试是特别重要的，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、推举、评比市级三好同学的重要根据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要非常重视这次考试。

其次阶段：从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是由于这个时期复习任务最重，也最应当到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。

我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。

第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要根据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应当为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段：从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。

古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，其次天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比方，花些工夫讨论讨论历年高考的题目，由于这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

在高三一年的复习中，我们应当留意合理支配每一天的复习时间。在紧急的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时。因此，建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取到达较高的学习效率。比方，在每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

主科复习攻略

语文:

1.大面积丢分的基本上分布在多音字词题、病句题、成语、阅读赏析等选择题，还有些丢在填空、语言表达题上、多音字、填空的基本考察课本学问点如课文注解等处，备考时多加记忆整理。

2.病句越来越有迷惑性，但其实很好推断，本着客观的思想，比照选项的做法，根据字面给你的信息，看它陈述的内容是否不必思索想象就能说清晰一件事即可。

3.成语可以依靠做题累积，也可以依据字面的理解，并注意成语在句子中所处位置及强调内容，也比较好拿下。

4.阅读鉴赏假如没有把握的话，盼望大家从答案入手去比较，再用原文验证，而不是从原文中直接得出答案。

5.作文程度很差的同学请按照以下步骤练习：把短话说清晰、把长句子说清晰、把段落说清晰、把文章说清晰。对一个作文题，从少到多的写，怎么着也不会丢打分。

数学:

1.整个卷子都是丢分点，因此在日常做题过程中，不管做对做错，甚至不会做，肯定要把最初的想法总结出来，好好琢磨为什么这么想对了，这么想错了，重点挖掘思路，然后再练习解题步骤和计算力量。

2.数学最为关键的是式子变形和解题思维，这需要从题目所给的题设和问题去寻求答案，而不是一拿到题就立刻联想到哪个学问点或者做过类似得题。数学的考察特点在于题目的敏捷性和多变性，同样一道题，只要所给条件变为所求条件，都能形成一个新的题型，所以我们要加大审题和思维的比例点，弱化“过程阅历”，强化“思维步骤”。

3.抓分重点根据试卷分布挨次依次为选择、填空、简洁解答题到大题难题。

英语:

1.英语单词花点时间从试题中熟悉是最有效的方法，大家将这些词抄到一个本子上，查课本就能很简单记住，由于高中词汇形意相同的几乎不存在，前两种是很简单区分的。

2.语法分析，我们不建议对句子做结构分析，以也许能读懂意思就行，留意句子强调的对象是什么，通常是时间、语气〔不是语态〕、描述对象这三块。但是高中常用得45个介词肯定要花时间拿下。将本地近10年的高考真题拿出来反复做，做到5遍以上，比埋头做模拟题有效的多，由于每年高考卷都包含了考纲规定的全部考察点，因此做5遍真题就能摸出一些规律。

3.重点是语感，建议你每个早读花15分钟大声读，这样可以培育语感。疯狂英语李阳曾说过：学英语，最厉害的人是，会做题又讲的出为什么的；其次种是，读上去就会做，但是讲不出为什么，由于他不知道语法,只是凭语感做题。

文科复习攻略

1.把课本看熟，基础打牢。留意，是专心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的基础。

2.背名目。在充分把握课本主干内容的基础上，把名目背下来，这是至关重要的一步，假如学文科真的有点什么必需死记硬背下来的话，首要的就是名目。无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比方一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但假如你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数确定要比你只答一个观点更高。名目背熟以后，无论遇到哪一道主观题，首先想到的都应当是那一张名目。按照名目，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就表达出来了，课本看得越熟，你快速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背名目再从名目发散，目的就是不要漏观点，全部的观点都是可从课本上延长出来的。在平常多训练，在做一道主观题前，先不要看答案，自己一点一点地回想名目，第一次、其次次或许会花费很长的时间，但假如坚持这么训练，你会发觉在考场上你的速度会快许多。

3.看热点。看文综也很讲究时政热点，热点不能不留意，但仅仅是“留意”罢了，也就是说知道最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所供应的观点就足够了。对待时政热点的方法是：登记几个热门的词语，比方“和谐社会”、“科学进展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候或许是你没有发觉它们和题目之间的内在联系就忽视掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。

