英语专业校内实训报告8篇

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英语专业校内实训报告8篇

英语专业校内实训报告篇1

20__年8月25日，小学英语骨干教师培训在青州市海岱小学举行，这对于我们英语教师来说，是一次不成多得的学习机遇。通过两天的培训和听课，我觉得在教导教学方面收获好多。有好多值得我学习借鉴的东西。以下是我在培训中的几点收获，在这里与大家共享：

一、临朐县郎需庆老师的“自然拼读”在小学英语教学中的应用

发音规矩是自然拼读教学的核心内容。稳定26个字母的字母名及其书写，在此根基上逐步渗透字母音的学习。让学生看到字母能发出对应的音，听到发音能对应上相应的字母。这一阶段是根基的根基，务必穿插举行：拼写训练

(1)听：教师慢速说出单词，重复几次，让学生听清单词中所含的音。

(2)辨：教师用提问等方式引导学生分辩并说出单词中含有的音。

(3)写：当学生能切实说出单词中所含的音后，教师开头指导学生把听到的音转变成字母，写出来。

(4)查：可采用教师查、同学互查等方法检查书写是否正确，并强调书写格式，让学生达成分外熟谙。

二、六节英语公开课精彩纷呈，不管是生动高明的教学设计，还是丰富多彩的教学活动，都显示了上课老师的过硬根本功

1.寓教于乐

古今中外的教导家都认为嬉戏是人的天性，更加是对于青少年。教导学报告我们，教导具有嬉戏性。嬉戏教学能提高教学质量和教学效率，促进教学目标的实现，能弱化学习的认知负载、心理负载、才能负载等，使学生形成积极的学习体验。六位老师在教学中设计了各种嬉戏活动，让学生在轻松、愉悦的环境下学习了学识，同时也有助于学生对新知的记忆和运用。

2.用肢体语言简化学识的难度

老师们在教授新句型时，抓住小学生好动，爱表现的特点，让学生能够充分呈现自我，利用bodylanguage，让生边做边说，反复操练，充分体会Whatdoyousuggest?Whatabout…Howabout…Whydon’tyou…这些句型的意义。

3.教学设计循序渐进，提防学生听、说、读才能的培养

听、说、读、写才能是英语课学习所要达成的学识才能目的。为了使学生愉悦、顺遂地完成学习任务，首先通过精彩的预热激发学生学习英语的热心，然后在新课教学中，各位老师紧紧围绕教学目标，运用多种活泼的教学形式：Listenandsing，Act，groupwork，Competition，Show等，通过不同形式引领学生稳定学习新学识点。

在复习旧学识的根基上引出新学识点，符合学生认知规律，便当了教学。教学中老师把学习内容和生活有效的整和起来，让学生在看，听，读的同时，会说，敢说，能生动的运用所学学识，留神引导学生的口语表达才能，使学生的创新才能、合作探究才能得到进展。并通过practice、readandact等环节加强对新学识的稳定。使学生顺遂地完成了学习任务。

4.高明地使用媒体。本节课苗老师高明地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松高兴的学习空气，激发了学生学习英语的积极性。

5.提防对学生的评价。

教师的评价语言丰富，且富有鼓舞性。老师在课前已对学生举行分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当浓重，都能够积极地投入到英语学习活动中来。

6.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证。

在听课中我察觉优秀的教师都有几个特点：1.口语流利，发音切实。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学识，地道的语言;2.擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅佐教学，使孩子接触到的学识更立体，更直观，更生动;3.教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的举行授课，富有艺术性;4.有扎实的英语根基学识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

三、点读笔的运用和一起作业的培训为我们平日的工作指领略前进的方向，指领略学习的方向

通过这次培训，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。以后，我理应积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来模范自己的教学行为相信通过我的不断努力，确定能拉近距离，不断进步。

英语专业校内实训报告篇2

透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感想较深的同时，也熟悉到了自己教学中的缺乏，因此，能够说这次培训来的很实时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了熟悉，而且使我学到了大量理论学识和专业技能。我对此次培训总结如下：

一、透过培训，提高了自己的思想熟悉。

由于我工作农村中学，平日不能很好地了解此刻教导的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教导教学工作缺乏全面的了解。

