毕业设计报告

PAGE14大连工业大学服装学院毕业设计说明题目A:观念摄影--沟通B:DV短片--记忆学生姓名：班级学号：指导教师：20年月日摘要我的毕业设计项目，分为A类观念摄影《沟通》，B类DV短片《记忆》。《沟通》主要是对“科技对人类沟通方式的影响”这一主题的艺术探讨，这个项目主要呈现大量使用智能手机或智能设备的人的现象。B类DV短片是对环境问题的探讨，我用影视摄影的手段拍摄了小女孩通过对过去的回忆，引发了对当下天气和过去天气的对比，最后通过小女孩的一系列情绪反应，预示着着未来环境一定会变好的美好愿景。关键词毕业设计观念短片沟通记忆A——观念摄影:沟通观念摄影在中国艺术界有很多的提法：如先锋摄影、新摄影、前卫摄影、实验摄影、概念摄影等。单从概念上说观念摄影应该是一种以摄影为媒介的观念艺术创作。观念摄影是艺术工作者把摄影当成一种艺术创作手段，旨在传达自己的一种观点的艺术样式。它以将个人观念视觉化为最重要的诉点，观念摄影在创作手法上呈现出百花齐放的状态，数字化图像技术的使用也为观念摄影带来了春天。观念摄影工作者首先是肯定了摄影是一门艺术，是一种纪实性很强的艺术样式，同时，观念摄影工作者又不局限于将摄影理解为传统的只为纪实而用的艺术，而是要让摄影突破这种局限，让摄影艺术增加自己的内涵，并且为摄影艺术注入了源源不断的活力。观念摄影向受众传达一种观念，一种想法，往往这种想法没有明确的含义，由于不同受众有着不同的生活阅历，对统一作品的感悟也会有差别。我的观念摄影作品《沟通》源于大二期间的一次《人物摄影》课程作业。当时我拍摄了一组叫做《玩智能手机的人》的组照，当时采用了纪实摄影的手法拍摄，从此开始了我长期对”科技对人类沟通方式的影响”这一课题的研究，截至2015年上半年，我拍摄了大量的有关不同场合的人使用智能手机或智能设备的影像，在这个过程中，也总结出一些规律。2015年开始，我开始把这一课题以观念摄影的形式表现。通过观念摄影手段，向受众呈现出当下人们使用智能平台的这种现象。图1-12014年，习近平总书记在一次会议中指出：年轻人不要熬夜，可见当下每天使用智能手机睡觉前熬夜的人多之又多，这张照片我使用摆拍的手段向人们展现夜晚来临的时候，图片中的女孩这一典型在微弱的手机作为光源，在漆黑的卧室里翻看朋友圈，刷微博，订外卖，与这个世界进行着特有的联通。画面中女孩几乎处于画面的中央，她的左上角有一根插排链接着手机，这样具有强烈指示性的符号让画面产生一种永恒的美，仿佛就是这个时代的印证。这样的生活状态绝非个别，毫不夸张的说，当下许多社会群体都在重复上演这样生活方式，而频频有医学界发声关于智能产品对人类健康的危害。图1-2图中这张照片使用了纪实摄影的手法来表现观念摄影。这张照片的拍摄地点在学校的综合楼C座一个窗户前，我使用抓拍的手段拍下了这一决定性瞬间。画面中一男一女恰到好处的都处于画面的黄金分割点处，他们也都同时在玩弄自己的手机，沉浸在各自自我的世界，我把这张照片命名为《来不及相遇》，这样的名字不知道似乎也说明了当下现实生活中人与人之间关系的疏远。图1-3这张照片使用了数字化图像技术手段，同样拍摄于学校的综合楼，拍摄方法是:用三脚架将相机架好，构图完成后，保持相机角度不变，在综合楼前面等下课人多的时候抽样拍摄使用智能手机的人。通过这样的拍摄手段，第一我使用实地调查的手段统计了综合楼下课过程使用智能手机的人的情况，第二，通过数字化图像技术，传达了沟通这一主题。图1-4这张照片拍摄于北京地铁站台，现实中的人与人似乎没有沟通，而是各自玩弄自己的手机，每一个个体与机器中的物，人沟通，虚拟中的人与人，物与物，人与物实现了链接，而现实中的人与人，物语物似乎链接甚少。我的这组《沟通》组照，是在用一个旁观者的身份，默默的关注，发现这样的状态，以及拍摄由于使用这样的设设备，是否对人原有的行为产生了某种影响。B——DV短片:记忆随着近年来互联网技术的蓬勃发展，近些年国内兴起了一阵阵的微电影拍摄热潮，从微电影的提出，三网融合的推进，以及互联网+时代的到来，这一步步的举措都为新兴的微电影产业带来无限的发展潜力和发展空间。微电影的春天到了。大学四年，对于我个人而言，比较喜欢拍摄制作剪辑视频，这次的毕业设计也就自然以DV短片作为A类设计作品。