高中教学工作总结汇总九篇

第第页高中教学工作总结汇总九篇高中教学工作总结篇1

紧急、充实、战斗的xx学年度高三第一学期即将结束，回顾一学期的工作，总结胜利的阅历和失败的教训，便于今后不断进步。

本学期我担当高三两个班(4班和6班)的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届同学基础相对来说特别薄弱,需要探究的东西多，教学任务繁重。但是经过师生的共同努力，我与同学的关系处理得比较好，大大提高了同学学习语文的爱好，取得了较好的学习效果。现总结如下：

一、思想方面

作为一名老师，我特别留意自己的师德修养。平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教学无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向名师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。

二、教学方面

(一)用商量--讲解的授课方式发挥同学的主体性。

教学的艺术不在于传授的本事，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞，让同学学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥同学的主动性和制造性呢?我运用了商量的方式，让同学自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行补充。这样的方式能够调动同学的内在学习动机，使同学处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到胜利的喜悦。同时，我发觉商量--讲解式对发挥同学的主体性作用有以下几个优点：

(1)以其形式新奇、气氛强烈，可刺激和较长时间保持同学的留意力，无形中调动了思维主动地参加了活动。

(2)在主动猎取学问、训练力量的同时，更培育了同学的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。

因此，我觉得商量--讲解这一授课形式可以较好地使同学战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个同学供应更多、更频繁、更深化地参加语文活动的机会，真正使每一个同学都成为课堂的仆人。

(二)营造与培育同学自主制造精神相全都的语文课堂教学气氛。

如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要表达如下几个方面：

(1)创设公平的民主气氛，消退老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。

同学可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝说，这样同学就会敢于提出疑问，自信念也会增添很多，分析、解决问题的力量也就会相应地提高。

(2)提倡公平参加课堂教学的双边活动。

课堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让同学仁者见仁，智者见智地主动学习，使同学的主体意识充分地表达出来。

(3)教法设计尽量做到敏捷多样。

老师通过新奇的刺激来引发同学的爱好，创设愉悦的气氛，想方设法让同学通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

(4)我更留意情感的作用，把自己放在于同学公平的位置上，到处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲热的伴侣和友好的学伴关系，这样同学才会全心全意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。

三、教育方面

我曾经长期从事班主任工作(22年班主任)，时刻牢记“身正为范”的师训，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，主动主动做好教育同学的工作。以身示范,真诚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，主动进取，使同学不只会学习，而且要做一个好人，这是我在语文课上始终在做的，如今的语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得抱负的成果，才符合教育进展的新形势。尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。

四、努力方向

(1)进一步提高个人学问力量水平，深化讨论教材，讨论同学，讨论高考，立足如今，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，提高教学效率。

(2)针对同学的学问和力量状况，实行详细措施，力求使每一个同学都获得长足进步。和同学多沟通，深化同学内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。

(3)在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。

(4)发挥自己的学问水平方面的优势，团结组内其他老师，和他们共同学习，共同进步。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名高中语文老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。

以上这些只是我的粗浅熟悉和体会，盼望大家能够指出缺乏，使我再学习、再改良，在以后的教学工作中能够有更好的成果、更杰出的表现!

高中教学工作总结篇2

本学期，在学校领导的关心、指导、关心下，在各部门的大力协作下，我们高一班级全体老师奋勉进取、团结拼搏，以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限制训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，同学的学习主动性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。后半学期又仔细规划了高二、高三学年的课程实施，做了相应的选课走班预备。同时，狠抓了同学良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下：

一、重点工作和成果

1、以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限时训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，同学的学习主动性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。

2、下半学期，重点规划了XX—XX学年度高二班级及高三上学期的课程实施，科学地打算了必修课程、选修学分ⅰ课程、选修学分ⅱ课程(学校课程)的开设和有关师资配备、教学场地、配套设施等方面的工作。同时，做好了同学选课的指导、统计及走班后的管理等相应预备工作。

3、严格规范课程开设，开足开全课时。有打算地进行了校本课程和讨论性学习的开设。强化过程性管理和过程性材料的积累，学分认定规范、考试组织严密。

4、结合高一起始班级特点，狠抓了同学良好的行为习惯、学习习惯及各项常规教育。

实行的主要措施：

1、根据学校要求，结合班级实际，大胆改革，集思广益，抢先推行“自主预习、合作探究”教学模式，几经完善，确立整个学习环节为：预习、沟通、展现、完善、稳固。课堂教学环节为：再现学习目标、学习重难点——简要复习——同学展现——老师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。