4.选择题。重要的是平常多做训练，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个学问点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累阅历教训，你会渐渐发觉，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。

5.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面。

理科复习攻略

物理：有这么个特性，除了分析和试验部分，全部题几乎都能套用公式。物理只难在分析和计算，因此本着这种思想，请大家加大理性分析得比例，做题时采纳笨方法，不要怕麻烦，按步骤排列公式，当学会定性分析后，多做几套题，基本上可以将物理当作送分题。

化学：化学部分照旧参照周期表，就能发觉做过的题中，几乎全部涉及到相像反应的方程式基本固定在元素周期表同一周期或主族，当理解后推断题也较好拿下，究竟化学存在特性、过程相像的特点〔犹如一化合价，同样与某类物质反应生成气体或沉淀〕，通过元素周期表的理解，较为简单区分。有机化学始终抓住官能团。

生物：需要加大理解的比例点，由于生物试题的特性是学问点的衍生，利用生物课本中名词解释来设置课本之外的内容是较为常常的考察手段，因此加大对固出名词的理解和特征的把握，基本上不会有太大难题，分数较低的同学可以从生物入手抢分，利用平常练习的题目就行。

高中学习打算篇7

高中生寒假学习打算支配：

1、早晨合理支配30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学支配。

5、自由时间可以干一些喜爱的事情，但要掌握在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习打算，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快依据打算更换到其他的学习科目。千万不要总消失打算总是赶不上改变的局面。

12、晚上学习的最终一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜爱和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，依据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

附：寒假每日学习时间表(可以依据个人的状况调整)

7：21起床

7：40洗漱完毕

7：40--8：00听一篇英语听力

8：00吃早饭

8：209：05做作业【第一节课】

9：15—10：00做作业【其次节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

10：1010：55复习【第一科】

11：0511：50阅读【包括语文课外必读篇目，美丽散文，作文范文等】

12：00吃午饭

12：3013：30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】

13：40—14：25做作业【第三节课】

14：3515：20复习【其次科】

半小时自由时间【阅读，体育活动，或消遣】

15：5016：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练→完形填空，阅读理解等】(双周)

16：45吃晚饭自由时间【看化妆品报纸，电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

21.：30吃完饭后，进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

10：00睡觉

注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则根据试卷规定时间完成。

高中学习打算篇8

以前读学校的时候，会觉得比较轻松。

由于学校学的学问都比较浅，除了间或对某些问题需要深化商量之外，基本不会遇到很深的问题。

但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简洁和详细，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度熟悉和解决问题。

起其根本所在就是：相对学校的学习，高中的学习跨越了学问和力量两大台阶。

高中的学问内容与学问结构与学校相比消失了两个飞跃：从详细到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。

在力量方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维力量、规律推理思维力量、分析综合力量、自学力量等等都要求有较大的进展和提高。

从学校阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。

为了顺当地跨越这一台阶，要有足够的思想预备，要以新的、不同于学校的学习方法，学好高中的课程。

一个人确立自己的抱负并不难，难得是有一个为实现抱负而攀登的规划和决心。

为此，制定一个高中三年的规划是特别重要的。

所以我写下了这份高中三年学习打算书。

(一)高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。

切忌盲目激情，要有打算分步骤的学习，养成踏实仔细的学习看法。

1、高一上半学期是一个学校走入高中的过渡时期。

这个时期最主要的目标是：主动适应各科老师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。

所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。

这个时期由于对自己的学习看法、方法、力量有了一个比较客观的熟悉，因此对各学科特点有了肯定把握。

这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面进展，形成自己的优势学科。

简洁来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。

此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开头有所突破。

这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步进展期。

有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开头稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，究竟“知己知彼，百战不殆”。

这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在班级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。

