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第页共页班级团建活动总结班级团建活动总结班级团建活动总结1本次活动在整个过程中进展的非常顺利,不仅彰显了该活动开展过程中青春、活力的特色,也从一个很具新颖性的角度凸显了本次活动表达了对建党90周年深情祝福的意义所在。它的特色及意义的彰显主要从以下两方面做一小结:(一)本次活动成功之处1、本次活动最成功之处在于其活动筹划的新颖性,其新颖主要表达在下面两个方面:第一,单车的骑法新颖独特。生活中我们的单车假如载人的话其骑法就是简单的一个人踩车,如此是会增加踩车人的负荷。但是我们何不一个人掌握单车方向,另一个人那么负责踩车?如此完美的配合以及极具默契的协作不但降低一方的体能负荷,而且还增加了其骑单车的兴趣性。第二,“地图被拼”意义的新颖性。拼一副被打乱顺序的地图,在常人看来也不过如此,小孩儿都会的游戏罢了,但是我们所要凸显本次活动特色的不是“拼”的过程而是其彰显的意义。地图中各省市板块被打乱然后再拼接是寄寓着我们要始终维护祖国统一的爱国情操及早日实现祖国统一的强烈愿望,中国是谁也不能被分裂掉的伟大国度。2、本次活动成功开展也离不开班委这个大团队的精心筹划及准备。在整个活动筹划及实行过程中,大家积极参与献计献策,想法大胆、新颖独特,敢于行动,表达出良好的团队意识及以班级为核心的班委凝聚力。3、同学们的积极参与也促进着本次活动的成功性。同学们以他们青春洋溢的激情、朝气蓬勃的活力以及对祖国衷心祝福的深情参与到活动中来,营造了非常具有青春气息特色的活动气氛。4、本次活动更使得本班同学团结奋进在一起,一个班就是一个拳头,拳头的力量是无限的。(二)活动的缺乏之处1、虽然本次活动的开展很顺利,表达出良好的团队意识,但也有少数同学因事缺席或是在交流想法时不够积极主动或是思想不够大胆新颖。对于这一情况,还是希望这些同学多多参与到活动中来,因为这种参与不仅是一种语言思想的交流,更是对一种办事风格的经历交流,总之多参与且用心参与就是一次很好的自我提升的时机。2、活动中的准备缺乏。由于事先没有做好充分的预演工作,致使活很多细节没有考虑周全,如活动细那么有不详之处、单车数量缺乏且出现单车行驶不便等问题,影响比赛的公平性。3、活动的宣传力及影响力不够。活动的主体是本院的局部学生,涉及外院的参与的同学较少,这与宣传单覆盖面的发放、活动地点的选址及活动时间的安排(周三上午时间可能同学们都有课程安排)有关。本次活动虽有其缺乏之处,这将是我们继续前进的奠基石,但整体上它是成功的。因为它具备特有的兴趣性,新颖独特、青春活力,意义性,对祖国的美妙祝福,更是彰显我们这个班级共同体团结友爱、激进向上、共同走向美妙将来的积极进取精神。班级团建活动总结2昨天我们班第一次举行了班级的团日活动,通过这个活动,我们班级的凝聚力有了明显的进步。团日活动是全班同学一起参加的一次别开生面的课外活动,事实上这也是大学生思想教育的一项重要内容。是对大学生进展思想品德教育的重要途径之一,也是促进大学生德、智、体、美全面协调开展的有效手段之一。在团日活动中,我们班的同学都能积极的参与进来,因为周四周五都没课,周三下午很多同学原来都是打算回家的,但是为了参加班级的团日活动,很多同学都留了下来。由此可见,我们班的同学都是富有责任心的。同学们这样的行为很值得褒奖。这一次的活动是在足球场举行,活动流程是这样的:1、热身活动;2、拔河;3、背气球;4、两人三足;5、场地清理。通过在几轮游戏中的竞争与合作,同学们之间增进了彼此之间的理解,大家一起度过了一个很愉快的下午。这一次的活动是成功的,到达了当初我们举办团日活动的目的:在兴趣运动过程中体会竞争与合作的关系,更好地进步支部成员间团结合作的.意识与培养成员在竞争中团结合作的才能。我班的团日活动形式生动活泼,内容丰富多彩,班上每一个同学都能参与到各个环节中,且都可以享受活动的每个局部,在团队中共同协作,体验到了竞争与合作重要性。团日活动从筹划到举办,班委和同学们都付出了很大的努力,同学们积极参加班级户的活动的热情应该得到表扬并发扬。在团日活动的理论中,我们根据我们想要到达的目的,自己设计、组织和施行活动内容,通过自己考虑,自己动手,亲自体验活动来丰富自我,理解竞争与合作的重要性和乐趣,增加班级凝聚力。作为大学生,我们的主要任务是学习,这是毫无疑问的,但在学习的同时,我们不可忽略自身的思想素质、文化素质、心理素质、身体素质等素质的进步和全面开展。显而易见的,团日活动正好提供了这样一个时机,让我们能自己组织自己参与活动来进步和完善自身各方面的素质。团日活动为我们平时简单的学习生活增添了一抹亮色。积极组织同学开展团日活动,对于增长我们的知识和才能,丰富我们的精神生活和全面开展我们的素质有这重要的作用。同时,团日活动可以团结班级成员,扩大班级影响力。所以,我们应当积极响应组织的号召,积极参与到团日活动中来。