2、为协作新的课堂教学模式的顺当实施，班级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、预习之星、展现之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集体备课。确保足时，不走过场。根据备课组分工，主备人提前编制初学案，在集体备课前，必需经班级检查盖章，然后才进行集体研讨、修订，再进行胶印、下发。本学期，预习导学案的编制有了很大完善，深受同学认可、接受。

4、坚持每周周打算制度。各学科每周五科学打算下周教学任务、内容、作业布置等事宜，有效地避开了教学工作的盲目性。

5、严格执行每周作业上交、展室展览的要求，班级进行仔细的检查、反馈，有力的催促了每位老师的作业及预习学案的批阅。另外，值班老师在答疑室挂牌答疑、主动解惑，深受同学好评。

6、各班建立班级管理档案和同学成长日记。催促同学严格自律，做好打算、准时总结反思。有效地避开了自主自习、双休日学习、活动无打算和盲目性。

7、坚持不懈地抓好同学的养成、行为习惯、平安教育。充分发挥好同学会的自主管理。本学年，三操、卫生、两休、自习纪律、双休日在校管理等常规表现状况良好，令人满足。另外，每周一、周二规范穿校服，坚持的很好。

二、存在问题

1、同学课前预习的深度、广度以及课后限时训练、当堂达标还存在数量不均衡，老师指导、要求不力，同学做的规范性差等问题。

2、少数老师的工作主动性、奉献意识尤其是质量意识不够，工作应付、麻痹现象时有发生。

3、老师在备课后上课前的二次备课较少，个人缺乏对教学问题的诊断、预报。青年老师尤其要加强这一块。

4、同学的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理力量还有待进一步提高。

5、讨论性学习课程和校本课程的开设缺乏有力的指导，老师开课主动性不高。

三、下半年工作设想

目标任务：

1、按打算规范地进行课程开设。确保开足开齐必修课程，选修课按打算如期开设，为同学供应尽可能多的课程资源。

2、扎实做好行政班与教学班并存的双重管理。确保同学选课稳定有序，教学顺当实施。

3、探究形成一套有效的走班教学形势下的老师管理与同学管理体制。

4、有效地协作艺体办进行艺术生转化。

重点工作：

1、抓好选课走班教学管理。设立班级辅导员、成立班级管理委员会、建立严格的考勤制度。

2、逐步完善、形成行政班与教学班管理细则。

3、探究形成走班教学形势下较科学的老师及同学量化管理制度。

4、连续坚持抓好课前预习与课后限时作业的布置与落实。

5、持之以恒地做好平安教育工作。

总之，本学期工作根据预期打算，较好地完成了各项任务，今后进入高二班级特殊面临选课走班这一全新的形势，难免地遇到诸如同学管理、老师评价、课程开设等各方面的问题，深感压力重大，盼望在学校领导的亲切指导下、在各部门的大力关心下，取得更抱负的成果。

高中教学工作总结篇3

敬重的各位专家，各位领导：

上午好！

首先，我代表市教育局向各位专家三天以来，不畏酷热、不辞劳苦地深化课堂听课，认真翻阅档案资料，贴近师生访谈调查的严谨求实的工作看法，以及平易近人的工作作风表示深深的敬意！你们的工作热忱、敬业精神、渊博学识和丰富阅历值得我们学习。尤其是各位专家从徐闻中学长远进展、可持续进展的角度，从办好优质高中教育，满意人民群众需要，实现好、维护好人民群众利益的高度动身，实事求是、客观公正地指出了徐中进展过程中存在的一些问题，提出了许多很好的看法和建议。我们坚信，通过这次专家评估，将极大地推动徐中各方面地工作向前进展，同时也必将对本地整体教育产生巨大的影响。下面，我对这次评估工作作个表态：

第一，始终把这次创建评估作为徐中提档升级的新起点，坚持抓反复、反复抓，在可持续进展上下功夫。我们深知，尽管学校有许多工作没有做到位，但专家们对徐中的评价较高，确定较多，我们肯定要保持糊涂的头脑，把表扬当起点，把鼓舞当动力，在“稳固、进展、创新”上花气力，从思想和行动上创建一所名符其实的国家级示范高中。