透过此次培训，我对目前的根基英语教导的现状有了进一步的了解，也领会地明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求。我们要以更广阔的视野去对付我们从事的教导工作，不断地提高自身素质和教导教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教导进展对我们教师的要求。

二、透过培训，学习到了大量的理论学识和专业技能学识。

本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的学识，先进的教导理念来点亮我们对学识的渴求和对教导的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教导教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中大量缺乏之处。这些理论学识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。更值得一提的是此次培训提防理论联系实际，在提升学员理论水平的根基上，回归课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，透过在线点评和线下指导，指示迷津，从而使自己的理论学识和专业技能水平得到尽快提高。

三、透过培训，促使我要不断提高自身素质水平。

在任何时候走进教室都会看到我和加入学习的学员们在奋笔疾书，由于我们就像海绵一样，冒死地吸取所学到的各种教导教学的理念，每一种理念理论学识我们都尽量内化为己所用。这两个多月的培训下来，那厚厚的笔记是我们专心学习的见证。

是啊，“终身学习”是教师的根本职责所在，专心学习和传播“国培筹划”的精神和资料，是我们义不容辞的荣誉而艰辛的任务!作为一名中学英语教师，就应持续以以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教导教学方面的书籍;向有阅历的教师学习，多加入听课、评课活动，多与同事举行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行举行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。骨干教师、优秀教师，不是教师专业进展的“终结者”，而是教师终身进展的又一个新的起点。这次培训只是一个开头，只是给我们学习指引了道路，学习将不断举行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。

总之，透过这次培训，让我能以更广阔的视野去对付我们的教导工作，让我学到了更多提高自身素质和教导教学水平的方法和捷径。在那里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的中学英语教师，就要立足于自己的本职工作，不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教导科研潜力、课堂教学潜力等。精心实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。今后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热心，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。

英语专业校内实训报告篇3

我是外国语学院英语教导专业的一名大三学生，今年寒假刚过就和老师，同学一起来到__市__县__小学开头我的定岗实习生活。

二月十号，我们来到了__这篇热土，为了更好地适应实习生活和把实习工作做好，我们首先在__的教师进修学校举行了为期一周的培训学习。这一周的培训学习主要是让我们对新课堂有新的全面的了解，从而能够更好地开展以后的顶岗实习工作。经过这周所开展的一系列的课程，我对新课堂的教学模式有了进一步的熟悉。

在新课堂中，教师更多地成为了课堂活动的参与者和调控者。教师在课堂活动中以调控和组织，引导为主，而不是以往的单纯的讲授这，在教学过程中总是讲解，满堂灌，没有让学生很好的参与到课堂活动中，没有让学生成为课堂的主体。新课堂要求运用小组的形式去举行教学。小组成员之间要有明确的学习任务，学习目标，组内之间还要有明确的分工。另外，分学习小组是要留神好多的问题。譬如说小组成员的学习劳绩要有梯度，在举行分组时要举行异质分组。要留神学生性别，学习劳绩，小组成员之间的协调才能等诸多方面的因素。假设小组没能够被合理的调配的话，就不能够发挥好小组学习的作用，那就会让小组学习只流于形式。因此在小组成员调配这一环节中要专心慎重。

除了这些关于新课堂的课程之外，还有一些关于师德，老师的着装，坐姿，礼仪等方面的教导。同时老师们还给我们陈述了许大量多的感人的师生之间的故事。听到这些故事后，我觉得作为一名人民教师是件分外神圣而荣誉的事情。教师不仅仅是教书，更重要的是要育人。要培养学生的多个方面，而不仅仅是学识方面。作为一个人就要有道德懂礼貌，而不能够只是让学生学习课本学识。人都是有感情的，作为一名教师就要让自己的学生成为感情丰富，喜欢生活的人，而且还能够有一颗感恩的心去面对生活中的一切，每个学生都有自己的性格特点和学习特点，作为老师就需要崇敬学生的这些特点，因材施教。

怀抱着那一周学得的学识以及自己对定岗实习的期望，我和我们实习点儿的其他5名同学来到了__中学。这个实习学校虽然没有师大那么大的规模，没有师大那么优越的条件，但是它分外的明净感激，学生们也都是分外的心爱。学生们看到我们的到来，脸上露出了喜悦和奇怪的表情。下午学校的领导给我们安置好了住宿的地方，接下来要迎接我们的将会是充实的教学生活。

