英语教学设计 Unit7 we will go by train

教学设计方案教学设计方案课程Unit7Wewillgobytrain课程标准根据新课程理念，培养学生语言知识目标、语言技能目标、情感态度目标、学习策略目标。教学内容分析教育科学出版社英语（三起）五年级下册Unit7Wewillgobytrain部分内容教学目标确保学生认识和理解交通工具词汇和四个特殊疑问词学习本课重点句型及表达鼓励学生大胆发言，培养英语学习兴趣学习目标学习交通方式的表达，以小组为单位制定旅行计划，并进行对话练习学情分析五年级的同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。重点、难点重点：交通工具：train，bus,car,bike,plane,ship,underground特殊疑问词：where，how,when,what，以及句型难点：交通方式的表达：by+交通工具运用句型对旅行计划进行提问，对话练习教与学的媒体选择PPT，multimedia，picturesoftransportationandtraveldestination，金太阳光盘课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warmmingupfreetalk:talkaboutthetransportationtalkabouttheplanofthethesummerholiday2Presentation用光盘播放课文视频动画，找出Ben的旅行目的地、交通方式、活动以及往返时间讲解交通方式的表达：by+交通工具讲解Where句型：whereareyougoingforthesummerholiday?组织小组进行口头练习讲解How句型：Howwillyougothere?组织小组进行口头练习讲解When句型：Whenwillyougothere?组织小组进行口头练习讲解What句型：Whatwillyoudoin...?组织小组进行口头练习3Practiceandconsolidation句型操练分小组制定旅行计划，并上台展示，选出最佳计划4Summary以小组抢答的方式来回顾本课所学知识点5Homework复习交通方式制定自己的旅行计划…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标活跃气氛，点明主题，吸引注意力解决问题交通工具的回顾以及旅行目的地的确定技术资源交通工具的图片以及各具特色的目的地的图片展示常规资源小卡片活动概述教师一步步引导学生进入课堂中来，学生慢慢进入情境教与学的策略互动教学反馈评价学生积极参与，对旅行话题兴趣很大教学活动2：*******活动目标让学生掌握交通方式的表达以及句型的运用解决问题通过不断的口头练习来加深对交通方式以及句型的理解和记忆，小组讨论能够互帮互助技术资源金太阳，PPT常规资源提示板活动概述先与学生讨论Ben的旅行计划引出旅行的四个点，where，how，when,what，再设定情境来分别进行讲解，并通过口头练习帮助学生掌握和消化。教与学的策略互动教学，任务