其次，针对专家提出的珍贵看法和建议，联合制定整改方案，在狠抓落实上下功夫。专家们提的这些看法，客观、公正、科学、严谨，市教育局将会同徐中，在徐闻县委、县政府的领导下，仔细整理，制定对策，逐一整改。重点要解决好办学理念有待进一步创新的问题、办学行为有待进一步规范的问题、学校管理有待进一步细化的问题、师资队伍有待进一步加强的问题、办学水平有待进一步提高的问题。通过一个时期的整改，真正到达先进的办学理念、美丽的校内环境、精湛的老师队伍、一流的教学质量。

第三，强化教育主管部门的责任意识，全力做好支持和服务工作，在制造良好的外部进展环境上下功夫。如今，困扰徐中进展有二个瓶劲问题：一是债务化解难的问题，二是改善办学条件的问题。为此，一方面，徐闻中学要挖潜增收，开源节流；另一方面，我们将主动向当地政府反映状况，提出建议，争取领导重视，争取上级政策扶持，为徐中进展制造良好的外部环境。

各位领导、各位专家，徐闻中学能够取得今日的成果，是全体徐中人共同努力的结果，也是与各级领导、专家的重视支持分不开的。同样我坚信，有各位领导、专家的重视、关怀、支持，有徐中全体师生的共同努力，徐闻中学的明天肯定会更好！

最终，我恳切地邀请各位领导、专家多来徐闻指导工作。由于条件有限，如接待不周敬请谅解。

高中教学工作总结篇4

高一化学备课组成员由xxx和xxx老师、xxx老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下：

一、有打算的支配高一第一学期的教学工作打算：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定学期的教学工作打算及商量如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完好完善的工作打算，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时商量准时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在商量中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析商量讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。

三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。

四、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动

学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更主地学习，学会学习的方法。学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，xxx老师的新老师上岗公开课。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高身的教学水平。

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。

五、以老带新，相互促进，相互提高。

xxx老师是刚毕业的老师，是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。xxx老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。xxx老师在教学中不断成长，快速成为一名受同学欢迎的`好老师。

六、主动开展其次课堂活动，提高同学的化学意识

化学奥林匹克竞赛组由xxx老师负责，任务主要是提高同学的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使同学具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xxx和xxx老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受同学欢迎。

我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《仔细落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。

在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的同学们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协作学校，完成了《省试验室工作会议现场沟通会》的开展。

xxx老师的论，在《中学化学》中发表；xxx等四位老师的论，参与了南海区优秀论的评比。

xxx老师参与学校组织的《青年老师说课竞赛》，获一等奖。

在高考复习指导中狠抓基础学问和基技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础学问训练题》，对中低层次的同学的基础学问的稳固和提高起到了很大的关心作用。

高中教学工作总结篇5

一,基本状况:

本人本期担当高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的同学总共165人.本学期以来,本人仔细备课,上课,准时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;仔细讨论考纲和试题,探究动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,同学的成果一次比一次有进步;严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不但学会学问,更学会做人,为同学走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺当完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下:

二,阅历与体会:

第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.

课堂是教学的主渠道,要想提高教学成果,肯定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,确实如此.高考涉及的学问面广,要求考生理解力量强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求老师在课前要仔细备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而同学时间紧迫,老师要在有限的时间内把学问传授给同学,并让同学理解把握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给同学.否则会增加同学的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习原来就是重复学过的内容,同学有点似懂非懂,没有新奇感,不爱听.因此老师绝不能局限于书本的学问,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注意学问之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让同学形成学问体系,能敏捷运用学问去分析材料,以提高解题的力量.

其次,要搞好高三复习,应注意精练.

高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了稳固学问,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人目不暇接.这就需要老师精选材料和试题,要依据同学的学习实际,有针对性地练习,而不能让同学被题海吞没.

第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关怀同学.

俗话说,亲其师,信其道.对于高三同学,同样如此.高三同学学习特别紧急,难免心理上,身体方面会消失一些问题,心情紧急,缺乏信念,疲惫等.这就需要老师常常深化同学,了解其疾苦,关怀其生活.进行心灵沟通,准时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让老师在同学中有亲和力.教学效果会事半功倍.

