人教版六年级上册语文期末复习资料大全

优教六上语复资五词意德高望重：道德高尚，名望很大。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。津津乐道：很感兴趣地谈论。驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。绵亘：接连不断（多指山脉等熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。竣工：工程结束，完工。藐：轻视、小看。赞叹不已：已：止，完。不地称赞。弃养：婉辞，指父母死亡。寝不安席：无法安然入睡。终天之恨：终身的遗恨。薄暗：昏暗。沮丧：灰心失望。艳阳天：指明媚的春天。蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。一如既往：跟过去完全一样。瞥见：一眼看见。声望：为众人所仰望的名声。谋面：彼此见面，相识。兴高采烈：形容兴致高，精神饱满忐忑不安：人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。纷至沓来：纷纷到来。枯槁木干枯容憔。奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。肆虐：任意残杀或迫害。眷恋自喜爱的人或地方深切地留恋。追悼：对死者表示沉痛的怀念。吊唁：祭奠死者并慰问家属。恍然大悟：形容猛然一下子明白过来饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。憎恶：憎恨，厌恶。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。姗姗来迟：现形容慢腾腾地很晚才到来。逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。

千方百计：想尽或用尽一切办法。哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。威风凛凛：声势或气派令人敬畏。排山倒海：比喻力量强，声势大。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。知音：理解自己心意、有共同语言的人。雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。巧夺天工：形容技艺巧妙。断断续续：时而中断，时而继续。纯熟：指功夫深，非常熟练。水天相连：水和天连接起来。清幽：秀丽、幽静。恬静：很安静。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。一反常态：完全改变了平时的态度。为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。窃窃私语：私下里小声交谈。竭而思淘干了水塘捉鱼取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。引人入胜：引人进入佳境。妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。不同凡响：表示才能出众本领高强。别具一格：另有一种独特的风格。独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。余音绕梁：不窠臼：比喻有独创风不落旧套。雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又俗,各文化程度的人都能够欣赏。美不胜收：形容美好的东西太一时欣赏不过来。脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。笔走龙蛇形书法生动而有气格洒脱也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。1

六解课、句《中友者李汉荣，著名诗人、散文家；这一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作带满怀的好心”，走进林，探访山中“友，与朋友互诉心声，营造了一如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。１作为么进看景成“山中友？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……些自然景物看成是自己的“山中朋友”，进山看景，说成是山访”，是为了表自己对大自然的热爱之情。２“那古，我拜的一老友德高重老，在涧上了百了你吗？由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感。、，桥你一德望的老。把老桥比喻为一德高望的老，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。、走进片林每一树是的己…我闭眼，真变成一树脚出须深扎泥和层呼地深的气我头长树，的变树，我血变树，年里转流。”本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融一体，热爱自然的感情。《虫村》作郭枫著诗人、作家；这一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。《溪的野”》题目中的野意思是野的，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它；的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也”。本文围绕索溪峪“野，次描绘了那儿的山、、野物及人的野，现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。《天》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。《念亲作者季羡以回忆的形式介绍了作者对两位母─一位是亲生母亲位祖国母亲同崇高的敬意和同样真挚的爱”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。１我祖母，是一离她不道什，这母亲频入。“频入梦”，频，次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖的身影，不断回想起故国的生活国的亲人有思有所想祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深中一也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。２然这凉不普的凉样是蜜，浓，说不的道浓地在头“凄，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充。３我望天在光，出亲面。“怅灰天”，惆怅望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。《色翅》《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。、忽发窗璃停一蝴蝶正着阳扇着那彩的膀这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。2

必内．詹天是我国出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路，最早是在他的主持修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。．居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。八达岭道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。．铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一人字线。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。．季羡林《怀念母亲一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。华少年》作：李少白。．日积月累我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作）《人短小说者俄著名作家列夫托斯泰忐忑安想他会什呢这闹玩吗自己五孩已够受了是他来？…不，还来……为么把们回啊……他会我！也该我作受。…嗯，我顿好”为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的态我一顿也好是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受这可以体到桑娜崇高的思想境─宁愿自己承担痛苦和劳累要把西蒙的两个孩子抚养大。、，们我总熬去的快去!别等他醒。“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好灵。《一听》作落雪文章记叙了我在位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我对高望重的老教授敬佩、感激之情。本文有两线：一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。、一，说的声给带来乐幸。也常记是子只见人微着在椅，指悄打节。慈的神静望我像深潭„“平静地望着我”这在文中是第三次出现。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。、时我是由想那“耳”老，清里唯的众„„句子用“唯一”来修饰限制“听众“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲”独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。句子写出了“我”老人的感激，同时点明了课题。必内．日积月累轻诺必寡信《老子》

民无信不立语不精不诚，不能动人子》诚，天之道也；诚之者，人之道也记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易世范》．加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜，这是一个孤儿长大成人故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如，中国作家曹文轩的《根鸟本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆士作家斯比丽的《小海蒂《有个球采用科学小文文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。3