从大一刚开始比较盲目模仿的拍摄，到大二期间稍有章法但不是太懂电影语言的实验性剪辑，再到大三对微电影艺术的初步理解，最后到大四对影视艺术所追求表达艺术境界的追求，我自己大学四年对影视的追求也经历了这么一个过程。DV短片《记忆》将通过相对简单的镜头语言，加上音响效果，音乐，视觉画面，结合文学戏剧艺术，共同完成对记忆这一主题的表达。《记忆》所传达的是对当下环境问题的艺术探讨。环境问题，是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。人类在改造自然环境和创建社会环境的过程中，自然环境仍以其固有的自然规律变化着。社会环境一方面受自然环境的制约，也以其固有的规律运动着。人类与环境不断地相互影响和作用，产生环境问题。短片《记忆》以一个小女孩面对雾霾天气所做出的种种反应为线索，通过闪回到过去对好天气的歌颂来反衬出当下天气的恶劣。影片开头使用大量的空镜头直面环境问题，紧接着出现小女孩呆呆地俯瞰一个很大的采石场的镜头，接下来小女孩呆呆的看着一个大烟洞，通过音乐专场将小女孩第一次带入回忆中。影片中结尾处当《让我们荡起双桨》的歌声再次想起，通过声音转场又一次将小女孩引回到过去上课的场景，小女孩决定摘下口罩，直面当下的天气，并且小女孩在沾满灰尘的车上画了一个房子，一个太阳，预示着小女孩将要向着远方前进。小孩这种元素代表着希望，象征着国家的未来，我用这样的结尾，也预示着当下的环境问题，雾霾天气，一定会在各界的努力治理下，还原美丽的蓝天。短片《记忆》刚开始以一个具有指示性的标识开头，发黑的“记忆Memory”字样出现在画面中，这样，既引出了画面的题目，又带有强烈指向性的说明了影片表达的主题。随着标识的缩小，一个正在冒着白烟的工业烟洞作为背景出现在画面中，最后标识定格在画面中，给人深思。图2-1【第一个镜头】使用渐隐的技术手段，让一个采石场大全景的画面出现在荧屏，画面使用空镜头来表现，同时还使用了同期录音技术采集了现场的音频信号。空镜头是影视艺术中不可缺少的视觉画面创作，它直接对环境进行了交代，一定程度上可以烘托气氛，表达导演意图，抒发独特的意境。（意境，是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。如果典型是以单个形象而论的话，意境则是由若干形象构成的形象体系，是以整体形象出现的文学形象的高级形态。），画面从右往左摇动镜头，展现采石场的全貌，这也是模拟人眼视觉的一处再现手段。图2-2图2-3【第二个镜头】由第一次镜头的大全景直接切到大特写，直面采石场的真面目，这样做的目的是为了详细的展现采石场的全部面貌，使用大全景接大特写的镜头手法是为了增加画面的戏剧性，使画面产生强烈的节奏感，并且达到给人心灵强烈震撼的艺术效果。【第三个镜头】细节描写，展现了人类将地球表面的资源“源源不断”的运送出来，画面中机器飞速的运转，刺耳的轰轰声，就像人类对地球无节制的滥用的步伐。图2-4图2-5【第四个镜头】交代了镜头与镜头之间，每个元素之间的在画面当中的关系。【第五个镜头】首先由一个男人的咳嗽音响实现第五个镜头的转场。这个镜头继续使用了渐隐的技术手段和从右向左摇动镜头的手法，将画面转到两个带着口罩的青年人身上。两个青年人的表情反映出他们的身处环境。图2-6【第六个镜头】小女孩形象第一次出现。画面中小孩女侧着身子，呆呆的看着采石场好长时间，而当小女孩将要转过身来露面的时候，镜头直接切到了灰蒙蒙的天气描写，给人深思。图2-7图2-8【第七个镜头】对天空的描写。并配有低沉的世纪性的音乐。在这里使用这样的音乐，即烘托了气氛，带动了影片整体节奏，又激起了受众的情绪上的共鸣。【第八个镜头】小女孩第一次出现。这次小女孩的出现面无表情，画面中只有小女孩呆呆的特写。小女孩的头向上抬，好像在掩饰什么东西。图2-9【第九，十，十一个镜头】画面中出现了这部影片开头出现的大烟洞镜头，小女孩有点仰望的画面就是这样的大烟洞画面。这时候音乐的作用显得更加明显，营造了一种意境。第十一个镜头使用了蒙太奇的剪辑手法，小女孩的再次出现，引起了小女孩对过去的回忆。《让我们荡起双桨》音乐的响起，把我们带入了回忆中，也是对过去环境的回忆。图2-10图2-11【第十二到十六个镜头】使用镜头模糊技术，闪回到小女孩对过去的回忆中，画面中出现美好天气的延时摄影画面，和当下的雾霾天气形成鲜明的对比。