第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.

高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的老师应常常在一起讨论教学,提高整体成果.

三,今后努力的方向:

经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在许多缺乏的地方,比方自己还没有形成一套完好的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气.

高中教学工作总结篇6

9月、10月教科所高中室对部分高完中进行了教学视导，比较全面的了解了万州区高20xx级毕业班工作的基本状况。现就了解的状况和高20xx级复习教学的看法汇总于后：

一、高20xx级基本状况

〔一〕熟悉到位，心齐风正劲足

1、以质量为中心，理直气壮抓高三。对于高中毕业班工作，区委、区府领导和教育行政部门看法明确，是非常重视的。各学校熟悉也是到位的，实行了很多行之有效的方法，努力抓好高考复习教学工作。提高高中毕业班教育教学质量是区教科所的工作重点，我们直接参加了管理和指导。高20xx级的各项工作正在心齐风正劲足的浓烈气氛下有序地进行。

2、以育人为己任，兢兢业业抓教学。目前高三老师敬业精神强，乐于奉献，工作主动性高。今年高考取得的成果对老师是一个极大的鼓舞。老师的干劲更足，信念更强，力争在明年的高考中取得更加辉煌的成果。

〔二〕思路明晰，措施有力可行

经过多年的努力实践，我们建立起了一套行之有效的毕业班工作机制，形成了有自己特色的工作思路和措施。教育行政部门、区教科所、学校抓高20xx级工作的思路明晰，管理、指导的力度大，抓得早，抓得实。各学校优化老师队伍，制定了考核嘉奖的方法；常规管理常规化，措施实；目标管理目标明，导向好；过程管理全程化，重调控；加强教学讨论，注意提高效率；重视分层教学，及早治跛补差，文理并重，艺体齐抓。目前教科所高中教研员已经深化到大部分学校进行了教学视导，各学科分别召开了高三毕业班复习教学研讨会，仔细分析了高考和目前教学的现状，提出了复习教学的看法，讨论了提高教学质量的方法。

〔三〕存在的困难和问题

对于高20xx级的毕业班工作，我们在布满信念的同时，要充分熟悉存在的困难和问题，以便我们努力去克服困难，解决问题。

面临的困难：

1、同学基础不牢。万州区高20xx级现有教学班192个，同学人数10968人〔包括复习生〕，通过第四期末的“一摸”考试反映出这个班级的同学基础不太坚固，文科同学的比例偏大，学校之间的差距在渐渐拉大。

2、明年全市的高中毕业同学的人数将连续增加，必将对全市的上线率产生影响，而且不少区县的竞争实力在增添，这对我们是个压力和挑战。

3、20xx年高考取得抱负成果的缘由之一是各学校努力挖潜，做到了“百花齐放”，校校结果。但资源和潜力是有限的，重点中学的上线率已经处于高位了，农村高中面临很多的困难，要想进一步挖潜，保持比较高的增长幅度是很不简单的。

4、由于近几年高中同学人数的增加，造成我区高中老师比较紧急，给学校的“排兵布阵”带来肯定的困难，目前第一次上高三的老师中有不少是从学校上来的新手。

5、行政体制调整虽然使教科所高中教研人员数量增加了，但面临26个高中校点，也增加了教学管理和指导上的难度。

存在的问题：

从开学以来我们对高完中的教学视导了解的学校高三教育教学工作的状况来看，高20xx级目前主要存在以下问题：

一是有的学校的教学管理的实效性有待进一步提高。虽然学校的领导对管理的重要性有比较深刻的熟悉，制定了一系列的制度，但落实不够，学校的管理处于一种被动的状态，注意了“形”的检查而忽视了“质”的提高，工作的随便性较大。比方备课，各学校都非常重视，有专人定期检查，但因检查者自身的学识水平和工作责任心的影响，常常是“雾里看花”，对备课的质量提不出实质性的看法和建议。从我们了解的状况看，的确存在备课马虎的现象，有的虽然备课比较仔细，但缺乏教学设计的意识，备“教什么”的多，备“怎样教”的少，进行课后反思的更少。

