语文作文600字汇总7篇

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伊人独醉，相思瘦；落花悠悠，谁把痴情守？

深宫秋月,不知人间，几何轮回转？夜半风声，露湿阶，空将诗语，榭纷沓。一片宁静，瘦是影悲转凉。几番凝吟，几轻弹?几多繁华，久倾城？几多情愁，染指寒？夜凉，心落愁，无处莺歌，凭栏对。独坐小楼，西风凉。一处茫然，不知谁帘卷？踏澜衾闲，晚风月，一地轻纱，谁轻舞?落红花开，点滴愁，半箩香玉，碎了谁的心？寒香衣别，多少青燕，早已是，悄然岸边，离散。一指凝香断，各自天际，伦红袈裟，细作他人门前花。蒂落一声风骨，换的红颜水。落幕芳馨，情似远冷颦画月，谁将心染的碧玉透？

蹙暮绮雨，几知音？思念留影烟花碎，一曲断魂，谁雨蝶？雨露，空寂，秋风寒。唔梦思源，残红深，一片潇湘，簪花冷。画暮一轮秋月凉，谁将白露吟成霜？玉楼画春，阶几何？秋风梓涵，问一卷，风云愁。临寒娇筱，谁将花语，颦眉榭？冰清若曦，一纸捻红，水中花。梳妆凝红，问谁肯一纸袖红，缇萦？残红吟月，衣香冷。庭院深深深，有几许？点滴清萼，都是愁。古来瘦词，孤独添衣，心还寒。空霖尘雪，西风又凉，谁把轻愁捻？

夜色倾城，开不完的相思花，滴不尽的相思泪。梦回断桥边，伊人独醉，相思瘦。落花悠悠，谁把痴情守？已是碎梦守无边恨，最是红颜痛今生。花满楼，情满裳，看不透，烟花绽放，明月冷。望月凌波，寸肠断，繁华一季转身空。望断红尘，琉璃空，谁把红妆秀？秋水茯苓，月华如指尖沙漏，心事残绻，梦如残红落。雨蝶飞花，愁满楼。记当年云台,你我红尘碧影共沾花。一身青衣染得粉黛美。一帘花轿映红烛。而如今早已是，人去楼空。只剩紫薇花儿凝香，伴的孤山独绫影。哪去寻你万千尘？等我朱砂泪，点的胭脂碎。花开花落有落看，一年又一年，红颜寒香，冰凝花，泪落尽……

语文作文600字篇2

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了语文和语文方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、语文、语文三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的，只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，语文也要多积累难的题目，语文则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高语文的好方法。

期中考试终归不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们悲观。不让自己悲观。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的！

语文作文600字篇3

语文的天空，群星闪耀，诗情跃动。走近语文，让我们的心灵充溢灵性;走近语文，让我们的感情饱满细腻。千山万水漂泊着语文清癯而又飘逸的身影，大漠边关奔涌着语文敏锐却又壮烈的情怀。

一首首千古绝唱，一则则经典传奇，一篇篇美文华章，一道道亮丽风景。君不见，李太白潇洒豪迈超拔绝尘，杜工部沉郁顿挫苦心孤诣;君不见，白乐天在悲辛的琴音中泪湿青衫，李商隐蓦然回望一段往事缠绵悱恻。

多少个日日夜夜中，我与语文相识、相约、相知

当夜幕低沉，万家灯火已照亮天际时，我轻捧一杯香浓四溢的茶与她相逢，坐于灯下。我痴痴地沉醉其中，不行自拔，深深地感受她的魅力，深深地感知她的内涵。

我所认知的语文，是一位在黑暗中任轻纱拂面的神奇女子，令我魂牵梦萦;我所熟识的语文，又像是一位历经沧桑，感慨万事的亲善的老人，令我静心倾听他的陈述。

语文就这样轻易地，不着痕迹地静静俘虏了我的心。

多少个雨后黄昏，我闲逛在林荫小道上，在潮湿的空气中，体会沉睡在大自然中的语文。道路两旁的路灯投射下暖和的橘黄色的灯光，语文仿佛在我周身醒悟，进而侵入我的骨骼，融入我的血液，挑动着我的每一根神经末梢，填满我心中孤独的细小角落。

