二年级语文上册第二单元识字1教案湘教版_第1页
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识字1教课目的借助拼音认识16个生字，此中8个会写。正确、流畅地朗诵课文。知道“菠菜”“丝瓜”“萝卜”“豆角”是蔬菜，并能从平时生活中举出一些蔬菜来。让学生认识蔬菜是人们生活不行缺乏的食品，都是农民种出来的，应当珍惜。要点难点学习生字，认识常有的蔬菜。教课准备课前组织学生展开小队活动，到乡村、菜市场去观察，认识蔬菜。准备生字词卡片，少许的蔬菜。教课时间：2课时第一课时教课目的借助拼音认识16个生字，此中8个会写。正确、流畅地朗诵课文。要点难点学习生字，认识常有的蔬菜。教课准备课前组织学生展开小队活动，到乡村、菜市场去观察，认识蔬菜。准备生字词卡片，少许的蔬菜。教课过程一、初读课文，整体感知(5)要修业生借助汉语拼音，读准字音，读通课文，图文联合整体感知课文内容。二、再读课文，掌握生字词(10)学生再读课文，比较生字表在课文中画出生字，并拼读音节，读准生字字音。学生看田字格自己认读生字，有不认识的到文中去看音节，而后教师出示生字卡片，检查认读状况。为进一步熟记理解生字可采纳多种方法。如：组词读、开火车读、抢读、同桌互考、一字开花等。认读生字时，要注意读准“裳、笼、霜、辣”。在田字格中指导书写：让学生看田字格自己写，养成写好后与书比较的习惯。三、朗诵课文，理解内容(10)指导学生正确朗诵课文，学生提出问题，师生共同议论解决。指引学生注意认识书上所讲的蔬菜，而后让学生疏别列举此外的蔬菜。如：芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。讲讲你认识的这几种蔬菜的用途及营养等。四、复习稳固，练习拓展(10)用下边的字口头扩词（能组多少组多少）。瓜（）（豆（）（

）（）（

））五、部署作业(5)抄录生字词。第二课时教课目的借助拼音认识16个生字，此中8个会写。知道“菠菜”、“丝瓜”、“萝卜”、“豆角”是蔬菜，并能从平时生活中举出一些蔬菜来。让学生认识蔬菜是人们生活不行缺乏的食品，都是农民种出来的，应当珍惜。要点难点学习生字，认识常有的蔬菜。教课准备课前组织学生展开小队活动，到乡村、菜市场去观察，认识蔬菜。准备生字词卡片，少许的蔬菜。教课过程一、稳固复习（8）教师出示图，学生看图谈谈它叫什么名字，有什么特点。分类出示学过的蔬菜的名称，大家读一读。出示生字卡片读一读，并说一说用什么方法记着这些生字。二、拓展延长，正确划分不一样的蔬菜（12）出示以下蔬菜图片，学生看图说名称。小白菜、大葱、西红柿、菠菜、韭菜、花菜、葫芦、南瓜、豆角、丝瓜、冬瓜、萝卜。谈谈你们还知道哪些蔬菜？要修业生举例谈谈你是怎么理解蔬菜的？三、指导写字（15）出示今日要写的字，集体认读并组词。指引学生察看今日要写的字在田字格中的地点。要点指导“瓜”、“身”，剖析它们在田字格中的地点及笔顺。教师范写“瓜”、“身”。学生练习写“瓜”、“身”，教师巡视指导。指引察看其余各字在田字格中的地点。说一说，你以为这些字在书写时要注意什么？学生练习写字，教师巡视指导。作业展现，集

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