《片地神的这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的。“果们弃片地，转让你，你一要住：片地神的”复出现产一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。必内．日月累善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。．成“泽渔”源于历史故事，通过这个故事，告诉人们：不能只顾前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。《年土作者鲁本文节选自鲁迅的短篇小《故课通过“我”的回忆，刻画了一识富活泼可聪能的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。重点写了闰土给“我”讲雪地鸟海拾、瓜猹看鱼儿四件事。１那并知这谓的怎一东─便现也有知─只无地得如狗很猛这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。２我不道下这多鲜：边如五的壳西瓜这危的历我前知它水店里卖了句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动咬食破坏的危险。“我向不知道这许多新鲜事“我过衣来伸手饭来张口的生活从未接触过这些事句话表达“”对少年闰土的羡慕和钦佩。３他都我样只见子高上四的空这句话的意思”“往常朋友”是些“少爷生在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。“！土心有穷无的奇事都我常朋所知的“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰土从小参加劳动，生活在阔的天地里往常的朋友”指有钱人家的少爷。这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。《的父迅生这篇课文是周写回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一爱分，自想得、别想多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与仰之情。１我呆望来往吊的，到永见到父面了听到的音，得到的抚，泪就滴滴掉来这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了父鲁迅先生生前的几件小事。２伯摸胡，了，“哈还我的性”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。、周黑洞，不易壁吗这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。意思是：在那暗无日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。、的上再那慈的快的情，得么肃救助车夫后，他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人，想到黑暗的社会制度，想到只推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子，想到如何才能拯救旧中国„„体现了他忧国忧民。因此，父的脸上变得严肃了。这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神、确伯就这的个，他自想少为人得。4

这段话写得很巧妙：１、对第五段进行总结。２、总结全文，点明中心。３、照应了课文第一，首尾呼应。、各加标，说说一部与面部有么系拟小标题，本课五个小标题依次是：深切怀念→趣谈《水浒》→笑谈“碰壁”→救助车夫→关女佣。《面这篇课文讲述了１９３２年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，细致入微。特别是六次外貌描写，由及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给留下深刻的印象。《的》这首诗是１９４９年１１月１日为纪念鲁迅逝世１３周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。１有人着／已死；的死。他活。前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。活第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。死第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字达了作者的惋惜和怀念之情。《日积月累》鲁迅先生的名言警句。横冷千指俯甘孺牛自》这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。其地本有，的多，便了《故》这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。我像只，的草挤来是、。广《慰纪念这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献全心全意地为人民服务。时就性，端空别时，实无于财命《外谈这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。只一人著，果不好：就不多面优。必如蜂样采许花这能出来。倘叮一，得非有，燥。这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识必内积月累》鲁先生的名言警句。的人》第单复解课、句《们看》现了作者热爱大海的感情。《老》首诗真有趣，小诗人把小诗人把老鼠当成了自己的朋友，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小作者希望让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。《爸鼾》首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像是山上的小火车的鼾声停了，小作者又觉得“是不是火车到站了洋溢着一股浓浓的亲情。《中的秋是湾作家桂文回自己儿童时代读诗的乐趣。《经采》自我国最早的诗歌总集《经《阳话是国作家艾所作。《桦都现代抒情诗，是俄国作叶赛宁作。《夜雨是一首五言律诗，作者细致地刻画了春雨的夜景，诗中没有一个喜字，却表达了他对春雨来得时的喜悦之情。从欢喜到情不自禁地想象：明天必定会春色满城。《春夜喜雨］杜甫好知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。5

乃就。发生：促使植物生长。潜悄悄地。润物使万物受到水分的滋养。好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，个锦官城变成了繁花盛开的世界。《净·》是元代散曲白描写秋的一小令小令原来是流行于民间的小曲，句子长短不齐，有一定的腔调。《江·行沙中是宋代辛疾一首吟咏田园风光词流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。必内《夜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《江夜行沙中宋］辛弃疾明别枝惊鹊，请风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。《净·元白朴孤落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。《净·思被称为“秋思之］致远枯藤老树昏鸦。小流水人家。古西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。有秋的诗《夜歌秋］白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征《居暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明松间照，清泉石上流。竹归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《思唐］张籍洛城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆说不尽，行人临发又开封。《人海》课文可分为两大部分，前半部分写了老人对海鸥无私的爱；后一部分展示了海鸥对老人的那份人震撼的情。《后头象这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人的片段雄垂暮重战、“吊场庄归把羧生命里最的辉煌与庄严记叙下来。《诗唐代诗人李贺的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味。必内诗］李贺大沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走蹭清秋。、展动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写物文学的作家、写了很多著名的作品。如：中国作家沈石溪的《第七条猎狗王拿大作家西顿的《小战马脖子国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤狼本作家椋鸠十的《孤岛野犬.《牙弦“伯牙绝弦交结友的千古楷模。伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是千百年来广为流传的魅力所在。原：伯牙善鼓，钟子/善。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰，峨/若泰在流水，钟子期曰哉，洋洋/若/江/所念，钟子/必得之。子/死，伯/谓/世再无/音，/破琴绝弦，终身/不复鼓。注：绝断绝。：于擅

鼓弹志心里想志在高：里想到高山。峨峨高。哉语气词，表示感叹。善哉：好啊，妙啊兮语气词，相当于“啊若好像

洋广大

念心里想谓认为

世世上知音理解自己心意、有共同语言的人。译：牙擅长弹琴，钟子期善于听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山，屹立在我的面前！伯牙心里想到流水，钟子期称赞道：“妙极了，这声宛如奔