春五年级语文下册第八单元25自己花是让别人看导学案新人教版

25、《自己的花是让他人看的》主备人：审查：编写时间：学校：学生姓名：学习目标：有感情地朗诵课文，背诵课文第三自然段。感觉异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境地。掌握生字。理解“莞尔一笑、五彩缤纷、如花似锦、目不暇接、回味无穷”等词语的意思。学习重难点：理解词语的意思，读懂课文，有感情朗诵。领会“人人为我，我为人人”的境地，并从中遇到教育。学习时数：两课时学习过程：第一课时自主学习一、导入定向：1、爱美之心，人皆有之。在这色彩斑斓的世界里有很多漂亮的东西。比如我们中国有锦绣河山，其余国家也有独到的风景。这节课我们随季羡林先生一同走进德国，感觉异国风情。板书籍文课题：自己的花是让他人看的读课题，怀疑问难：“自己的花是让他人看的”是什么意思？季先生为何要写这篇课文？二、自学体验：初读课文，注意读准生字，读通课文。指名读通课文，对学生读得禁止，或没有读通的地方进行指导。3、.认读下边的词语，并谈谈词语的意思。五彩缤纷：如花似锦：回味无穷：莞尔一笑：目不暇接：颇多：4、“脊”的笔顺：想想：作者在德国看到了一种如何的风景？课文主要内容是什么？沟通展现三、合作展现：就上边的问题小组合作展现四、概括提高：1、从课文的哪些句段中能够领会到风景的奇丽？2、从课文的哪些句段中能够表现民族的奇异的？反应提高五、自测反应：1.练习书写以下词语：

脊梁、莞尔一笑、五彩缤纷、如花似锦、目不暇接、颇、耐人寻味依据课文内容填空。当你到达德国，闲步在这花的大海，你必定会诧异地发现：每一家都是这样，在房屋里的时候，__________；走在街上的时候________，这真是_________的境地呀！小练笔，用自己的语言，也能够适合运用课文语言：若是我们到达德国，看到。心想。应用适合的关系词语填空。A.把花养在屋内自己赏析，B.德国人爱花，

把花养在窗外让大家都赏识到这漂亮的风景。也爱养花。六、反省总结：第二课时自主学习一、导入定向：有感情地朗诵课文第二自然段。谈谈德国的漂亮指什么？二、自学体验：1、为何说“人人为我，我为人人。我感觉这一种境地是颇回味无穷的”？能联合生活实质，谈谈你的理解吗？联系你的生活实质，你有没有感觉到近似的境地？举例说一说。2、“变化是有的，但漂亮并无改变！”“漂亮”的东西指得是什么？3、“这是一个花的梦，一个思乡的梦！”究竟是如何的一个“梦”？沟通展现三、合作展现：1、学生就自己自主学习状况，与小组学生进行沟通。2、在全班沟通展现，并让学生互相评论，沟通完美。四、概括提高：1、看作者再一次踏上他生活了十年的德国，踏上他以前留下生活的印迹和感情的德国，他会想起什么呢？2、增补阅读《季羡林先生》一书中《再返德国》一文。反应提高五、自测反应：1、看拼音写词语。ti

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）2、读一读，填一填，并回答以下问题。正是这样，也的确不错。走过任何一条街，仰头向上看，家家户户的窗子前都是______________。很多窗子连结在一同，汇成了一个______________，让我们看的人如入山阴道上，

.

每一家都是这样，在房屋里的时候，自己的花是

；走在街上的时候，自己又看他人的花。人人为我，________