二是课堂教学起点偏高，内容偏难，“满堂灌”、“填鸭式”教学随处可见，老师只管完成自己的教学任务而不顾同学的思维进展和力量的训练与提高，讲与练关系处理不当，老师逢题就讲，每题必讲，课后练习太多，检测太勤，同学没有消化的时间，讲评课泛讲泛评，对思维过程和解题方法重视不够，这样既铺张时间，同学收效又低，老师感觉很累，同学感觉很困乏和压抑，高三的课堂缺乏生气与活力。

三是学科老师对资料的依靠性比较大。一些老师对《教学大纲》、《考试大纲》和近几年的高考试题讨论不深化，对课本重视不够，过分依靠资料，导致同学对课本中的基本学问、基本方法把握不牢。对资料的使用没有充分考虑本校同学的学问力量的水平，不少老师未对资料进行取舍和重组，而是根据资料一节一节的进行，资料上的例题和练习一个一个讲，教学缺乏针对性和有效性，课堂效率不高，铺张了同学很多的时间。有的高三老师没有备课本，只在资料上划几下，写几个字就到课堂，由于备课不充分，教学设计不合理，讲到那里黑就到那里歇的现象时有发生，延时下课的现象时有发生，同学有抵触心情。

四是不少学校由于试验条件的限制和理科老师本身的熟悉不到位，在试验复习上非常的薄弱，个别学校如今理、化、生三科试验设备比较奇缺，《考试大纲》规定的试验考查内容无法进行演示试验和同学分组试验，严峻影响高三理科复习的效果。

五是有的学校高三班级的备课组形同虚设，没有真正发挥集体的力气，团结、协作工作做得不够，各自为阵的较多，缺乏一种互相学习、互相切磋、互相关心的精神，以致于同一学校的同一学科的教学进度相差比较大，不利于整体工作。

六是个别学校高三班级组和班主任的日常管理工作还停留在外表上，特殊是同学不在课堂期间的监控力度不够，高三工作的“扭、跟、泡”有待进一步落实。

二高20xx级毕业班工作的思路与对策

〔一〕狠抓过程管理，提高责任意识

1、以人为本，营造良好气氛

管理的根本目的是调动人的主动性，实现我们工作的目标。如何激发人的动机，使人产生一种内驱力，这是现代管理的核心问题。作为老师，既要接受学校领导的管理，同时也担负着管理同学的任务，他们既是被动的管理对象又是主动的管理者。在管理的过程中，学校领导一是要重视毕业班工作气氛的营造，通过参与每周一次的毕业班班主任会，两周一次的学科老师会，每月一次的高三质量分析会全面了解和把握高三老师及同学的学习状况和生活状况。二是要通过多种渠道，表扬、激励老师，要注意调动广阔老师的主动性和主动性，使广阔老师事业心和责任感进一步增添，要强化人文管理，对老师既要严格要求，又要多加关怀，正面引导，要树立典型，多加表扬，激发他们的工作热忱，充分发挥激励机制的作用，提高他们工作的自觉性、主动性、主动性和制造性，从而提高工作的绩效。三是学校要调动各方面的力气来关注、服务于高三老师、同学的学习、工作、生活与心理健康，使老师和同学感觉到：高三的每一天虽然忙劳碌碌，但却富有情趣；高三的每一天虽然匆忙而逝，但却丰富多彩。学校肯定要使高三的每一天都展现出丰富多彩的生活，每一天都要让老师和同学快乐和美好，从而形成一个让老师、同学心情愉悦的良好的毕业班工作气氛。四是作为高三的老师肯定要有责任心和事业心，要有良好的师德师风和精神风貌，老师在课堂上要唤发诞生命的光荣，课堂上要有激情、美感，要用慈爱的笑容面对同学，用和气的目光关注同学，用动听的声音打动同学，应当明白同学是我们老师胜利的基石和前进的云梯，作为老师肯定要善待每一个同学。

