学期月考学习总结5篇范文

学期月考学习总结5篇范文总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容支配上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节。以下是我整理的学期月考学习总结，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

学期月考学习总结1

面对考试，摇头的人多，叹气的人更多。一进考场便会听到“考考考，教师的法宝。”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生的命根。”之类的哀鸣。可毫不夸大的说考试是校内里最让人头疼的事情。

这次学校又起先了初二下半学期的第一次月考。

考场上，同学们奋笔疾书，也有很多同学黯然失色，大跌眼镜。时间一分一秒的过去，五门考试科目全挤在了上午，而下午只有生物和地理。

我素来考不好生物，甚至要比500名开后的同学的生物还要差，于是，我全复习在了生物上，功夫不负有心人，最终，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊涂，当生物教师说32为及格分时，我真是大跌眼镜了。

考试中，由于自己写的太慢，导致数学和政治没有写完就“缴枪”。真是懊悔啊。果真，数学和政治考的很差劲。

在这次考试中，只有生物和英语沾了一点光，英语是我最怕的，英语我平常都是不及格，每想到，这次竟然考了69，没及格的人有29个。

这次考试，考得不好，自己的目标打算没有实行好，写卷速度太慢，心里只想着玩，没有谨慎背记，没有驾驭重点，手太懒，不会奇妙背记，所以才导致了这次考试自己跌入谷底。

此时此刻懊悔已经是晚了，真是“早知如此，何必当时”啊!

为了迎接下一次考试，也就是期中考试，我们更应当下功夫，“一血全耻”。

学期月考学习总结2

虽然说这次月考的题相对以往来说比拟难，但是我还是从这次考试中看出了许多问题。

在考数学时，我认为给的时间太少了，以至于还剩下两道大题的时候就只有15分钟了。在这样紧迫的时间里，因为太焦急，我还把24题的答案写在了23题的空里，这无异于火上浇油。导致错了一道大题，扣了7分。

语文这次我的文言文扣了4分，这是因为我在考试复习时只注意复习了《马说》，却没有复习陋室铭，所以我的古文翻译一个都不会，理解分析题也扣了一分。

政治这次考得还行，而历史，我在复习时虽然很条理，还做了许多题，但还是没有进展对单元主题的整合，所以在一道综合题上扣了两分。

物理，我的试验探究题做得不好，说明我的题做得还是不够，而遇到拿不准的答案是，我总是自己解决而不问教师，所以答案不标准，吃了大亏。

改良措施：

1、语文的古诗复习时以为自己都会了，不经常写，导致错了不该错的字。

2、英语的任务型阅读须要学会思索与分析，把句子都抄完整，从原文中筛选词句。

3、数学与物理还需加强根底与拓展训练的结合，要勤问问题，拿准简答题的答案再下手。

4、在背历史时，要进展整合记忆。将学问组织成提纲，便于记忆。

学期月考学习总结3

随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手道别。在这每一天两点一线的惊慌生活中一个月的时间已经静静消逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比拟艰辛的翻花训练，对于新的学期的起先有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情焦急，就更加坚决了初三这一年提高成果的决心。对于新的环境，新的教师，新的课程支配等等，经过这一个月的学习也已经渐渐适应。本次月考成果相对于前两年也有了提高。更重要的是在教师们的指导下学会了学问更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

在这次月考中，取得了班级13名，年级18名，还算比拟让自己满足的成果(历史其次高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。比拟之后发觉，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证根底不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平常下功夫，根底才能不丢分。在数学方面，92分的成果的确不能让自己满足。究其缘由，我觉得细微环节与学问的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细微环节还扣分，这样高不成低不就的学习是务必要摒弃的。物理与数学一样，学习学问就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把学问点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细微环节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的许多，虽然成果都还不错，但都有惋惜的分数。所以更要在学习完学问之后加紧复习和刚好的总结坚信都会有所提高。

在今后的学习生活中，仍旧有一段很长的路要走，良好的学习习惯是胜利的保障。我的目标就是在全部考试中不丢让自己觉得缺憾的分。学习而不思索，等于吃饭不消化，我坚信对于学习中的问题，有了好的学习看法，在经过自己的思索和总结必需会提升自己的学习质量。