我喜爱轻吟空山新雨后，天气晚来秋的静谧，便纵有千种风情，更与何人说？的无奈，亦或是享受一种我直起身来，望见蓝色的海和白色的帆的豁达在这清清净净的氛围中，语文会以她灵性的美感染一切。

接触语文，爱上语文，她会如一泓圣洁之水干净你的思想，她会如一束明媚的阳光，暖和你的身心。

让语文的清爽芳香轻拂你的脸颊，让语文的深厚隽永清静你的心灵。

语文作文600字篇4

谈起中国的语言文化，可谓博大精深，写作、诗词、阅读，我们的现实生活、大街小巷到处都是语文的存在。我尤其酷爱诗词，我认为，这诗词也充分呈现着语文的魅力。

小时候，在呀呀背诗的童年里。

每天一首古诗，这是妈妈为我下的任务，我也乐此不疲每天，妈妈在睡前都会在我床边一遍又一遍地给我读很多唐诗、宋词，每日夜，有诗文相伴。从清明季节的杏花到山寺盛开的桃花，我的诗文积淀愈加深厚，心也随着慷慨激扬的诗句贴近了古人。

再大些，写在薄薄的摘抄本上。

我起先抄起诗词。每一个夜晚，衬着橘红色暖融融的灯光，我在写字台前挑灯夜读，眼中读的是一章章隽永的诗词，笔下记的是那些鞭辟入里的话语，心中却是开心的安详，神游四方，看那庐山的月，赏那阳关的雪，赞那洛城的牡丹……寒来暑往，任细雨敲窗，积雪压树，雷惊犬吠，我只沉醉在诗词世界里，上一点点登记有所感的诗句，不觉见间丰富着自己积累。

而现在，是笔尖流淌出的不间断的文字。

写作以成为我日常的一种习惯，我的随笔也流出了一股神韵，美丽的诗句起先在我的随笔本上滑动，表达着我对生活的点滴感悟。

通过对诗词的深化了解，我也遇到了我宠爱的诗人。

字字旑，句句宛转。轻轻地，她走来了，她从经典中走来了。带着那份真，那份美。

“风归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟声，”就是这样一位充溢才情的女诗人却因为国破家亡而总生风树之悲但是她没有放弃，三瘦坪，易安也罢，她总是反思着人生，经营着人生终成绝代风骚。她既有《点绛唇》的浪漫，也有《落日熔金》的豪放。

她，就是李清照。走进经典，我读到了她的真性情。

诗词也是语文，不光是诗词，我的生活中也写满了语文的踪迹。只要你有一颗擅长发觉的心，专心捡起，才会离你心中的语文更近一步！

语文作文600字篇5

爷爷是个老常州，对于家乡的民风民俗应当了如指掌的，我确定向他请教一番。然而他神奇的告知我：到除夕夜的时候，你都会知道的！

好不简单等到了除夕，一大早，爷爷奶奶就忙摆菜，一大盆的豆芽，百叶丝，豆腐干丝与笋尖拌的菜摆在桌上，这是什么菜，一塌糊涂的，爷爷说：“这是老常州的家祭菜，过年不能缺的一道重要菜。”一条大鱼正等下锅呢，爷爷说：这条鱼象征“吉庆有余”！“哇，这么大，怎么吃得完呢？”“可不能一次吃完，必需年年有余！”奶奶与妈妈在包春卷，豆沙馅的，甜甜的馅象征我们来年的生活甜甜蜜蜜。

来到了客厅，桌上吃的东西五花八门，真是过年好呀！爷爷指各种东西告知我，“这些都有说法的：苹果，象征平安大吉；橘子，象征团聚；长生果象征长身不老……”“呀，以前只顾吃了，没想到这里面有学问呀！”

