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文档简介

小学数学期末试卷剖析一、命题剖析：剖析命题的目的、观察要点及命题形式。此次考试为了全册学生的掌握状况，观察的要点是学生基础知识的掌握状况和基本能力的完成状况，这张试卷命题种类多种多样，命题形式灵巧，有填空题、口算题、着手操作、比较大小、选一选、解决问题等种类。二、卷面剖析：主要剖析学生掌握状况，获得的成绩和存在的问题、原由等方面。经过卷面状况来看，大多数学生掌握的较好，但是也有一部分同学并达不到双基的要求。第一大题口算观察了长度单位、100之内数的知识、图形的知识、方向等问题。失分许多的有3题、4题、6题、9题、10题。剖析一下失分原由，3题、4题、6题失分许多的原由这方面的练习少，而且这是第一单元中的内容过去的时间较长。有的学生被减数和减数的定义比较模糊、有的学生最大的一位数和最小的两位数也分不清再算和与差的时候也就算不对了、第6个题写出79后边的三个数很多孩子分不清79后边的数是比79大的数而是写成了比79小的数缺少数感，固然这类题在单元练习时练习过但是很多孩子仍是错了。第9题、从0到100，个位上是5的数一共有（）个。很多孩子只知道15、25、35、45、55、65、75、85、95、但是他们把5忘记了。第10题数一数、右侧图形中有几个正方形。很多孩子忘掉数大正方形，实质上有5个正方形，孩子的察看能力仍是差。第二大题观察的是统计方面的知识，大多数学生掌握较好。会收集统计表中数据会画条形统计图，能依据统计图提出问题。钟表的知识掌握也挺好。可是我觉着这学期要点学的是正字法，在统计表中的五角星假如换成“正”字应当会更好，更能起到观察学生掌握状况的目的。钟表的连线题此中有一个时间选项3：00学生在课本上没有接触到，学生在课本上不过接触到了汉字的3时。高出了教课范围。第三大题是选择题此中2题、3题、4题掌握较差。剖析原由2题在复习的四卷中做过，假如错了实在是不该当，第3题关于元角分的知识掌握不好，学生认识钱币认识的较好，但是一牵涉到元、角、分的计算学生就变的特别诱惑，可能和学生在生活中间接触钱比较少相关系。第4题学生关于画在数轴上的长度分不清开始是70厘米，结束是1米，这中间差30厘米，假如最后的长度换成100厘米，可能学生就不会错那么多了，而且学生是第一次接触到这类种类的题。第四大题计算题有口算和列竖式计算两部分口算题大多数学生正确率高，失分率低。竖式计算大多数学生正确率高，但是有的学生仍是计算时粗心不退位，第三道混淆运算个别学生只列了一步算式，失分的另一个原由是有的学生忘掉写结果。第五大题解决问题。学生掌握较好失分的地方也较少。个别学生出现了计算错误，题中的数目关系学生可以分清，算式可以列对。在这道题中出现了让学生些单位名称的状况，大多数学生都会写

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