2、有效调控，确保目标实现

高三的管理是一个冗杂的系统工程，涉及到方方面面，难勉不消失问题和偏差。这就需要学校的管理者发挥职能作用，找出存在的问题，进行协调和掌握，以保证学校工作目标的实现。一是要留意对教学目标和教学过程的有效调控。学校领导要常常深化课堂、深化班级，仔细进行调查讨论，做到状况明，指挥灵，二是要留意对薄弱学科的有效调控。同学跛科跛一人，老师跛科跛一片。对薄弱学科的老师在教学上存在的问题要深化分析，及早补救。本届高三，新手不少，对高三教育、教学工作的特别性、重要性、艰苦性熟悉不肯定到位，学校要加大对这部分老师的培育力度。学校在仔细抓好备课组的工作，要发挥团队作用，实行“一帮一”、“结对子”等形式促进年轻老师的尽快成长，学科教研员要与高三老师保持亲密的联系，细心关心和指导他们，使他们尽快成为高三教学的熟手。三是学习状态的有效调控。学校的领导、老师要常常了解同学的思想、学习、生活状况，保持压力与动力的平衡。要教育同学科学用脑。一方面要鼓舞同学爱用脑，勤思多问，另一方面要使同学善用脑，留意脑的保健。要合理支配同学的作息时间，保证同学的熬炼时间和比较充分的睡觉时间，从而保持良好的学习状态。

3、分工协作，增添角色意识。

学校的教务主任是联系校长和老师的“中间环节”，既是调度者、协调者，又是管理者、督导者，要在毕业班管理、教学指导、服务工作中发挥重要的作用。班级组长要以班主任为核心，科任老师为主体，加强协调和调度管理，下活班级整体一盘棋。

〔二〕狠抓课堂教学，提高复习质量

课堂教学是高三毕业班工作的主阵地，其质量如何，在很大程度上确定着高三工作的成败。

1、转变观念，改良教法

老师的素养对同学的教育和进展产生影响，其中教育观念和教育行为的影响更为直接。作为高三老师，要仔细学习现代教育理论并将其转化为自己的教育教学实践。如今不少高三的老师甚至还包括一些学校的领导认为素养教育和课程改革与高三的教学没有多大的关系，这种熟悉是不正确的。从近几年的高考试题来看，素养教育和课程改革不是和高考没有关系而是关系非常亲密，我们不能视而不见。高三的教学要坚决转变老师“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。高三的课堂要以同学的思维活动、认知过程为主体，主动引导同学发觉问题、提出问题、解决问题，关心同学自主学习、思索，使同学真正成为的、自主的、高效的学习者。

目前虽然各学校的硬件设施、设备都有不同程度的改良，但是我们高三的课堂教学手段单一，落后是不争的事实。主要的缘由首先是我们高三的老师工作任务重、其次是对传统的教学方法和手段轻车熟路，他们不愿进行新的探究。其实高三的课堂教学同样应当优化教学手段。一是学校可以运用计算机帮助教学，这样可以增大课堂的容量，提高教学效率，更便于创设教学情景，构建教学模型，分析教学过程，使同学更好的理解、把握学问，形成力量。二是要重视试验教学。理、化、生三个学科的试验教学是复习的薄弱环节，各校务必要引起重视，在高三复习的第一阶段，理、化、生三科试验复习应当与基础学问同步进行，理、化、生三科最好要重做高中阶段做过的同学试验和部分演示试验，开放试验室，每个试验尽可能都让同学亲自去想一想、看一看、做一做，可以这样讲，是否重视试验复习教学工作，是“理综”获得高考有效分的关键。三是优化教学手段不能搞形式主义，要依据教学的内容和学校、同学的实际状况，恰当的选择教学的媒体。

2、夯实基础，培育力量

要仔细处理好学问与力量的关系。学问是同学各种力量形成的基础。没有学问，确定无法形成力量，没有比较强的力量是不行能在高考中取得好成果的。因此第一阶段复习的重点是基础学问、基本技能，复习的进度不宜过快难度不能过大，要保证时间，降低起点，抓细抓实，不搞夹生饭，为其次阶段打好基础。基础学问的复习和力量的培育不能分开。这就要求老师在高考学问和力量目标的基础上，依据同学的基础学问和力量水平，确定每一阶段的教学目标，分段落实。各学科应当重视和加强变式教学，留意学问之间的横向联系，留意发散思维力量的培育，要注意学科主干学问之间、主干学问与非主干学问之间的融合。学科教学要依据《考试大纲》的详细要求，以题型为纲，考点为线，切实关心提高同学的分析问题和综合问题的力量。

