一年级课外阅读记录文本卡

一年级课外阅读记录文本卡（总38

页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--内页可以根据需求调整合适字体及大小-#我来画一画:~~（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站: 小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画1、来）互动加油站：1818181817171717小书迷成长足迹卡书名 阅读时间"作者 好看程度书中的角色J 一我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句:（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画:（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站: 小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画1、来）

书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画1、来）互动加油站：小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色、我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句:~~（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画:~~（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站: 小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画1、来）1919互动加油站:互动加油站:20202020 小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画1、来）互动加油站: 小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代互动加油站:互动加油站:2222222221212121替）我来画一画:替）我来画一画:（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站: 小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画1、来） 小书迷成长足迹卡书《 阅读时间作者 好看程度书中的角色、I 一我积累的好词：：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句:~~（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画:~~（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站: 小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画1、来）互动加油站:互动加油站:23232323小书迷成长足迹卡书名作者阅读时间好看程度书名作者书中的角色，我积累的好词：：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句:（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画:（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站:与家长朋友分享关于读书的观点，让我们做儿童阅读的点灯人，共同努力。24242424童年的快乐对于儿童来说是自在的，但童年的快乐对于儿童来说也是可以给予的。一个不理解童心世界的父亲或母亲，不但无法扮演儿童成长的引路人，而且可能成为童心世界的打扰者和侵略者，因为他（她）可能会用霸气的成人观念和功利目标来约束、规范儿童，而忘记了孩子只是孩子，当然，如果你是一位理解孩子的父亲或母亲，那你也该去好好和孩子一起阅读斯凯瑞的童书，当你认识了斯凯瑞，你就知道了快乐的童年意味着什么。——儿童文学博士谭旭东鼠小弟为什么一定要画得那么小为什么要留下那么多空白再仔细看一看，那小小的老鼠活脱脱就是个孩子呀！站在孩子的角度，与他相对应的世界就是那么大，这个大大的世界之外还有更大的想象世界。——着名儿童阅读推广人阿甲“桥梁书”其实就是在图画书和文字书中间起到一个桥梁的作用，它用这种读物把小孩子的阅读从河的这一岸送到河的对岸去，或者说让小孩子从平地慢慢向着阅读的高山攀登。——徐鲁（着名儿童文学作家、书评人）孩子从幼儿园到小学，会遇到一些原来没有设定的一些东西