到实习学校的第一周我们并没有直接登上讲台去给学生们讲课，我们学校的领导给我们安置了一周的听课，让我们更好地熟谙和适应这里的生活。这一周的听课，让我对教学有了深一步的了解，并且跟这里的学生和老师们也有了初步的熟悉和了解。这为我以后在这里好好的开展我的实习教学工作供给了很大的扶助。同时我也跟我的指导老师有了深一步的了解。我主动去听她的英语课，下课后我也会把自己的想法跟老师说一说，老师也会根据我的想法给我分析一下，我更加感谢我的指导老师。

听课周终止之后，学校就给我们分下了课程，由于这里不缺乏英语老师，所以我就给分到了小学五年级教一个班的语文课。学校也有学校的难处，我没有说太多，我按照了学校的安置，当然学校也充分的给我考虑了，让我跟我的指导老师协商一下，每周上两节英语课。指导老师很好，给我分了两节八年级的英语课，而且每次我去上课，我的指导老师总会跟我一起去，坐在教室的后头，拿着本和书，和同学们一起专心的听我讲课。课后老师还专心细心的给我分析我讲的课程。她也是激励我好多，让我对自己弥漫了信仰。

我的指导老师是八年级二班的班主任，老师同时也承担了我的班主任指导老师，作为他们班的副班主任，班里面开班会的时候我会去加入，并且也在课下积极主动地跟同学们交流，我也把我写下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指导老师一起共享。

作为一名班主任，就要对班里面的每位同学负责，就要让每位学生做好自己该做的事情，不仅要学会学习，学会做事，更要学会如何做人。我作为他们班的副班主任，除了要求他们遵守校规校纪，班级规约，课上专心听讲，课下专心完成作业之外，我更加提防的是学生们内在的修养。作为一名学生，在学校要懂礼貌，见到老师和领导要主动打招呼;在家里面要扶助父母做一些力所能及的事情。学生们的内在修养提高了，就会培养出许大量多的好习惯，有句话叫做习惯成自然。培养出了良好的学习和生活习惯对于学生以后的进展是有着很大的扶助的。那最简朴的要求来说，我要求学生们上课之前把书本和文具都提前打定好。课前打定虽然是小事情，但是也要坚持，由于这很重要。还有就是要留神自己的书写，不确定要写的很有文采，但是确定要明净整齐;在读课文的时候确定要声音洪量，有感情的朗读;在班里的环境卫生方面，确定要共同维护，共同创造一个良好的学习环境，同时还要求不成以破坏学校的公共财物和一草一木。通过这些细小方面的要求，我们班的同学取得了一点一滴的进步，虽然进步不是更加大，但是只要坚持下来，我坚信他们会进步一大步的。

作为一名实习老师，我有着双重身份，我既是一名学生，也是一名老师。在这种处境下，我既要怀着谦逊好学的心去向优秀的老师学习教学方法和课堂管理，也要怀着负责专心的心去努力把每一节课给上好，让学生们在我的课堂上学有所获。同时，我作为这里的一名实习老师，我也会专心的完成学校要求的除教学以外的其他任务，譬如说学校给安置的值班任务，安好值班，在学生上下学的时间引导和疏散学生，在上课期间，对非正常出入的老师，学生及车辆举行登记。这项工作虽然有些繁琐和乏味，但是对于学校和学生的安好是有很大的扶助的，所以我每次都会专心的完成值班任务。除此之外，我还会和一起实习的同学清洁集体办公室和校长办公室，做一些力所能及的事情。在教学方面，我会结合指导老师给我提的建议和观法，逐步提高自己的教学水平，并且也和一些学生家长沟通，共同面对需要进步的一些学困生，让他们能够逐步提高对学习的兴趣，在学校学有所获，健康喜悦的成长!