班级团建活动总结3为了加强班级凝聚力,丰富大家的业余文化生活,营造用心的班级气氛,增加同学们的活泼性,展示我们xx班级团结奋进,用心进取的精神。于是我们xx班和x班在20xx年xx月x日开展了为期一天的“xx户外活动”,这次活动全部由我们1xx班委负责,受到了班主任和同学们支持,这次活动到达了预期的目的,现简要总结如下:(一)准备阶段由班委会决定,在班委会的组织与筹划下,各班委分配任务,并带头做好各项准备,详细事项如下。①在xx月xx日时,由一班和二班的局部班委去活动地点确定踩点及安放“宝物”等事项。②在xx月xx日,班委会组织了局部班委去购置活动中所需的材料、地毯、绳子以及奖品等。③在xx月xx日早上9:00由班主任和一二班班长在xx院东门组织集合。(二)活动过程20xx年xx月xx日上午9:00时这次筹划已久的班级户外活动顺利拉开序幕,正式开场。早上9:00在班主任和班委会的带着下到活动地点—海口市金牛岭公园,休息一下后,这次户外活动的重要局部——《寻宝大行动》,开场了,班上的同学都用心的参与到其中,各组成员分工协作,由班主任和两位班长担任裁判,班委带着“寻宝人”在指定范围内“寻找宝物”。时间过得飞快,一个小时“寻宝”活动完毕了,看着大家手捧着自己的劳动成果,脸上充满了笑容。之后,我们进展第二个户外游戏《真心话大冒险》。大家的热情把活动推向了一个又一个的高潮。活动一向持续到中午。早上的活动一完毕,然后就进展午餐。一个多小时后,下午的活动正式展开,首先进展的是《多人多足》团队竞技合作活动,每个人都和旁边的人互绑脚踝,手搭着手共同走向终点。这考验着我们的团队协调潜力。最后进展到了《老鹰抓小鸡》的游戏时间,每一个同学都玩得不亦乐乎。一天的xx户外活动最后完毕了,大家伙聊了一会儿时间,就各自散去了。因为大家用心参与到活动中,这次活动开展的很顺利。(三)心得体会在这次活动中增加了班级中同学们的活泼性,大家用心投入到班级活动中,怎家了班级的凝聚力,表达了班级团结协作良好风貌。(四)整体总结1、各班委团结协作用心参与组织本次活动,不但进步了自身的潜力,更进一步的拉近同学们之间的间隔,也是的我们的群众更加团结。2、这样的活动建立了一个班级互相交流的平台,大家在一齐团结协作,增强了班级凝聚力,这样的活动值得提倡与开展。(五)存在问题及推荐此次活动虽然顺利完成,但也存在必须问题,例如:1、户外活动时有极少数同学行为拖拉,不跟随群众行动,没有更好的融入到班级中。在今后的生活中班委加强教育,做好思想工作。2、这次活动进展时,还有一些同学擅自先走一步,不能更好的完全参与到这次班级活动中。在以后类似的活动开展时,就应做好安排,更好的让全班同学都参与其中。2、在活动中局部材料准备数量较少,如绳子等。班级团建活动总结4转眼间一个半学期带着收获的喜悦已经过去!回忆这一学期多的工作让人感慨万千。这一学期的班级团建工作在教师的关心、同学的积极参与下获得了鲜花盛开的绽放成绩,我们凝聚了一支特别团结的优秀团队!他们拥有更多的一份责任和理想,在平凡活动中积极参与,才开出了大片的鲜花,歌声才伴随着彩旗在赛场上飘扬。他们拥有一个共同的理想那就是“建立一个温馨的热一大家庭”!我们的团队是由35名充满活力的青年所组成,这是一种力量!在你需要帮助的时候伙伴投来关切的目光。在困难降临时他们最爱说:“让我来帮你”,掌声响起后他们总爱讲:“是团队的力量”!文字在流淌,他们更懂得用心灵说话,困难的面前,他们没有豪言壮语却挺直了坚决的胸膛!这一学期他们努力进取,用自己的行动,用自己的奖状为这个大家庭添光!彭程宇、顾佳辉、戴礼俊、傅鑫亮、王茂春、宋杰、童子豪、叶惠莹、张靖、甘杰超等同学通过努力的学习,获得学院的奖学金,这是他们的荣誉,更是热一的骄傲;童子豪同学成为预备党员;王茂春、姚超、李宁、叶惠莹、龙巧巧、蒙睿、李知恒、蒋平波、彭程宇、顾佳辉、肖贵慧、宋杰、傅鑫亮、李增荣、涂庆义、闫烁等十六位同学成为入党积极分子;班级里团员入党申请书提交率是100%,这样骄人的成绩足以显示我们这一学期团建工作成功。这一学期,在团结的集体共同的努力下,我们获得在“团日活动”评比中获得二等奖;在“五四班风建立”评比中获得第一名;在“合唱比赛”中获得优秀奖;在“心理话剧”评比中获得优秀奖,一张张鲜红的奖状诠释出热一人的团结、进取的精神。他们是用辛勤的汗水,才换回成功后那一滴喜悦的眼泪!他们是用全心的投入,才赢得笔下那一瞬间灿烂地开放!他们是热一的脊梁,在用行动为班级描画灿烂的朝阳!这一学期,我们实现了两个转变:第一所有热一成员由生疏转变成亲密的家人,这是情感建立上的成绩。第二是凝聚了35人的团结的热一团队,这是班级凝聚力上的成就。这一学期的团建工作的航船,两盏明灯点亮了航程,一是教师正确的指导,亲自询问工作,无微不至的关心,让我们的努力有了方向!二是鼓励机制成为团建工作的宏大动力,交流和奖励,激发了团员参与的热情,进步了班级成员做事的效率!这两盏明灯为这一学期获得
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