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文档简介

精选教课教课设计设计教师学科教课设计–

学年度

学任教课科：任教年级：任教老师：市验学校精选教课教课设计设计读课文识字灯教课的★能在言环境中读本课“、潮、通、、光、情禁、片”个生字，累积“流如潮、火透明、光闪闪、不自主”个词语，并在老师指导下描摹流、情金、片”个生字。识“竖心旁”。★能正确诵课。认识元宵闹花的风俗，觉闹灯的喧场面。教课要点、正确握课后“”中的字读音。、按正的笔顺描四个生字流、金、情片”。、认识花灯是元节的风俗一，感觉闹灯的喧闹面教课难点认宵节闹的风感觉闹的喧场。教准备生字卡片，媒体课件。教课程一时教课活动一：激发兴趣，导入新课师：小朋友，你知道每年的正月十五是什么节日吗？读准“元宵节”。师：你能谈如过元宵的？（学生沟通）正月十五元宵节是春节的最后一天，这日我们要吃元宵，闹花灯。日这节课，我们就随着作者一同去闹花灯．揭露课题，齐读。【察看点】：，认中俗。教课活动体知，认师：元宵节的如何的？、课音．媒体：元节的，。、一片，人如春精选教课教课设计设计．通媒出：宵的晚马上流潮灯透。声笑、鼓声成片响宵。．习字流潮通片（三水字。（（“”注翘）（记方法教师导。（”找友。（注意顺除了片叶还能说片）（己生活谈谈什时什么方到流潮灯透明场景（诵语句子。词语人如、火明。句子元节夜，路人如，火明歌、声锣声融成片响宵。词语融一、通空句子歌、声锣声成片响宵。（和第小。【察】：聆听力听文录，口达填。且诵句能力教活动：阅课文理内。师课文描了些灯？助音自读文第节。．课文节。．学习字：金、光情、禁（“金”注意前音，“不由自主”读准音）．学生通。师：最趣的就是龙灯了，读龙灯的。．出示子。（确。子灯上，子灯上人成精选教课教课设计设计（步觉么怎样）（龙的片领龙的趣再句。最趣是灯只一长追宝上翻，身鳞金闪的尾不地动。学：、光（意上翻、光闪动词）．示子孩们由主高：“活啦”（准字；理“由主”意思。（这的灯你说些么呢（情读子。．师引第二。（步会先总分写作法）．说练。师看各种种花，挑喜爱一盏，试用两话来绍。（示花图）（么灯么样。或我喜什），于。【察点】：朗诵解力识能蜡炬精选教课教课设计设计读课文识字灯第课时课时标．稳固读本课“、潮、通金、光、情禁、片”个生字，积“人流如潮、火透明、光闪闪、由自主”个语，并能老师的指下摹“流情、金、”个。认识“竖旁”。能正确朗诵课文。认元宵节闹花灯的俗，感觉花灯的喧闹场面。实践活动：与父亲母亲或伙伴一同去观花，并谈谈的感觉。教课活动一：复习稳，总结全文．游戏：闹花灯（抢生字）流、潮、通、金、光情、禁、片．填字读词出示：灯火（）明人如（）响（）夜空情不自（）（）（）闪闪．指导写字流、情、金、片流、情：左右构造（）注意指导“金的笔顺田字中的（）学生书写，教巡视。（）师生评论【察看点】游戏中稳固生字教课活动二：适量拓，部署作业（）读课后练习中词语。生字：流、潮、通、、光、情、禁、片词语：人流如潮灯火明金光闪闪不由主一片欢喜（）正朗诵课文。（）实活

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