3、抓纲务本，构建网络

高三老师肯定要仔细研读《教学大纲》、《考试大纲》、课本和高考试题，讨论高考规律，体会命题人的意图，考纲学问点要做到老师清晰，同学明白。要处理好课本与资料的关系，课本是复习之本。在课堂教学及同学复习时不能以资料为主，更不能完全根据资料教学，老师要结合教学和同学的实际，对资料进行加工处理，形成老师自己的东西再使用。第一阶段的基础复习的目的是：让同学理解和把握过去没有理解和把握的学问，形成过去未曾形成的阅历和技能，扫除学问盲点。因此复习时肯定不能丢弃课本而“葬身”课外复习资料与习题汇编等，必需根据《考试大纲》要求，从一个一个学问点抓起，要引导同学仔细阅读和理解课本上的每一个字、每一句话、每一幅图，仔细做每一道题，做到考点学问人人过手。复习时还必需仔细指导同学阅读课本的方法，使其学会学习，自主地对学问内容进行归纳、总结、梳理，实现学问条理化、网络化。各学科应以详细的问题为载体，把学科学问串成线、拉成面、形成体，关心同学在头脑中构成形象饱满，思路清楚的立体结构，为分析问题和解决问题打下坚实的基础。

4、落实常规，精讲巧练

高三的教学过程必需以坚持教学“六仔细”为前提，必需在“备”上下功夫，备课要备考纲，备教材，备学问与社会生活、科学技术的结合，备同学，备教法和备学法。要在如何教会同学运用学问上下功夫。要留意讲、练、评的关系，讲、练要突出基础和重点，评要教会同学解题的思路和方法。在复习教学中，例题要精选，练习要精练，不能搞题海战术，做到细心评阅，细心分析，把课堂纠错与个别辅导相结合，老师要仔细支配好每一天的教学工作，今日该讲什么？怎样讲？辅导的对象、内容、方法如何确定？工作要到达什么效果？要完成哪些任务？必需心中有数。

5、因材施教，分层达标

高三的教学要针对同学的实际力量、特点等详细状况进行不同的教育和教学。这就要求我们要仔细分析学情，分层建立不同同学的档案，分类指导，分层达标。要使优生更优，提高升学的档次。要狠抓中等生及艺体生，进一步提高上线率。中等生人数最多，是我们教育教学的重点。抓中等生越早越主动，抓中等生的阵地在课堂，因此第一阶段要特殊加强中等生基础学问、基本技能的补救，要依据中等生的困难降低起点，减缓坡度，为他们铺路搭桥。不能课堂教学高起点、高难度，课后特地找时间补差，本末倒置，得不偿失。

6、各类检测，重在质量

坚持单元过关，落实好月考制度。第一阶段复习时，要做好单元过关的训练，使用好区教科所的考点测评题，月考试题不宜太难，要注意基础，要照看中等生。做到考后必改、改后必评，评讲时留意评思路、评方法、评错误、评联系、评“一题多解、多变”，各学校必需仔细进行月考的质量分析。区教科所将仔细组织“一诊”考试的命题、“一诊”和“二诊”的考试以及两次考试的阅卷工作、试卷分析及状况通报工作，各学科将仔细组织开好“一诊”、“二诊”考试的质量分析会。

7、心理训练，常抓不懈

高三同学由于种种缘由会不同程度的产生紧急、恐惊、畏难、焦虑、烦燥甚至厌学的心理反映，如何消退这部分同学的不良心理反映，也是高三复习的重要工作，在教学复习中，一是老师应随时关心同学梳理学问，从多角度减轻同学的心理压力负担，关心他们正确熟悉高考，力争在考场发挥自己最大的潜能；二是在教学、管理中，要给同学倾注爱心，多给表扬，关怀他们的学习、生活，多一些问候和关怀，少一些埋怨和训斥，关心其树立信念，使同学亲其师，信其道，与老师打成一片，围着老师的指挥棒转；三是从如今开头，学科教学要关心同学形成仔细、精确、细致、规范的解题习惯，必需对同学的每一次作业和测试，都要根据规范化的解题格式进行训练，包括书写工整，答题速度，分析审题等等，最大限度地削减过失性失分。

〔三〕狠抓教学讨论，提高复习效率

1、明确讨论的内容，突出重点.