时间一晃，下午两点了，爷爷叫我：“毛智贤，快来帮爷爷贴春联！”我抓紧跑过去，帮爷爷拿起了浆糊，只见爷爷手捧一卷红纸，珍宝似的出来了。爸爸手里拿凳子，我们祖孙三人一起走向大门口，双开大门一打开，我就问爷爷：“门上的对联好好的，为啥要换，多惋惜呀？”“那是去年兔年的，今年是龙年，春联每年都要换新的，寓意辞旧迎新！”原来还有此一说。爸爸把旧的对联先撕除，爷爷把新的对联抹上浆糊，先右后左，再横批，一副应景的春联贴好了：“云起八方升祥瑞，龙腾四海报平安，财源广进。”

“爷爷，为什们家家过年要贴春联，有说法吗？”

“当然，传闻古时候有个怪兽叫夕，特地祸害百姓，但它惧怕红的东西，所以古人就想出了应付它的方法，后来演化成了一年最终一天叫除夕，每家门上都贴红春联。现在的春联是包含对来年的祝愿与新的憧憬了。”

“噢，原来如此！”

语文作文600字篇6

有人说老师是一根红烛照亮别人，而燃尽自己。有人说老师是园丁，辛勤培育学生，却辛苦了自己。我却觉得老师像一盏明灯，给我们指引方向，让我们不会在成长中迷失了自己！

我从上小学时，便喜爱语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教化事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓白发。

小学六年级的语文老师给我的印象最深。她是一位女老师，姓朱，大约30来岁。她的头发乌黑发亮，夹杂着几根白发，或许是过度劳累的缘由吧！不大的眼睛里总是发出柔软的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫她：“朱老师！”

在我的心目中，朱老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我胆怯 的`。然而，朱老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人胆怯 的，而是令我们感到亲善可亲的！朱老师的笑给她形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。

但朱老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就起先“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“喧闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，朱老师走进了教室。同学们望见朱老师那常挂笑容的脸一下子变得肃穆起来，便宁静了下来，忽然教室里变得万籁俱寂。朱老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们缄默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最终，或许是朱老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。她语重心长地说：“同学们，时间是你们的，奢侈时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节约时间，又能提高学习效率。”这是朱老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我始终拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了许多课外学问。

愿朱老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我望见她那亲切的笑容，就想说一句朱老师我爱你！

语文作文600字篇7

“笔尖飘舞，那是春蚕静静地编织志向的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地晒向强壮的新苗。”每当我读到这句话，便想起我最爱的语文老师——周老师。

周老师可美啦！不信，你看。她有一双炯炯有神的大眼睛，透露出才智的光线，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，说起话来轻快又流畅。背上披着长长的头发又黑又亮，有时还扎个马尾辫，显得特殊美丽又年轻。怎么样？是不是美若天仙呢？

上课时的周老师，摆出一副凶巴巴的样子，她看我们全班就像一个扫描器，以最快的速度扫遍了我们每一个同学，假如望见谁不仔细，大眼睛一瞪，吓得直打哆嗦。周老师上课可好听了，枯燥的语文学问从她嘴里出来都会变的生动好玩，周老师还常常穿插她的童年回忆，人生趣事和一些课外学问，有的让我们捧腹大笑，有的让我们浮想联翩，有的引我们深思……我总是听得着了迷，也不由自主的爱上了语文。

下课时的周老师，仿佛变了一个人，她还会和我们一起玩耍哩，跳长绳、讲笑话、踢毽子……左一跑，右一追，还真是个“惊奇的高手”呢！我们总喜爱像小蜜蜂一样围着她，说说笑笑，真是其乐融融！

记得有一次，我们写一篇作文——找寻发觉。布置完题目后，周老师并没有立刻让我们写，而是让我们利用双休回去好好视察，细致找寻一下，自己亲自实践了才能写得更加细致，更加生动。在周