2023幼儿园亲子活动总结【五篇】

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秋高气爽、阳光明媚，为了让孩子们亲近自然、接触社会、体验集体同游的快乐，近日，__幼儿园组织开展了一次亲子秋游活动。

上午，小班的孩子们兴致勃勃地巡游了月湖雕塑公园，呼吸大自然带的气息，感受秋天的美景，各班还细心开展了亲子小嬉戏;下午大家来到元祖启蒙乐园制作〔蛋糕〕，体验亲子制作的乐趣。

中班的孩子们在海洋水族馆里与海洋动物来了一次亲热接触，大家被形形色色、样子不一的鱼群所吸引，充分感受到海洋动物带来的奇妙魅力。随后孩子们来到世纪公园，在铺满粉黛乱子草的花田闲逛，孩子们仿佛徜徉在秋日的童话里。

大班的孩子们则来到上海科技馆，迫不及待地投入到了观看与探究之旅中。他们第一次了解了地球的内部结构，还在不见天日的地洞里体验了一次地震带来的地动山摇;“机器人世界”里多才多能的机器人，也让孩子们领会到科技的发达;彩虹乐园更让他们好好的体验了一番生活中的科学隐秘……

秋游活动既拓宽了孩子们的视野，也增进了亲子间的情感，让孩子和家长在自由、轻松的环境中，感受着人与自然的和谐美!

2023幼儿园亲子活动总结2

我校自参与新〔教育〕试验以来，主动推动亲子共读活动，进行书香家庭、书香同学、书香老师的评比，营造了浓浓的书香气氛。201_寒假来临，我校主动响应日照市新教育办公室的号召，连续推动亲子共读共写，促进全民阅读。

一、宣扬发动

为了让家长熟悉到亲子读书活动的意义，主动参加进来，我校给家长寄发了《致同学家长的一封信》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出1至2个小时的时间与孩子共同阅读，父母和孩子互相监督读书状况，用多种形式，如写〔读后感〕、书评等记录读书的内容。其次依据新教育推举书目向各个班级适时推举读书内容，这样同学的课外阅读就有了保证。

二、跟踪指导

语文老师还特地建立了班级亲子共读邮箱，利用校讯通或彩虹飞信的方式准时调度家长和孩子共读共写的状况。在假期中，语文老师们不断把班级亲子共读共写的状况汇报给全部家长，并对亲子共读征文进行指导，把发到班级新教育公共邮箱的〔文章〕准时修改后传到学校新教育邮箱，然后学校新教育负责人准时传到新教育“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也准时把各个班级亲子共读的状况公布于全体语文老师，极大地激发了老师、家长和同学读书的热忱。

三、硕果飘香

开学后，教育处组织骨干语文老师对全部班级的亲子共读征文进行了评比，有不少班级亲子共读征文近50篇，家长和同学的读书征文内容生动，能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。

依据各班上交征文的数量和质量评比出“书香少年”若干名，并评比出“书香班级”，提高了同学读书的爱好，绽开了家长与孩子共读共写共生活的美妙画卷。

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_月17日我们宝儿佳全体师生及家长一同走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、做嬉戏，通过这次活动，让我们深感领悟，原来大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的奇怪   心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了互〔相学〕习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都表达了：以大自然为学习的课堂。

平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，天真爱幻想的孩子们能够通过春游活动，他们的心情是无比的兴奋和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、亲子间的情感倾诉力量等。

我园结合找春天的主题活动，家长和小伴侣、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。

在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天多么美，春天多么好。小伴侣、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了进展。

再次，感谢我们全体家长伴侣的支持，感谢你们!

2023幼儿园亲子活动总结4

活动前我们已经在细心的铺垫孩子们的工作了，用爱心和耐烦传递着对他们的关爱和鼓舞;联欢活动是老师们把自己的信念和力量呈现给家长们的时机，让家长感觉到：孩子放到这里是放心的!

