人教版五年级语文下册《威尼斯的小艇》 教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《威尼斯的小艇》课程标准1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。教学内容分析《威尼斯的小艇》人教版五年级语文下册的一篇清新、隽永的散文，全文篇幅虽短，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。本课教学的重难点在于使学生了解威尼斯小艇的特点及小艇同威尼斯城的密切关系，学习作者观察事物、抓住事物特点写的方法。作者之所以能把威尼斯小艇及与小艇有关的事物写具体，是同仔细观察分不开的。课文融入了作者多次观察的体验和感受，因而能写得如此形象、生动、具体。教学目标1.学会课文的生字新词，有感情地朗读课文。2.通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的密切关系。受到热爱大自然与热爱生活的教育。3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。学习目标了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的密切关系，学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。学情分析五年级的学生应该注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为。要达到上面的要求，教师就必须让学生充分地自己读书，从而理解课文的内容。对我班学生来说在理解课文重点句子是教学的难点。重点、难点了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。教与学的媒体选择课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1课堂导入谈话激趣7分钟2课堂讲授学生阅读、讨论交流、汇报等30分钟3课堂总结复习全文3分钟45……教学活动详情教学活动1：*******活动目标导入激发起兴趣解决问题了解威尼斯城市的风光技术资源PPT、电子图片常规资源活动概述教师PPT放映图片，学生在情景中想象教与学的策略激发起兴趣反馈评价学生一下子就被图片吸引了，学习兴趣浓了教学活动2：*******活动目标初读课文，整体感知解决问题围绕小艇主要写了哪些方面的内容技术资源PPT放映常规资源活动概述教师提问，学生生自读课文。

交流：课文围绕小艇主要写了哪些方面？教与学的策略激发起兴趣、交流反馈评价学生的学习兴趣浓厚、回答问题和讨论问题积极教学活动3：*******活动目标品读赏析，深入理解

解决问题说说看课文的哪一个自然段直接描写了小艇？技术资源PPT放映图片、文段、红色字体展示重点词句等常规资源黑板活动概述教师引导、提问，学生默读第2段，想一想，威尼斯的小艇什么样？小结、齐读。教与学的策略激发起兴趣、交流、讨论、展示。反馈

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