作为一名中共党员，我时刻记着全心全意为人民服务的宗旨，在平常的生活中，我会尽自己的气力去做一些力所能及的事情。地面脏了，主动地去扫一扫;水桶没水了，加紧去打一桶;没热水了，加紧烧一壶,有时候看到学生们有困难了,我也会主动的去帮他们解决,即使有时候解决不了,我也会尽自己最大的气力去扶助他们。有时候班里面需要布置了，我就会和同学们一起动手，共同美化我们的教室，创造良好的学习环境和空气。有时候别的老师突然临时有事情，我也会帮他们上课，看自习课，不能让班里展现空堂的现象。除此之外，我也积极的加入我们组织的一些党团活动，将强学习。总之，我时刻记得自己的身份，时刻要求自己做好自己该做的事情和能做的事情。

在顶岗实习的这段日子了，我学会了大量也收获了大量。

我学会了做好一日三餐，规律的生活;学会了与学生沟通，巩固师生的感情;学会了一些科学的教学方法，更好地从事教学活动，为以后自己的教学道路供给了很大的扶助。

我收获了同学间贵重的情谊，由于顶岗，我们六姐妹相聚在一起，朝夕相处让我们感情越来越深;我收获了老师与学生之间的情义，由于顶岗，我和我的学生们建立了深厚的师生情，这种情义难以言表;我收获了一笔精神资产，由于顶岗，我对教学有了深刻的熟悉，我对教师这个职业多了一份崇敬!

感谢顶岗，由于顶岗我得到了成长，让我明确了方向，让我对未来弥漫了期望和敬仰!

#606898

英语专业校内实训报告篇4

我是外国语学院英语教导专业的一名大三学生，今年寒假刚过就和老师，同学一起来到__市__县__小学开头我的定岗实习生活。

二月十号，我们来到了__这篇热土，为了更好地适应实习生活和把实习工作做好，我们首先在__的教师进修学校举行了为期一周的培训学习。这一周的培训学习主要是让我们对新课堂有新的全面的了解，从而能够更好地开展以后的顶岗实习工作。经过这周所开展的一系列的课程，我对新课堂的教学模式有了进一步的熟悉。

在新课堂中，教师更多地成为了课堂活动的参与者和调控者。教师在课堂活动中以调控和组织，引导为主，而不是以往的单纯的讲授这，在教学过程中总是讲解，满堂灌，没有让学生很好的参与到课堂活动中，没有让学生成为课堂的主体。新课堂要求运用小组的形式去举行教学。小组成员之间要有明确的学习任务，学习目标，组内之间还要有明确的分工。另外，分学习小组是要留神好多的问题。譬如说小组成员的学习劳绩要有梯度，在举行分组时要举行异质分组。要留神学生性别，学习劳绩，小组成员之间的协调才能等诸多方面的因素。假设小组没能够被合理的调配的话，就不能够发挥好小组学习的作用，那就会让小组学习只流于形式。因此在小组成员调配这一环节中要专心慎重。

除了这些关于新课堂的课程之外，还有一些关于师德，老师的着装，坐姿，礼仪等方面的教导。同时老师们还给我们陈述了许大量多的感人的师生之间的故事。听到这些故事后，我觉得作为一名人民教师是件分外神圣而荣誉的事情。教师不仅仅是教书，更重要的是要育人。要培养学生的多个方面，而不仅仅是学识方面。作为一个人就要有道德懂礼貌，而不能够只是让学生学习课本学识。人都是有感情的，作为一名教师就要让自己的学生成为感情丰富，喜欢生活的人，而且还能够有一颗感恩的心去面对生活中的一切，每个学生都有自己的性格特点和学习特点，作为老师就需要崇敬学生的这些特点，因材施教。

怀抱着那一周学得的学识以及自己对定岗实习的期望，我和我们实习点儿的其他5名同学来到了__中学。这个实习学校虽然没有师大那么大的规模，没有师大那么优越的条件，但是它分外的明净感激，学生们也都是分外的心爱。学生们看到我们的到来，脸上露出了喜悦和奇怪的表情。下午学校的领导给我们安置好了住宿的地方，接下来要迎接我们的将会是充实的教学生活。

到实习学校的第一周我们并没有直接登上讲台去给学生们讲课，我们学校的领导给我们安置了一周的听课，让我们更好地熟谙和适应这里的生活。这一周的听课，让我对教学有了深一步的了解，并且跟这里的学生和老师们也有了初步的熟悉和了解。这为我以后在这里好好的开展我的实习教学工作供给了很大的扶助。同时我也跟我的指导老师有了深一步的了解。我主动去听她的英语课，下课后我也会把自己的想法跟老师说一说，老师也会根据我的想法给我分析一下，我更加感谢我的指导老师。

