为人师表演讲稿熊浩

为人师表演讲稿熊浩敬重的各位领导和全体老师：大家好！今日是我第一次以一名老师的身份进行“重师德、为师表、讲奉献”为主题的演讲。那么，今日我将要进行的演讲是与我这一年半的教同学涯息息相关，我的演讲题目是：为人师表，从转变性情开头。说道“为人师表”就是在人品、学问方面作为别人学习的榜样，也可以说，做同学的表率。就来说说我自己，高校本科毕业，在学术方面，无论如何还是可以作为同学学习的榜样的吧。但你就能保证同学能够喜爱你的人品，观赏你的为人，愿与你交心，盼望和你成为伴侣么？那不见得。假如你成天板着一张脸,只顾着在三尺讲台上给同学传道授业解惑，总是一副我是老师,你是同学，同学就应当无条件敬重老师，老师就是高高在上的样子，那么，哪还会有同学还能观赏这样的性情啊。对于“为人师表从转变性情开头”我有着很深的感受。一年半以前，我是带着稚嫩之气踏入富蕴县职业高中，对于并不是老师专业出身的我，一开头就听说老师面对同学最重要的就是“威武”。于是，面对职高淘气而又厌学的孩子，为了拉开我年龄上与同学过于相近的距离，我掩饰我性格上的开朗和热忱，来弥补我初登教坛在教学上存在的很多不足。一句话，为了把我的同学“震住”，让他们信服于我，我课内课外都板起了我原本友善和气的面孔。果真，几节课过后，听过的一些淘气捣蛋的孩子在我的课上可是安分守己。那时我还沉醉在自己的得意之中，一度觉得同学与老师的相处方式就应当是这样，像老鼠见了猫一样。然而，当你所谓的“威武”一次次在同学的面前得以受用以后，在课堂中，你更是容不得任何一名同学的一丁点不仔细。就在上学期的一堂课上，我在黑板前苦口婆心的讲解着一个个学问点，有一名压抑很久的淘气同学最终安奈不住了，不断接我的话，惹得全班哄堂大笑，还不停地左顾右盼，打搅了我正常上课的秩序，经过一番忍耐和板脸无效后，我也最终没忍住，冲到同学座位前，照他头上就是两巴掌。我当时的内心对白是，“我也是有脾气的二同学宁静了，我也被气得半死，当然，课堂的正常流程也受到了影响。那时的我还觉得自己是满肚子的苦水：老师讲课是为了让同学多学一点，同学为什么就不理解老师的专心良苦呢？这件事过后，我发觉同学们对我的态度有了很大的变化，相遇时，他们就像没观察我一样，即使是有了眼神的碰撞，那也是恨恨的眼神。我开头有些难过了，也开头反思：莫非我的教同学涯就要在这样的板脸和生气中度过么？这不是我的本性啊，我开头觉得自己很累，也开头怀疑自己这样和同学相处的方式了。所以，我开头试着转变，用我原本友善的面孔，和同学像伴侣一样相处，我不断的告知自己，就像是他们的大姐姐一样，对同学多谢忍耐，给他们多一点关爱。就这样又过了一个学期。就在这学期的某一天，被我打巴掌的那个淘气同学突然对我说:“老师，我发觉你这学期变了“。我怀疑的说道：“怎么变了？“同学没有直接回答我的疑问，而是说：“你没有发觉，我对你的态度也变了么？我越来越喜爱上你的课了:我先是愣了几秒，我愣住了是由于我万万没有想到这个同学会这么真诚的和我交谈。这几秒过后，我恍然大悟：是啊，人与人之间的情感沟通都是相互的，对同学又何尝不是呢？我笑了。这时，在旁边的另外一位同学又对我说：“就是么老师，你要多笑一点，笑了才会好看。"我也开玩笑的对同学说：“笑多了，会长皱纹的同学反过来淘气的说道:“那笑出来的皱纹也比板着脸愁出来的皱纹好看”!从这以后，我好像觉得上每一节课都流畅了，课堂质量也有了提高。这次简洁的对话之后，我醒悟到：我若还是一味的保住自己所谓的“威武”，就能够保证是真真正正的传道授业解惑么。于是，面对同学我找回了自己一度失去的热忱和开朗，并和同学融到一起，同学们笑了，活跃了，不再怕我了，也更喜爱我了。当我收到同学对我的赞美的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆。老师们，听到这里，您莫非没有感到，作为一名老师的欣慰和幸福吗？我深深的体会到，要开启孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的急躁、热忱与爱。由于一切最好的教育方法、一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学无比喜爱的炙热心灵之中。为人师表，做一名好老师。08年的汶川地震，就有不少好老师，20_年度感动中国人物最美老师张丽莉就是一名好老师。他们用自己的身躯甚至自己的生命诠释了他们心目中什么叫做“为人师表”。而平平凡凡的我们，不能认为只有那样的老师楷模才够得上资格称为“为人师表:其实当一个好狡猾既简洁，又不简洁。只要你能做到以下这些：1、永久不要低估你眼中的差生；2、要学一点幽默；3、学会原谅自己与别人；4、让同学摸得着你的关注；5、不要吝啬你赞美的语言；6、但假如必需惩处，