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本文格式为Word版，下载可任意编辑——爱在心中,阅读附答案爱在心中

读下面的短文，完成练习。爱在心中

一位小学生问老师：“什么是爱？”

老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回复。由于快到放学时间了，老师没有立刻回复这个问题，而是要求每一位学生其次天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

其次天，老师说：“请同学们表示你们带来的东西。”

第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它美丽吗？”

其次位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我分外热爱它，我要将它制成标本珍藏起来。”

第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多心爱呀！”

在学生们一个个争先恐后地表示自己带来的东西时，老师留神到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”

小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更热爱它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着美丽的翅膀，飞来飞去，看上去分外喜悦，我不容许打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我抉择将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飘动的感觉和鸟妈妈的感恩。可是，这些我怎么表示给大家看呢？”

老师眨了刺眼睛，给小女孩记录了一个总分值，由于在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关切和呵护。

1．写出下面词语的近义词。

立刻——（）

感恩——（）

2．“争先恐后”的意思是“争着向前，生怕落后”，你见过这样的情景吗？请用“争先恐后”写一句话。

____________________________________________________________

3．为了表示什么是爱，同学们带来了________、________、________，而小女孩________。

4．小女孩不想摘下花朵，是想________，没有带来蝴蝶，是由于________，没有带来小鸟，是由于________。

5．老师为什么给小女孩记录了一个总分值？找出相关的语句画上横线。

6．你觉得这是一个什么样的小女孩呢？

____________________________________________________________?

参考答案：?

?1．马上感谢

2．同学们争先恐后地举手回复问题。

3．花蝴蝶小鸟什么也没带来

4．让它开放得更长久不想剥夺蝴蝶的喜悦不想让鸟妈妈悲伤

5．由于在

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