作为高三的教学讨论活动，首先是讨论《考试大纲》和高考试题。其次是讨论《教学大纲》、课本，深刻理解课程改革对高考的影响。第三是要仔细讨论高三的课堂教学，各学科都要加强对复习课的讨论，这是学校教研工作的中心。第四要讨论培优补差、因材施教。

2、提高讨论的层次，注意实效。

学校要形成集体讨论的一种气氛。校本教研的“自我反思、同伴互助、专业引领”对高三的教研活动有很强的指导作用。我们学校开展教研活动，不仅要有时间、有记录、有检查，更要有实实在在的内容。不能停在互相听听课、评评课的浅层次上，要以课堂教学为中心，以高考为着眼点，有目的、有针对性的开展问题讨论，促进教育教学质量的提高。区教科所将加大对高三教研工作的指导和检查力度。通过深化学校调研、视导和开展常规教研活动等形式来推动学校的教研活动的开展。

高中教学工作总结篇7

敬重的梁国就组长，梁山、刘同胜副组长，敬重的林海武县长、符强副县长，各位领导、各位专家、老师们：

上午好！

经过三天的紧急工作，省人民政府教育督导室对我校进行的广东省一般高中教学水平评估就要结束了。徐中人的心中，布满着紧急和期盼。在此，请允许我代表徐闻中学全体师生，向全部关怀、支持和参加本次活动的各位领导、各位专家和社会各界人士表示最真诚的谢意！

这次的一般高中教学水平评估，是徐闻中学进展史上一个崭新的里程碑。它既是对昨天孜孜以求、艰苦创业的回顾，又是对今日幻想花开、硕果满园的检阅，更是对将来美妙前景的展望与向往。三天来，督导验收组的专家们不辞劳苦，对我校的教学管理、教学保障、教学过程、教学效果等状况进行了仔细的检查和讨论，总结了特色，指出了缺乏，并对我校近几年取得的成果赐予了充分的确定。专家们高度负责的精神，实事求是的看法，科学严谨的方法，给每一个徐中人留下了难以忘记的记忆。各位专家：我们将牢记你们的教导，保存这一份弥足宝贵的情意。我们恳切地盼望专家们今后仍能连续关注徐闻中学，能与我校保持常常的联系和往来，给我校以更多的指导。你们的确定，将是我们前进的动力；你们的批判，将是我们改良的良方；你们的建议，将是我们探究的新举；你们的盼望，将是我们努力的方向。有了你们的指导，我们更有信念，更有力量去实现我们的办学目标。感谢你们！

我要代表学校诚心地感谢徐闻县委、县政府、县市教育局的领导及社会各界人士对徐闻中学的关怀、重视和支持。正是有了县委的高度重视，有了政府办学的高起点，有了县市教育局的正确指导，有了各部门对学校人、财、物等方面的政策倾斜和大力扶持，才有学校今日的跨越式进展。

我还要真诚地感谢我的同事：感谢你们对学校办学目标的高度认同，感谢你们将个人的命运与学校的前途紧密联系在了一起，感谢你们为了同学、为了学校、为了教育所做出的无私忘我的奉献，感谢你们始终以来对校长工作的支持协作、包涵理解。徐闻中学因拥有你们而卓越，因拥有你们而胜利，因拥有你们而骄傲。徐闻中学的进展史册上将留下你们闪光的名字，你们是建设和进展这所学校的有功之臣。

成果说明过去，将来仍需开拓。我们肯定会对比本次专家所提出的整改建议，去完善各项工作。作为勇于探究、大胆实践、敢为天下先的徐中人，我们肯定要志存高远，放眼将来，去追求最美、最绚丽的抱负；我们肯定要脚踏实地，求真务实，去续写最新、最绚烂的篇章；我们肯定要团结奋斗，锐意进取，努力开创徐闻中学更加美妙的明天！

最终，请让我们再次以强烈的掌声，向领导、专家、老师们表示最诚心的感谢！

高中教学工作总结篇8

又一个学期过去了，回想起来，我毕业已经一年了，在这一年的数学教学中，我担当了高一〔4〕、〔6〕、〔7〕三个班的数学老师，虽然我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于担当学校一般班的数学课，同学基础很差，上课经常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找缺乏。

一、加强理论学习，主动学习新课程

我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需主动学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合贵州省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，主动利用好互联网络，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

二、关怀爱惜同学，主动讨论学情

作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增添了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

三、充分备课，细心钻研教材及考题

一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查状况；5、同学对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位；8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