听课周终止之后，学校就给我们分下了课程，由于这里不缺乏英语老师，所以我就给分到了小学五年级教一个班的语文课。学校也有学校的难处，我没有说太多，我按照了学校的安置，当然学校也充分的给我考虑了，让我跟我的指导老师协商一下，每周上两节英语课。指导老师很好，给我分了两节八年级的英语课，而且每次我去上课，我的指导老师总会跟我一起去，坐在教室的后头，拿着本和书，和同学们一起专心的听我讲课。课后老师还专心细心的给我分析我讲的课程。她也是激励我好多，让我对自己弥漫了信仰。

我的指导老师是八年级二班的班主任，老师同时也承担了我的班主任指导老师，作为他们班的副班主任，班里面开班会的时候我会去加入，并且也在课下积极主动地跟同学们交流，我也把我写下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指导老师一起共享。

作为一名班主任，就要对班里面的每位同学负责，就要让每位学生做好自己该做的事情，不仅要学会学习，学会做事，更要学会如何做人。我作为他们班的副班主任，除了要求他们遵守校规校纪，班级规约，课上专心听讲，课下专心完成作业之外，我更加提防的是学生们内在的修养。作为一名学生，在学校要懂礼貌，见到老师和领导要主动打招呼;在家里面要扶助父母做一些力所能及的事情。学生们的内在修养提高了，就会培养出许大量多的好习惯，有句话叫做习惯成自然。培养出了良好的学习和生活习惯对于学生以后的进展是有着很大的扶助的。那最简朴的要求来说，我要求学生们上课之前把书本和文具都提前打定好。课前打定虽然是小事情，但是也要坚持，由于这很重要。还有就是要留神自己的书写，不确定要写的很有文采，但是确定要明净整齐;在读课文的时候确定要声音洪量，有感情的朗读;在班里的环境卫生方面，确定要共同维护，共同创造一个良好的学习环境，同时还要求不成以破坏学校的公共财物和一草一木。通过这些细小方面的要求，我们班的同学取得了一点一滴的进步，虽然进步不是更加大，但是只要坚持下来，我坚信他们会进步一大步的。

作为一名实习老师，我有着双重身份，我既是一名学生，也是一名老师。在这种处境下，我既要怀着谦逊好学的心去向优秀的老师学习教学方法和课堂管理，也要怀着负责专心的心去努力把每一节课给上好，让学生们在我的课堂上学有所获。同时，我作为这里的一名实习老师，我也会专心的完成学校要求的除教学以外的其他任务，譬如说学校给安置的值班任务，安好值班，在学生上下学的时间引导和疏散学生，在上课期间，对非正常出入的老师，学生及车辆举行登记。这项工作虽然有些繁琐和乏味，但是对于学校和学生的安好是有很大的扶助的，所以我每次都会专心的完成值班任务。除此之外，我还会和一起实习的同学清洁集体办公室和校长办公室，做一些力所能及的事情。在教学方面，我会结合指导老师给我提的建议和观法，逐步提高自己的教学水平，并且也和一些学生家长沟通，共同面对需要进步的一些学困生，让他们能够逐步提高对学习的兴趣，在学校学有所获，健康喜悦的成长!

作为一名中共党员，我时刻记着全心全意为人民服务的宗旨，在平常的生活中，我会尽自己的气力去做一些力所能及的事情。地面脏了，主动地去扫一扫;水桶没水了，加紧去打一桶;没热水了，加紧烧一壶,有时候看到学生们有困难了,我也会主动的去帮他们解决,即使有时候解决不了,我也会尽自己最大的气力去扶助他们。有时候班里面需要布置了，我就会和同学们一起动手，共同美化我们的教室，创造良好的学习环境和空气。有时候别的老师突然临时有事情，我也会帮他们上课，看自习课，不能让班里展现空堂的现象。除此之外，我也积极的加入我们组织的一些党团活动，将强学习。总之，我时刻记得自己的身份，时刻要求自己做好自己该做的事情和能做的事情。

在顶岗实习的这段日子了，我学会了大量也收获了大量。

我学会了做好一日三餐，规律的生活;学会了与学生沟通，巩固师生的感情;学会了一些科学的教学方法，更好地从事教学活动，为以后自己的教学道路供给了很大的扶助。

我收获了同学间贵重的情谊，由于顶岗，我们六姐妹相聚在一起，朝夕相处让我们感情越来越深;我收获了老师与学生之间的情义，由于顶岗，我和我的学生们建立了深厚的师生情，这种情义难以言表;我收获了一笔精神资产，由于顶岗，我对教学有了深刻的熟悉，我对教师这个职业多了一份崇敬!