经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。

就要完全静下心来稳扎稳打地复习。

此时也要留意调整心态，摆正主观看法。

时刻保持新奇的自信念、坚韧的性格。

不要受客观环境的影响，履行自己的打算，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。

可以适当地做些拔高。

要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。

还有此时心理素养也很重要。

时刻摆正心态，留意心情的改变，做到自我准时调整，自我鼓舞和认定。

就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀”。

(二)我要把握科学的学习方法。

1、预习预习最重要的是能进展我们同学的自学力量，削减对老师的依靠，增添独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。

要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学力量，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并登记来。

同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。

这样既提高了自学力量，又为听课“铺”平了道路，形成期盼老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。

2、听课听老师讲课是猎取学问的最正确捷径，老师传授的是阅历证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。

我制定的听课方法包括以下几点：

A)做好课前预备，即预习。

精神上的预备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑糊涂，以及对探求学问的极大爱好，是学好学问的前提条件。

B)集中留意力。

思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排解干扰。

C)仔细观看、主动思索。

不要做一个被动的信息接受者，作老师的合，学习的'参加者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。

结论由自己的观看分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

高中学习打算支配三

早上：我不知道你们为什么没有早读，我们以前都是有一个小时的早读的。

我盼望你能在早上起来后到上课前抽出一些时间来，读读英语，这是对语感的提升，也会对听力有肯定的关心。

有时候做英语题是就没有缘由，但一读答案就自然出来了，这就是一种感觉。

感觉你懂?我不知道你什么时候一般背语文呢。

早上早起背背课文效果也会很好!上课时间必需仔细听讲。

做好笔记，登记老师讲的重点。

中午：中午休息时间不分星期几，我盼望你能抽出40分钟就好了，由于你睡的时间越长就会越困，我也是经受过的、有时你要洗澡什么的。

可以抽出30分钟就好了，做事情要快一些不要拖拖拉拉渐渐腾腾，从如今就做好，等你高三了，在紧急的时间里你也能沉着应对了。

在40分钟里，你花20分钟记记单词吧，这些单词可以是你最近学的，也可以是你上学期学了但是没有记住的。

上学期的单词必需重新记一遍，我认为你好多都忘了。

记住，记单词必需是反复的，今日记住了，明天可能就忘了，所以又得反过来再记。

记上几次以后，它就会扎入你的脑子里了。

再剩余20分钟听听力吧。

在听力中入眠吧。

高校中听力很重要的，这种重要是至关重要。

晚上：(针对周六周日上课的打算支配)

星期一：首先你先做完作业，不知道你得用多长时间。

下来对今日学的数学进行复习，(一般就是花40-50分钟)弄懂老师讲的全部，要是还有不懂得，画出来，问同学或者老师。

然后，做一些关于今日学习的相关例题，加深理解。

下来开头做英语做两篇阅读(时间不够的话就做一篇吧)，再做一篇完形填空。

我不知道你做的速度是怎么样的，一般高考的话，也就是一篇阅读5分钟左右吧。

不要做阅读时，遇到一个生词查一下，这很影响速度。

做完后再对做的阅读进行答案对比，一般的阅读书都有答案的详解呢。

对于完形填空找出那些词语的固定搭配，记到你本上。

以后复习看。

最终花15分钟重新回忆你今日记的单词。

高中学习打算篇9

以前读学校的时候，会觉得比较轻松。由于学校学的学问都比较浅，除了间或对某些问题需要深化商量之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简洁和详细，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度熟悉和解决问题。起其根本所在就是：相对学校的学习，高中的学习跨越了学问和力量两大台阶。高中的学问内容与学问结构与学校相比消失了两个飞跃：从详细到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在力量方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维力量、规律推理思维力量、分析综合力量、自学力量等等都要求有较大的进展和提高。

从学校阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺当地跨越这一台阶，要有足够的思想预备，要以新的、不同于学校的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的抱负并不难，难得是有一个为实现抱负而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是特别重要的。所以我写下了这份高中三年学习打算书。

高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有打算分步骤的学习，养成踏实仔细的学习看法。

1、高一上半学期是一个学校走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：主动适应各科老师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习看法、方法、力量有了一个比较客观的熟悉，因此对各学科特点有了肯定把握。这个时期的主要目标是：重点培育良好学