学校教师精选工作计划范文三篇

学校教师精选工作计划范文三篇

学校老师的工作打算是我们顺当开展下一阶段教学工作的重要保障，假如想要让自己的教学工作开展越来越好，写工作打算是特别有必要的，以下是和大家共享的学校老师精选工作打算范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

学校老师精选工作打算范文1

依据我校教育处的工作打算，特制定本学科的教研组工作打算。

一、指导思想：

以造就学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着谨慎学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对老师进展新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的相识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职老师指导与造就，注意校内和校际沟通，在不断反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。

二、详细工作

(一)加强学习，重视提高自身素养。

由于我校任教科学的老师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业学问和教学实力。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率

每位科学老师应严格执行课程教学打算，谨慎钻研新课标、新教材，依据学生实际谨慎写好教案。全组老师要缔造性运用教材，并讲究备课的实效;深化落实“探究——研讨”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探究、科学缔造的过程，形成自主的科学看法，开展科学素养，老师还要谨慎组织学生参加科学试验与科学实践。

这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期各县区都有相关年级的抽测，这项工作确定还会接着开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将干脆影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学老师必需高度重视科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研组将组织教师协同教育处各位领导检查教学“五谨慎”的落实状况，我们要将教学“五谨慎”的检查和集体备课活动严密结合起来。对集体备课我们要充分相识集体备课的意义和作用。本学期将遵照“老师个人钻研教材——形成特性教案——共同探讨集体探究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进展集体备课。详细支配每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。

平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的造就。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同探究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。

(三)加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平

本学期我们将组织打算各年级的一堂科学课作为探究课。邀请教研室这方面的专家给我们做科学教学的指导。共同研讨科学课的课堂教学，刚好发觉、探究解决试验过程中出现的问题和困难。同时组织教师外出听课，参与县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的老师，在回校后的一周内要刚好向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。

(四)加强青年科学老师的造就

教学实践中青年老师要谨慎做好“五个一”。

1、每两周向教研(备课组)供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;

2、每月撰写一篇教育叙事探究(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案探究;

3、每学期上一节校级研讨课;

4、每学期自己制作一个课件;

5、每学期撰写一篇教学论文或主持、参加一项校级以上课题或编制一份试卷。)以上活动列入教研组考核要求之中。

(五)组建科技爱好组，丰富学生课余生活

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必需同学科的整体工作有机结合起来,科学教师要利用自身的优势，踊跃指导学生开展课外科学探究活动。重视科学课教学的拓展延长，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进展科技小制作和小独创的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。

学校老师精选工作打算范文2

一、加强领导，健全机构

建立骨干老师造就领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责详细的指导工作。

二、造就目标

通过造就，使骨干老师造就对象在教育理念、教学理论、课堂教学实力、教育科研实力、教育教学业绩等方面分别到达更高层次的目标要求。

三、落实措施，全面推动骨干老师的造就工作

(一)造就手段

1、业务培训。采纳集中培训与自学相结合的方法。集中培训由学校负责组织实施。自学由培训者自行组织进展，充分运用我校的硬件和软件资源。业务培训突出指导性和实效性，注意方法的指导和经历的传授。

2、学术经历沟通。每学期召开造就对象的经历沟通会、组织开展外出考察活动。通过谈体会、摆问题、获经历、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干老师造就对象的

教育教学水平。

(二)详细的培训细那么及催促方法

1、每学期担当1-2次校内外公开教学。

2、每学期供应1-2篇优秀教案或教学案例。

3、每学期举办1次与本人课题相关的研讨活动。

4、每学期有1篇教学论文在区级以上沟通或发表。

5、每学期带动1名本学科的老师搞好教育教学工作。

6、每学期学习、培训优先支配骨干老师，每次外出参观学习后要在校内进展经历介绍。

学校老师精选工作打算范文3

一、重视中学音乐教研，提高我省老师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学实力。

中学音乐新课程的教学在经验数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经根本成熟，并已形成以探究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌颂》等五个模块开设极少。为提高中学教学模块的开课率，-年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学探究。

二、深化基层效劳一线老师，促进教与学方式变革。

为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为探究对象，努力协助基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。-年音乐学科将深化教学一线，开展送教上门、送培到门等活动，与老师们共同探讨、探究和解答新课程实施至今仍旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。

三、深化课题探究，解决教学中存在的实际问题。

在新一轮音乐课改中，老师们比拟困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对教师们的困惑，打算由我学科牵头组织局部市进展此类课题探究，申报省级课题。

四、开展教研员培训活动，打造一支业务实力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。

教研员是音乐老师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的