个人学习工作总结

第页共页个人学习工作总结个人学习工作总结个人学习工作总结XX年xx月xx日至xx月xx日，我受学校委托参加了西宁市教育局组织的第二批中小学校长及骨干老师共25人到上海徐汇区进展为期一至二个月的学习培训活动。我有幸被分配到上海市徐汇区第四中学跟班学习。该学校创办于1867年，是一所具有“崇德、启明”优良传统的百年老校和创新开展理念的实验基地学校，该学校，先后成为中国创造学会创造教育专业委员会实验学校、上海市“十一五”家庭教育指导实验基地、上海市中小学二期课改实验基地、上海市生命教育试验基地、上海市中小学心理辅导协会试验学校等。2023年学校被评为“区级实验性示范性学校”。该学校地处徐家汇市区，共有两个校区，占地23465平方米，学校主教学楼“启明楼”建于19___年，为徐汇区不可挪动文物，另有一栋初中楼“崇德楼”。学校现有初、高中五十一个教学班〔其中25个已装备多媒体设备〕，2100多名学生，189名在册老师，专用教室〔理、化、生实验室，电化教室、电脑、语音、艺术体操、音乐、管乐、射击训练房，健身房、劳技室〕21个，多媒体教室2个，电子阅览室1个，图书馆2个，还有排球馆、闭路电视中心各1个，能充分满足教学需要。学校现任校长、书记。该学校的最大办学特色是每个班都有鲜明的主题，主要有：预初年级：适应中学生活，培养孩子的良好学习习惯，树立端正的学习动机；初一年级：培养孩子学习兴趣与方法，进步学习效率；初二年级：要让孩子顺利地渡过青春期，正确对待自己的身心变化；初三年级：要为孩子创设一个好的家庭学习气氛，缓解考试压力；高一年级：要培养孩子的独立人格和意识，搞好人际关系；高二年级：正确指导孩子选好科目，尊重孩子的选择；高三年级：让孩子树立信心，努力实现自己的奋斗目的。期间，我分别听取了华东师范大学博士生导师李春生教授，上海徐汇区教育局王懋功局长，徐汇区教育局沈韬副局长，著名专家沈建华,孙占林,刘金海等校长的报告，参加了徐汇区教育学院所组织的信息技术,教育教学理论培训和读书学习活动，实地考察了市二中，七宝中学，闸北八中和位育中学等名校.学习期间，参训的校长及骨干师们还进展了屡次小组讨论交流，一次全体总结交流活动。上海之行，使我对教育本质有了更为深化的认识，获得了新的启迪。此次学习培训内容丰富，既具超前性，理论性又具理论性。通过学习培训，使我有了与上海教育专家直接交流，对话，可以深化上海名牌学校亲身感受，体验，学习的时机.思想深化，见解独到的专题报告与时俱进，以人为本的学校管理，以为学生终身开展奠定根底的教学管理理念都给我留下了深化的印象。学习期间，我认真听课，学习，勤于考虑，交流，在与学者，专家的思想碰撞中，学习了新的教育理念，提升了对教育本质的认识，开阔了视野，更新了观念，为进步本人的专业开展程度奠定了良好的基矗同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和理解,为今后的交流与合作打下了良好基矗现将此次培训的一些体会总结如下：一、听课并参与教研活动，丰富教育教学经历市四中选派了多名局学科带头人和局骨干老师组成带教团队，“一带一”对我们进展指导，乔支环老师是我的带教老师，他是一位具有扎实的根本功，严谨的治学态度和宽容的心灵的老老师。跟班期间我听了带教老师以及其他老师几十节不同年级、不同课型的课〔包括其它学科、其他学校的公开课〕，受益匪浅，理解了上海市课堂教学特色，领略了名师的教学风采和人格魅力，感受到了上海同行爱岗敬业、勤奋钻研的精神和精湛的教育教学艺术，汲取了上海名师先进的教学理念和课堂教学经历。此外，我还积极参加市四中以及徐汇区的物理教研活动，对上海市高中物理教材改革以及最新教育教学动态有了一定的理解。二、参与实验教学理论，进步教学程度在听课学习的根底上，5月我投入实验教学理论，以DES数字化实验技术的形式展示高新技术在物理教学中的应用。在导师悉心的指导下，我不断改良实验教学设计并顺利完成了多种不同的实验教学任务。课后，我还积极撰写实验教学反思，明确了今后应该从哪些方面去完善物理实验教学。