学期月考学习总结4

彭主任刚刚将月考的班级成果，学科成果透过数据进展了客观分析，那里就不在重复。我们进展的质量分析就是针对前一段的教学状况进展总结，在确定成果的同时，重在找查教学中存在的问题和缺乏，以便更好地提高校内九年级的教学质量。这天就此次月考做三点说明：

一、透过月考，能够看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯较好，能够严密协作老师较好地完成教学任务，班主任和科任教师能够遵照上次期初分析会的要求，谨慎扎实工作，班级和教学秩序井然，初步到达了预期的教学效果，教学成果值得确定。

二、仍旧存在的缺乏：

1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一老师不同班级存在不均衡。前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，特性是八班优秀人数只有1人。我列举了各学科优秀人数及学生分数段(详细见表一及表二)，从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。

2、从与20__年市第十园及县中考平均值、洼中成果(见表三)比拟，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。这就要求我们务必加强语、数、英三科教学。

3、局部班级及学科成果出现下滑现象，七八班，十一班十二班总体成果出现下滑，十一班十二班语、数、英成果下滑幅度较大。可能是新调整到毕业班任教的老师对学生不太了解，存在老师和学生不适应的现象，期望任教老师要快速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。

三、教学引荐

1、加强群众备课，备课组长负总责。每个备课组要探究好课标，探究好教材和练习册，探究好导学案。做好每一道题，上好每一节课，管理好每一位学生，辅导好每一名学生。

2、注意根底，适当提高，造就潜力(学习的潜力，做题精确度的潜力，做题的速度等)，语文、英语要加强阅读习题训练，着力造就学生的审题，做题潜力。

3、以学生为中心，擅长做学生的学习和思想工作，要让学生端正学习看法，谨慎学习，课下要多辅导学生，做好培优补差，把提高学生成果做为自己工作的启程点。

4、每位老师要团结惊慌起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵比拟，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克制各种困难，力争教学成果再上一个新台阶。

时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成果之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。

这次月考，给我的感觉远不能用震惊来形容。星期四成果就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。

每次考后，孩子们都会惴惴，因为每个人考的都令人满足的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。

我的心中何尝没有波涛汹涌呢我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够明白平常在校内，为了学生们转;在家里，甚至在梦里，也都是围围着每一个学生的状态萦绕，我的脸上时时一本正经，可谁明白每一刻我都在殚精竭虑而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的幻想。

人就应讲诚信的，容许了别人就就应做到。初中部我的这个班从开创之初直到此刻，多少人关注想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，标准与引导，郑主任的身体力行，劝慰与鼓舞就让我为孩子感到华蜜，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的群众里，我很累，但我真的很欢乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而欢乐。

刚进初三时，我就惊慌，初三上学期，我和各位课任教师把课程圆满完毕，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发惊慌。假期里就在想我这个学期就应怎样过，每个学生什么状况，教学的重点环节就应怎样把握。我也宽慰自己，只要尽力，必需会有好结果的。

我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们全部教师，简直就是破釜沉舟，破釜沉舟，说紧要点，这简直就是杀身成仁、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组教师开会，领导们对初三购置试验器材的看法，让我感动，让我沸腾。我在班会课上屡次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的附中人，就像我们初三在每一次校内活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，解除万难，去争取成功!

是胜利路上的曲折还是我过于盲目乐观这一次月考给我，给课任教师，给全部的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的校内比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。

错误既然铸成，懊悔无济于事，倒不如谨慎反思，把错误当成一块垫脚石。

先分析一下学生目前学习的状态吧!