感谢顶岗，由于顶岗我得到了成长，让我明确了方向，让我对未来弥漫了期望和敬仰!

#606898

英语专业校内实训报告篇5

作为一名年轻的英语教师，我很荣幸的获得了__专家这次极其名贵的提升专业素质和业务素质的机遇，加入了这期培训班的培训和学习。通过这次培训，我对新课改有了确定的熟悉。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机遇。通过这次培训我有了一下几点熟悉。

一、明确目标

我们以往的英语教学中把“掌管语言根本学识和根本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信仰，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的才能和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语才能，使每一个学生都能开口说英语，达成学以致用的目的和巩固学生的实践才能。

二、变更英语教学方法

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立斟酌的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何调配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性抉择了探究学习务必有充分的自主学习时间，否那么就是一句空话。

2、用心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消释心理障碍后，就需要老师用心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。

3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简朴地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的识别，以往的教学只是要求讲解学识点，而现在的新课程强调要引导学生学会查看，学会斟酌，学会如何学习的才能。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从采纳学习转向探究式学习。

4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来?(1)激发学生在课前打定阶段动起来。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。假设教师能增加一些新花招，变换一下方式的话，学生的留神力确定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。(3)激励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合才能的提高有确定扶助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、高兴地掌管所学的学识。

三、生动运用语言学习规律

英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规矩。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。

此次培训为我供给了一个很好的学习机遇，开阔了我的视野，增长了我的见识。我察觉自身在教学上存在着大量的缺乏之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我确定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教导思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教导教学中勤于斟酌，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语教师!

英语专业校内实训报告篇6

作为一名年轻的英语教师，我很荣幸的获得了__专家这次极其名贵的提升专业素质和业务素质的机遇，加入了这期培训班的培训和学习。通过这次培训，我对新课改有了确定的熟悉。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机遇。通过这次培训我有了一下几点熟悉。

一、明确目标

我们以往的英语教学中把“掌管语言根本学识和根本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信仰，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的才能和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语才能，使每一个学生都能开口说英语，达成学以致用的目的和巩固学生的实践才能。

二、变更英语教学方法

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立斟酌的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何调配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性抉择了探究学习务必有充分的自主学习时间，否那么就是一句空话。

2、用心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消释心理障碍后，就需要老师用心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。

3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简朴地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的识别，以往的教学只是要求讲解学识点，而现在的新课程强调要引导学生学会查看，学会斟酌，学会如何学习的才能。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从采纳学习转向探究式学习。

4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来?(1)激发学生在课前打定阶段动起来。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。假设教师能增加一些新花招，变换一下方式的话，学生的留神力确定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。(3)激励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合才能的提高有确定扶助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、高兴地掌管所学的学识。

三、生动运用语言学习规律

英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规矩。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。

此次培训为我供给了一个很好的学习机遇，开阔了我的视野，增长了我的见识。我察觉自身在教学上存在着大量的缺乏之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我确定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教导思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教导教学中勤于斟酌，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语教师!

英语专业校内实训报告篇7

活动虽然只有短短两天时间，而对于我们却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对英语教学更深刻的理解。我们共听了四节不同风格的中学英语课，听了专家和省教研员的精彩点评，并积极加入了互动活动，我们觉得在教导教学方面收获好多。下面就谈谈我们的感受体会：

一、课堂务必调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。

这是新课标的重要特点，也是素质教导的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的概括处境。上课的老师能提防学生才能的培养，提防主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的空气。尤其是来自济南东方双语学校的黄伟老师，青岛平安其次小学的老师的课，她们能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求领会明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生领会的知道自己理应干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太轻易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的形式与教学内容紧密相关，活动要为内容服务。

新课程标准倡导通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语举行听、说、读和写的才能。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计务必面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，英语课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的英语学习都能得到进展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和才能以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习劳绩上的表达也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为启程点，内容和方式尽量真实;并积极促进英语