【第十七个镜头】再次由音乐专场，转到现在的小女孩继续呆呆的望着蓝天。【第十八个镜头】蒙太奇效果，再次出现采石场的全景和大烟洞，使用从右往左的摇镜头效果再次烘托气氛。【第十九个镜头】一个公园活动场所的早晨，天气灰蒙蒙的，一个群众演员从画面的中央往画面外面走，低沉的音乐营造出一种凄凉的气氛。这段主要表现人的生活环境处境以及人在所处环境的状态。图2-12图2-13【第二十个镜头】一个公园活动场所的早晨，一群戴口罩晨练的老头。这个镜头使用影像倒放技术，表现人们逃离这种环境的感觉，营造了一戏剧化的效果。低沉的音乐烘托了气氛【第二十一个镜头】公园的空镜头，表现整个公园空无一人的感觉，营造一种由于受天气影响凄凉的气氛。【第二十二到二十四个镜头】镜头直面天气污染，第二十四个镜头拍摄于北京市朝阳区，太阳是后来合成的效果，太阳落山加上烟洞排放污染物的画面，营造了别有的一种艺术境界。图2-14【第二十五个镜头】（心理镜头）小女孩带着口罩，穿着校服，独自一人走在上学的路上，小女孩想起了上课时老师教他们唱的《让我们荡起双桨》，女孩继续走着，最后停在一个地方，慢慢的把口罩摘下来，继续走着，走到一个全是灰尘的被遗弃的小汽车旁，开始花起来房子和太阳。安排这段镜头，既然大人们感到寒心，另一方面也预示着在年轻人一代，还是对这个世界充满了无尽的希望。也预示着，我们的国家定会在未来的努力中，渐渐的拜托环境问题的困扰，还原一个最美的天空展现在世人面前。图2-15图2-16【第二十六个镜头】一个很唯美的太阳画面和小女孩画的太阳融到一起【第二十七个镜头】一个很唯美的充满希望的镜头，背景音乐出现了广播中报道治理雾霾天气的决心，象征着在社会各界的共同努力下，在不久的将来，一个美好的天气呈现在每个人身边。图2-17都知道，拍摄一部影视作品最重要的是团队合作，是包括导演，摄影,美术，音响，统筹等在内的的共同完成的作品。我拍摄的这部短片《记忆》大部分镜头几乎都是自己一人独自完成，需要有表演成分的镜头我有幸请到了几位同专业同学的帮忙。拍摄这样题材的短片，一是考虑到最近日益备受关注的环境问题，二是环境问题的题材在国内艺术创作中相对较少，三十近几年国内部分科研机构设立了环境艺术研究所，综合这几点因素，感觉以环境为题材的艺术作品在未来会成为人们热衷的话题。我在拍摄这部短片的时候，大概经历了艺术体验，艺术构思，艺术传达三个阶段。艺术体验阶段：关于环境保护这个主题，我长时间的对这个一题材进行了生活的感受，观察和思考，收集了大量的相关资料，进行了相关的准备，在我观察许多感性材料的基础之上，得到了一种一种独特的领悟，这样在多种原因的刺激之下，萌发了我的创作欲望。艺术构思阶段：这个阶段是一个复杂的心理活动过程，在我进行深入的观察，思考，体验生活的基础上，加以选择加工，提炼，组合，融会了自己的想象，情感等心理因素，形成了主体与客体统一，现象与本质统一，感性与理性统一的审美意象。艺术传达；这一阶段，我借助摄影艺术这一艺术媒介，应用微电影创作的艺术技巧和艺术手段，将自己的在艺术构思活动中形成的审美意象物态化，最终形成了供大家欣赏的艺术作品。在具体的拍摄过程中，我选择了陪伴我四年的大学后山的采石场作为取景地之一，先后6次踩点拍摄，为了营造一种雾蒙蒙的有雾霾的感觉，我等了好几次的特殊天气，最后终于在一次细雨中完成拍摄任务，在拍摄小女孩的镜头中，由于小孩比较小，不宜受控制，在拍摄数次后，也没有达到最终的理想的效果，在此表示遗憾。还有一些公园空镜头的拍摄，一些排污工厂的拍摄，都不同程度的遇到一些麻烦，好在一切都顺利完成。在整个拍摄过程中，我不同程度的学到了关于电影艺术表达，摄影技术与艺术，音响，美术等相关专业穿着知识和技法，在创作过程中，也特别感谢：冯中华，李云翔（服装设计与工程），孙蛟龙，邓远东的帮忙和指导。也特别感谢短片中引用的部分音乐：《让我们荡起双桨》创作团队。最后，感谢大连工业大学四年来的培养，感谢我的导师给予我毕业设计的指导。谢谢！参考文献[1]王宏建.艺术的本质[J].《艺术概论》,2010年6月8日，第一章：P18-33[2]彭吉象.综合艺术[J].《艺术学概论》，2006年5月9日，第八章:P194-216[3]钟大丰,舒晓鸣.[J]

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