插画艺术教案

插画艺术教案课题:插画艺术课型:绘画课授课对象:初一学生教材分析:教学设计思路:本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境;激发她们陶冶学生想象力,并激起学生观察,记忆能力及绘画表现能力,对2、了解插画的作用及分类3、了解插画的表现形式4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计5、如何评定艺术插画、区分好坏6、了解插画设计的设计风格教学目标:1、知识与技能目标:1、运用线条,色彩表现自己的想象-将自己的名字用插画的形式表现出来,激发学生大胆想象,绘画2、能够绘画出不同个性的字母组合,大胆表现自己心目中3、学习简单表达作品,培养学生初学的自我评价能力。插画艺术教案教学难点:激发学生的想象能力创新能力培养学生创新思维。1、教法:直观展示法、讲授法、提问法、互动探究法2、学法:观察法、比较分析法、实践体验法教具准备:多媒体课件、实物投影仪、教材,学具准备:课本,绘画用具,插画实作教学过程:媒提问法或出通过图片导入教学,教师利用学生已有的经验与知识展开教学,做到有的放矢,引导学生自主问答,活跃气插画艺术教案播放课件,[通过课件的演示,对插画有一个整体的认识,从而促进学生对插画艺术的兴趣爱好]。生:插画艺术的与美的感染力法、析法插画有什么作用8分钟三、插画的表现形式:师:好,那我们现在就来学习一彩画、综合手法)师:同学们接触过的有些,有哪师:好,瞧来同学们接触的还就是挺丰富的,那我们就来了解一下每种表现形式的优缺点。师:现在同学们大概都了解,接下来我们一起来瞧瞧插画的表师:说到装饰性,这里我补充一点,因势利导把课堂内容引向了更广阔的空间,使学生知道插画的运用广泛,插画的作用生:不知道。生:油画、铅笔画生:素描生:黑白版画生:工笔画互动探互动探活跃课堂气氛生:水墨画生:钢笔淡彩生:彩色铅笔画生:水粉画。生:水彩画感想。较分析法插画艺术教案钟师:现在同学们就可以在心中思考)学生完成后展示自己的作品并抽取其中的3-5篇作品,先让学生自己评价自已。如为什么用这种表现形式？感觉像什么风格？每个人都要找到自己的这样有利于将自己的情感表达评价标准:维)(由于时间的原因,我们将在课堂后十分钟用自己名字设插画)坏要学习好插画我们得知道怎样对于艺术插画来说:(画面的氛插画艺术教案围情感,色调风格,笔触线条,日式卡通与插画欧美插画香港插画韩国唯美插画与游戏插画台湾言情小说封面插画作的折纸、剪纸、拼布、橡皮样性风格美感,提高学生的审美意识)五、播放插画作品赏析(多种风格讲解及欣赏)验法训练学生鼓励学生大胆创新,大胆作本节课我们学习了1、了解插认真听讲讲授法分类总2分钟3、了解插画的表现形式坏通过同学们课堂情况来瞧,本节课所学的内容还没有完全掌握,希望同学们下去,能插画艺术教案够利用课余时间多去观察够利用课余时间多去观察,把今天所讲的没内容再去温习一下节课我们会学习商业插画,希望同学们下去收集一些关于插画在包装、海报或者视作作作业要求:认真完成作业。实践体巩固所学业1,以给出的两幅图至少用两种验法知识安1分钟表现形式绘画出来,(注意创意,排变形、情感的表达2,对自己的中文名字进行设计装饰(在保留文字可辨识性基础上,提高文字