马克思主义及社会科学方法论思考题

-.z?马克思主义与社会科学方法论?思考1、实证性研究又称实证主义研究。是指对社会研究应该向自然科学看齐，对社会现象及其相互关联进展类似于自然科学那样的研究，通过具体的、客观的观察和分析，得出概括性结论。比方迪尔凯姆〔旧称涂尔干〕的?自杀论?就成功运用了实证研究方法。请选取*一社会现象或社会问题，运用实证研究方法进展分析研究。实证研究方法及其在三农研究中的应用为了分析我国近年来三农研究领域的开展趋势，我们选取了2003—2007年度的?中国农村经济?、?中国农村观察?、?农业经济问题?作为分析对象，并按照年度每份杂志从中随机抽取一半，在此根底上我们对于刊出的文章按照有无注释或参考文献、是否进展实地调研、是否采用统计分析进展汇总分析，并从中得到了考察样本共1015篇文献。我们之所以选取这三种杂志，是因为这三种杂志在三农研究领域文章水平相对较高，在这三本杂志上发表的文章根本代表了中国三农研究的真实水平。同样，在这三种杂志上文章所表达出的问题在三农研究领域中也普遍存在。1.关于注释和参考文献注释和参考文献表达了研究成果的可积累性，当我们在引用别人成果的时候，不仅仅是肯定了前人研究的奉献，同时也说明重复研究是没有价值的。而社会科学也正是在这样的不断否认和不断积累的过程中开展起来的。不仅如此，文献和注释的意义也在于说明研究者相关思想的形成脉络。在我们抽取的1015篇文章中，有注释或参考文献的有785篇，所占比重为77.34%，从中我们不难看出在三农研究领域中的大局部文章都注意到了三农研究的可积累性。虽然如此，我们也注意到，既没有注释也没有参考文献的文章也有230篇之多。这里面主要是一些高层人士或专家学者的文章以及一些会议综述，虽然这其中不乏高水平之作，有的甚至具有很强的前瞻性，但由于缺乏注释或参考文献而使得其在可积累性方面大打折扣，从而也间接影响到了其作为社会科学研究成果的价值。要指出的是，其中有14篇文献将实地调查和数理实证相结合分析三农问题，但由于缺乏注释或参考文献，从而使得文献作为社会科学成果的价值大为削弱。从开展趋势来看，2003年有注释或参考文献的有121篇，所占比重为59.6%，2007年有注释或参考文献的有194篇，所占比重为93.20%。就数量而言增长了60.33%，就比重而言增长了33.6%。这说明我国三农研究逐渐注意到了研究的可积累性，并且在这方面取得了极大进步。2.数理实证研究正如马克思所指出的那样，“一种科学只有成功地运用数学时，才算到达完善的地步〞。在科学研究中，定量分析可以使人们能够更为深入地认识事物的本质。在社会科学领域，数学模型和计算机的广泛应用对于对现代社会科学、特别是对其研究手段的革新产生了深刻的影响。这在三农领域也得到了表达。在总样本中有444篇文章运用了统计分析，所占比率为43.74%，总体来看所占比重还是非常高的，这其中运用了描述性统计分析的为234篇，所占比重为23.05%；运用数理计量分析的为210篇，所占比重为20.69%。二者所占比重均较高，这说明统计和计量分析工具在三农研究领域中得到了广泛应用。从趋势来看，运用数理实证分析的文献，无论是运用描述性统计分析，还是运用数理计量分析的文献均有所增加。2003年运用数理实证分析的文献的有60篇，所占比重为29.56%，2007年有注释或参考文献的有118篇，所占比重为52.25%，就数量而言增长了96.67%，就比重而言增长了22.69%。就描述性统计分析而言，2003年运用描述性统计分析的文献的有37篇，所占比重为18.22%，2007年运用描述性统计分析的有56篇，所占比重为26.17%，就数量而言增长了51.35%，就比重而言增长了7.95%。就数理计量分析而言，2003年运用数理计量分析的文献的有23篇，所占比重为11.33%，2007年运用数理计量分析的有62篇，所占比重为28.97%，就数量而言增长了169.57%，就比重而言增长了17.64%。从这里我们可以看出，我国学者近年来在三农研究中较多地运用数理实证分析工具研究研究三农问题，而运用数理计量分析研究三农问题文献急剧增加的事实也说明，数理计量分析的在分析一些较复杂问题的优越性逐渐被越来越多地学者所认可。3.关于实地调查理论联系实际，注重实地调查是中国学者的好传统，在三农研究中实地调查略显缺乏，在总样本中有实地调查的为210篇文章，所占比率为20.69%，总体上所占比重并不是很高。这说明在三农研究中确实存在着坐在书斋里做学问，深入社会，深入实际，做细致的调研工作偏少。这种现象的出现可能是因为一些学者由于特定原因难以进入实际现场进展实地调查，也可能是一些实际调查经历丰富的人们难以把自己的相关认识或思考进展系统化理论化。但从趋势来看，有实地调查的文献无论比重还是数量都是有所增加的。