三、参与跟班学校的各项活动，感受学校的教育教学管理特色在跟班学习期间，我与其他7位来自于西宁的不同学科的老师抓住一切学习时机，积极参与上海市第四中学的各项教育教学活动，如周一的升旗仪式、各年级的班主任及科任会议、期中的监考和改卷工作、学生的辩论赛、高一,初二郊游活动等，对学校的教学管理、班级管理、学生社团建立、老师队伍建立等有了较深化的理解，并获得学校领导的'支持，查询学校管理档案，搜集了大量的文件资料。而且与学校领导、老师、学生交流，全方位感受市四中学以人为本、精细管理、文化立校等办学理念下形成的办学特色。我们还积极主动与其他组的学员交流各自所在学校的见闻，分享学习体会，分享自己独特的发现与感受，无形中扩大了学习的范围，得到了更多更好的教育教学资。四、聆听专家专题报告，全面接触先进教育理念培训学习期间我们聆听了多位上海市知名教育专家、校长的专题报告，内容之广，反思教育之大，学校管理招法之绝，令人耳目一新，发人深剩这些报告不仅从理论高度，而且从理论角度为我们提供了更为广阔的成长视角，使我们的大脑经受了一次又一次强烈的风暴。专题报告有：时间主讲人报告内容4月9日徐汇区教育局副局长沈韬《课堂教学的效率》4月10日华东师范大学博士生导师李春生教授《课堂改革的理论与理论》4月10日第二中学校长沈建华《市二中学期课程统整的做法经历和体会》4月17日徐汇区教育局局长王懋功《科学开展统领徐汇教育》4月29日中国中学校长孙占林浅谈老师的有效教学5月9日徐汇区教学指导团副团长盛子明教授《关于上课和反思》5月11日徐汇区教育局教研室曾宪一教授《高校课堂教学的操作》5月15日闸北八中校长田家柄中学董事长刘京海《课堂改革——传统经历与现代理念的整合》5月16日徐汇区教育学院姚秋平教授《布卢姆目的分类结合solo分类应用于教学测量和评价》5月23日徐汇区教育学院陆副院长《教改的想法和做法》这些报告让我们理解了上海二期课改的特点，新形势下的课堂教学改革方向，在课堂教学中如何整合传统经历与现代理念，如何科学地对课堂教学进展评价，如何处理好课改与双基的关系，如何有效进步课堂教学效率，如何在学校的各项教育教学活动中灌输德育教育等，懂得了要成为一名成功的老师，不仅要应试成功、课堂教学成功，还必须做一名成功的学科研究者。其中多位特级校长的报告交融了先进办学理念与教育理论的精华，他们理论功底强，勇于开拓创新，擅长反思总结，改革力度大，管理方法新，办学思路活，办学质量高，介绍学校管理经历如数家珍，侃侃而谈，为我们展示了名校的风姿和名校长的风采。五、有效读书，掌握新的教育教学理论以及教育科研方法在上海市徐汇区老师进修学院高辉老师的指导下，我们充分利用业余时间阅读了由学院推荐的《西方教育哲学流派——课程与教学思想》、《课堂管理要素》、《不可不知的用脑教学法》、《2023年海南省中学骨干老师教案集和论文集》和有关学科知识的专著，并做好读书笔记，进展读书汇报。六、撰写试题，进步教学质量5月中旬，徐汇区老师进修学院的姚秋平老师给我们做了关于《如何进展命题》的讲座，使我理解了要进步学生的学习成绩，合理、正确、有针对性命题是至关重要的，通过学习我掌握了命题的意义、特点、方法和步骤，并在市四中导师的详细指导下完成了机械能一节的才能测试卷，在其后的考试中到达了预期的效果，通过此次活动，进步了自己的理论程度，获得了有实效性的经历。七、赴名校实地考察，领略特色学校风采经徐汇区老师进修学院姜老师的精心安排，全体西宁学员先后参观了上海市徐汇区的第二中学、七宝中学、闸北八中，这些学校均具代表性，根本代表了上海市重点中学与普通中学、传统学校与新建学校的办学情况。通过感受校园文化气氛、听取校领导的管理经历介绍、与学校领导的交流活动、深化课堂观摩学习等活动，全体学员对上海市的学校办学体制、硬件建立、管理程度、课堂教学改革、办学特色、校园文化、师生精神风貌等有了直接的感触与理解，并对走特色办学之路有了更深一步的思索。八、承受计算机技能培训，进步课件制作程度学习期间，徐汇区老师进修学院为每个学员装备了计算机，并专门安排现代信息技术课。在徐汇区老师进修学院艾蕊老师的耐心辅导下，我们集中学习了Flash和文章编辑和修改的制作方法，不同程度地进步了处理文档、课件制作、网络与信息交流等实用操作技能。学员们学习兴致高涨，积极向任教老师请教，化解各种疑难，计算机素养得到一定程度的提升，使我们更进一步理解了老师在课堂中利用计算