首先，学生还没有回到学习的轨道上来。谁都明白初三很累，谁都料到初三这个学期会惊慌如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最终一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到校内，一下子融入惊慌的学习生活中，是很难适应那惊慌的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠缺乏。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学习状态不稳，学习效率不高，考试成果不佳在所难免。

其次，没有找到良好的学习方法。跟各位老课任教师谈起来，最难教的其实不是平常，也不是初三上学期的惊慌，而是初三下学期的综合复习。平常的学习，再惊慌也是按部就班，学问范围有限，学习起来也不会感觉像是漫天撒网。许多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学习简直就像梦游。

第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，因为初三上学期课程已经全部进展完毕，这学期转入全面复习阶段，但原先各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有“单元复习”几个字。加上各位教师的复习策略不一，有的是从初一起先复习，有的是从初三起先倒着复习，而这次月考，根本是跟我们的复习打算分道扬镳，比方语文英语我们是从初一起先复习，考试范围却是初三。历史新课还没有完毕，考试资料却是初一。也就是说复习的资料和考试资料正好脱节。所以我心平气和想一下，也权当劝慰自己，幸亏是这样，而不是我们复习完毕却考成这种状况。反过来一想，还是不能宽恕自己：还是教的、学的不扎实。

第四，学生应对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最紧要的问题。我们都明白，应对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在斗争之中，确定输赢的往往不在队伍浩大，而在于军心，八面受敌就是明显的例证。

在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学习排行前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，明白关键时刻就应迎难而上，学习稳扎稳打。

患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力;想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，瞻前顾后，心思不能集中。

最差的，最苦的是最终一批人。其实应对中考，没有谁会举重假设轻，但当自己实力差异太大，想用劲却又无计可施，想上进却发觉脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选取了放弃。

应对这些，我已预料到，也做过很多有的放矢的谈心，但没有事实做依据，许多人还是没把我的劝告放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放平心态，同仇敌忾，从头再来吧。

星期四下午，我实在按捺不住着急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。

我一个一个的跟学生们分析，让学生自己分析自己最近的学习状况，然后一语道破指出他(她)目前存在的问题。不包涵，不徇私，不夸张，不隐恶，对症下药，实事求是。然后一向到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便其次天能够以崭新的面貌投入到学习中去。

其次天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后群众明确：

1，端正看法。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力就应无分别。能考101分就不能考101，能考59，就不考58，能够允许成果有差异，但是这成果务必是你尽了全部的努力。然后我给学生们学习只是我们人生的一个方面，然而做事情的看法却能确定你成事与否。

2，头脑醒悟。我说世界上有一种人叫穷忙族。成天忙得不得了，但生活却没有实效，这种人生很悲惨。想想我们自己是否也陷入了穷忙的境地学问明明学过了，为什么两遍三遍十遍八遍就是记不居处以在做事的时候，就得有心。学过的东西就得动用一切手段，耳听，手记，圈点，互说，互问，温故知新记住，记住之后就不能忘。

3，通读教材。初三时期是综合初中全部学问的时期，这时候的学习，“临时抱佛脚”根本无效。原先小月考，学问有限，临时发力，有时也能取得好成果。然而到初三，假如还是以点带面，就好比是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成果好的同学，人家的力气都是用在平常，把教材吃透，把学问织成网络，才会驾轻就熟、沉着自如。

4，稳扎稳打。最近作业的确够多，以至于学生们早早到校不干别的，互通作业，甚至照抄。此刻反思一下，照抄的作业有无成效还不是欺瞒了教师更贻误了自己!子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为什么不反思一下自己的行为呢

至于我自己，于危如累卵的局面之下也慎重反思。

首先：调整心态。正确应对这一次失败。我也想清晰了，这一次的月考，失败比胜利好。胜利往往使人麻痹，失败才会使人看到距离。月考的结果，接下来的谈心，其次天就让孩子们有了崭新的变更。我坚信以后孩子们学习会更醒悟，做作业会更尽责，心态会更平稳。

其次：以大局为重。作为班主任，我也务必不断学习，不断调整。刚起先我还是遵照原先的管理方法来管理，还没有合理调整管理策略。以后的日子里，更就应多关注复习方法为重。至于自己，全部的书稿，约稿全部推掉，心无旁骛，放手一搏。

第三：搞好协调。初三学生，全盘好才会真的好，不能有一门弱科。所以做班主任，发觉问题，刚好沟通。有时候