与以往的授课方式不同，此次活动紧紧围绕服务与家长，受益于孩子为宗旨，以培育孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把教育活动以“庆〔元旦〕亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。

在本次演出过程中，老师依据孩子们的不同特点编排节目，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受欢乐。本次联欢会分两部分进行：幼儿节目展现和亲子同乐活动，感谢30多位家长主动的参加了我们的活动。早上8点家长们已经间续到园,8：30家园联欢活动在孩子们的一片祝愿声中正式拉开序幕。

一首新年祝愿儿歌《新年娃娃多可爱》拉开了联欢会的序幕，布满童趣的舞蹈博得了家长强烈的掌声。悦耳的歌声，欢快的笑声，扬溢在空气中。孩子们围成一个圆，快乐的唱着，跳着。家庭才艺的展现也让家长们在布满着童真童趣的表演中，观赏着自_宝的表现力量的同时，赞美着别_宝的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《别说我小》等表达孩子良好习惯的养成;情景剧《关心迷路的小花鸭》、《你帮我来梳梳头》等教育孩子从小要养成相互关心、怜悯弱者的好思想;手语《感恩的心》、《夸夸我的亲人》，表达了爱的教育，感谢亲人、感谢伴侣，用真诚和和善对待他人。片刻前还在嬉笑玩闹的孩子们一下子变得异样的投入。那一刻，教室里显得那样的温馨和肃穆……赢得了在场观众的阵阵掌声。《好玩的报纸》和《报纸时装秀》的表演，，家长与孩子齐心协力赢竞赛，不仅增进了浓浓亲情，还使他们懂得了团结的力气是宏大的，老师们不失时机的组织大家清理纸屑，整理卫生，将环保教育渗透其中。亲子嬉戏《圈圈转转转》把联欢会的气氛推向了_，让还有一些含蓄的家长伴侣们也完全进入到我们的欢乐中。我故作顽皮地描述着每一个参加嬉戏的爸爸妈妈，爷爷奶奶的样子。快乐的笑，羞怯的笑，捂着肚子在笑……一下子仿佛每一个人都回到了布满笑声的童年。就像一个家长结束时说的:难得有时间这样快乐的陪孩子玩一会了!

整台节目的演出，离不开班里两位老师的关心，老师们都尽职尽责的关心孩子换衣服、带头饰，组织孩子排好队，时刻留意孩子的平安，在这里我要对她们说一声“感谢，你们辛苦了”，

幼儿园变成了快乐的海洋，看着孩子脸上绚烂的微笑，家长和老师的心里是甜的。欢乐 的时候总是感觉时间过得那么快。会后与家长伴侣们沟通时，有家长感慨地说:这样的活动真好，既熬炼了孩子的力量，也有助于家长了解孩子在园里的表现。

作为老师，当我看到了孩子在着半年中发生的巨大改变，孩子们参加主动性大大提高，表现更加活跃，信念更为充分。在演出中虽然有的遗忘动作，有的在玩地板上的彩条，有的走错位置。但静下来想一想，孩子从刚入园什么都不会，到如今会〔唱歌〕、会跳舞、会绘画、最做手工……不都是老师们辛勤的回报吗!孩子们，老师以你们为荣，假如没有你们，老师排的舞蹈再好也是假的，是你们把老师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们，是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们，你们永久是最棒的!这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈的新年礼物。我们期盼孩子们在新的一年里取得更大的进步!

2023幼儿园亲子活动总结5

20__年10月30日，我们如期开展了以“激扬的旋律，欢快的童年”为主题的亲子户外活动，二个半小时的活动，50多位家长和50多位孩子在轻松、开心中度过。虽然活动开展过程中有些状况超出我们预期的想象，但是整个活动还是开展地特别顺当、愉悦、有意义。

一、活动预备

依据活动策划，在活动开展之前我们所需的预备包括场地确实定、人员的动员、活开工具的预备以及食品奖品的购置等。

在场地确定方面，老师和家委会的同志们都想得很周全，考虑到孩子的交通平安和乘车问题，活动场地的大小，场地平安问题及场地的门票费用问题等等。

在人员的动员方面，我们早在前一周就与孩子们的家长提及了此事，也充分考虑了各位孩子家庭的意愿才确定了活动的时间和地点。在10月30号之前，家委会的成员们都与各个孩子的家进步行了主动的沟通，得到了家长们大力的支持，这让我们一(5)班家委会每个成员都很感动。

在活开工具的预备上，总体上说预备的比较齐全，每个环节需要的工具都预备的比较齐全。在食品以及奖品的购置上，总体状况是比较丰富且有盈余。

二、活动开展状况

(一)〔自我介绍〕

在自我介绍环节，每户小伴侣自己站到大家的面前，用简短的几句话介绍自己的姓名、年龄以及爸爸妈妈等。孩子都很大胆，很主动，并且能按秩序一个一个自己上台来介绍，表现得特别杰出，虽然在这个自我介绍过程中还有极个别孩子羞涩，但这几个孩子最终在大家的鼓舞下还是完成自己我介绍，这是很值得鼓舞和表扬的。同时也信任在下次活动中她们肯定会更大胆，更自信。

(二)运〔篮球〕(亲子)

因这次活动中，我们班的人数比较多，我们把全部人员分成了4个小队，每个小队有一位小队长，在这个嬉戏中，主持人先请4个队长把队伍整理好，然后孩子们站一边，家长们站在孩子们的对面，距离大约十米左右，自己的孩子站在第几排第几个，家长就站第几排第几个，然后由孩子先抱球把球给自己的家长，家长再运球给其次个孩子，这样来回，哪队的时间花得最短就胜。

这是活动中的第一个嬉戏且因家委会主持人没有很好的跟大家沟通好这个嬉戏的规章及许多因素，导致现场较乱，这个嬉戏是进行的比较不胜利的，但是大家都玩得比较快乐，小组的生疏感渐退，小组的信任感开头产生。

(三)踩气球(亲子)

这个嬉戏的目的是为了通过孩子们和家长们之间的亲热接触，增进成员间特殊是家庭成员间的亲近感。〔方法〕就是4队中每队由队长选出8位家长和8个孩子，8个大人围一圈，脚上绑着两个汽球，由别的队孩子们来踩，4队孩子交叉踩，时间为一分钟，哪个队家长脚上的汽球剩得最多就成功。

在本次活动中，这个嬉戏还是比较胜利的。由于这个嬉戏让家长们和孩子们都笑得很快乐，很欢乐!增添了大家的感情。

(四)筷子夹弹珠

这个嬉戏重点，意在熬炼孩子们的脑跟手结合和敏捷性，这个活动家长不参加，是51个孩子们来比，活动规章用一次性筷子把脸盆里的弹珠夹另一个盆里，时间为一分钟，看谁夹得最多就成功(分一，二，三奖)。

这个嬉戏是很胜利的，由于孩子们在竞赛时，家长们和其他孩子在旁边加油助威，看着孩子们仔细样子，一颗一颗的夹，我们感到孩子们其实是很专心的玩这个嬉戏，虽然有的孩子只夹了两三颗，有的孩子夹十几颗，但他们竞赛后都很快乐，还说以后回家常去练这个嬉戏。这让我明白了一个道理，孩子的看法是不能忽视的。

(五)活动留影

由于时间关系，我们的活动开展到十二点就结束了，我们在结束活动前让孩子们排好队拍了一些照片留影，同时也拍了一些家长和孩子的集体留影。放入我们一(5)班的群共享中，让大家随时都可以回味这次活动的欢乐。

三、活动后续工作

由于这是我们家委会第一次组织开展这种大型亲子活动，所以还有许多地方考虑不到位，做得缺乏，活动结束之时已经十二点，由于开头预备了八个节目，但由于时间缘由，我们只完成了一半的嬉戏，嬉戏结束后就是让孩子们排好队给孩子们发吃的及小礼品和奖品，看着孩子们一张张绚烂的笑容和欢呼声，我们每个人的心里都乐开了花。感谢家长们抽出珍