2003年有注释或参考文献的有30篇，所占比重为14.78%，2007年有注释或参考文献的有60篇，所占比重为28.04%。就数量而言增长了100%，就比重而言增长了13.26%。这说明我国从事三农研究的学者在逐渐抑制现实困难，在实地调查方面取得了很大进步。4.实地调查与数理实证相结合实地调研有助于找到对于问题的实感，而数理实证有助于把握事物之间的内在联系，两者的有机结合有助于研究者抑制伪实证和伪相关问题。而在三农问题研究中，学者们在两者的有机结合上作了很大努力，并取得了很大成绩。实地调查与数理实证相结合的文献共有142篇，所占比重为13.99%。从趋势来看，实地调查与数理实证相结合的文献增加极快。样本文献中2003年实地调查与数理实证相结合的文献仅为5篇，所占比重为2.46%；2007年有注释或参考文献的有52篇，所占比重为24.30%。就数量而言增长了9.4倍，就比重而言增长了21.84%。这说明实地调查与数理实证相结合的研究方法正在为我国越来越多的学者所承受，其优越性也为更多的学者所认识到。5.实证研究方法实证研究在研究三农问题方面具有很强的针对性，国内学者早就意识到了这一点。样本中运用实证研究方法进展研究的文献共有496篇，所占比重为48.87％，这说明国内有很多学者从实证角度研究三农问题，也有非常多的学者从理论角度关注三农问题。从趋势来看，运用实证研究方法研究三农的文献是在逐年增加的。样本文献中2003年运用实证研究方法研究三农问题的文献有81篇，所占比重为39.90%；2007年运用实证研究方法研究三农问题的文献有122篇，所占比重为57%。就数量而言增长了50.61%，就比重而言增长了17.1%。这说明实证研究方法在研究三农问题方面得到了更多的扩散。四、进一步思考实证研究方法无论对于社会科学的开展，还是对于三农研究水平的提高，均可以发挥更为积极的作用。从一般意义上讲，不同水平的研究者都可以对社会科学开展有所奉献。三农研究同样如此，那些长期在三农第一线，既有很强实感，又善于思考的人们完全可以对于三农研究有所奉献。就方法论而言，那些长期从事三农工作的人们相对而言更适合采用实证研究方法对于三农问题加以研究，他们或者留下一批珍贵的素材和样本，或者形成具有一定现实洞察力的独到见解。而这对于我国三农领域研究水平的提高同样会起到良好效果。对于专家学者而言，实证研究方法有助于研究者少走弯路，更为清晰准确地把握问题的实质，从而有助于研究成果的积累和研究水平的不断提高。也只有在这样的根底上，社会科学研究才能更好地起到为民造福，效劳社会的目的。大学生自杀典型案例的实证分析研究近年来，高校大学生自杀频繁，其危害和后果非常严重，已经成为社会和媒体热切关注的话题。通过对全国高校近几年来20多所高校的36起大学生自杀典型案例进展了深入的调研，对大学生自杀形成的主要诱因进展分析。一、大学生自杀典型案例的根本情况分析分析36例大学生自杀典型案有如下发现：从自杀行为的人群特点看，女生自杀率高于男生；自杀学生中，家庭经济贫困自杀者占有较高的比例；研究生自杀现象在各个省市特别是一些重点高校均有发生。从自杀行为的情境特点看，大学生自杀有时呈现一定的时间规律性，自杀的时间大多项选择择在每学期开学初或者学期完毕前；自杀事件可能集中在校内或市内同一地点屡次发生，自杀行为在同一所高校有连续发生的可能。从自杀原因看，自杀原因多元化，但又相对集中，其中剧烈的学习竞争和就业竞争对大学生自杀的影响作用在加大，失恋仍是大学生自杀的主要原因之一。从自杀方式看，呈多样化，但以跳楼为主要方式。二、大学生自杀典型案例中的自杀原因分析1.家庭因素的影响首先，不健全的家庭教育和环境都可能直接关系到大学生的心理状态。一是父母如有精神疾病，往往有可能遗传给子女。二是家长的教育态度和教育方法失当，易使孩子因家庭巨大压力而处于紧*、焦虑不安中，从而形成不良个性。三是有的学生家庭环境较复杂，如夫妻关系恶劣、亲子关系不融洽、家庭气氛紧*以及亲人的突然死亡都会给学生的心灵造成创伤。当这些受压抑煎熬和焦虑的情绪量到达一定程度时，就会促使学生选择自杀行为。*高校学生陈*与父亲关系紧*，在遗书中写道：“我非常恨你，从小我就发誓长大后只管妈妈不要你。〞其次，家庭经济状况影响大学生的心理状态。目前，大学生每年须缴纳的各种费用加上自己的生活费用多达上万元。尽管国家和学校采取各种措施扶助贫困学生，但也只能解决局部学生的局部学费，很多大学生家庭经济仍然十分窘迫，生活压力很大，容易产生自卑心理。当经济上和精神上的双重重负难以支撑时，有的学生便轻言放弃生命。2.社会因素的影响首先是就业压力，近几年大学生面临越来越大的就业压力，局部大学生不得不面对毕业即失业的为难处境。这种严峻的社会现实也会使大学生承受沉重的心理负担，引发惨剧。其次，网络虚拟世界对大学生成长产生巨大的影响。网络满足大学生了解和探索外部世界、舒缓压力、宣泄情绪、追求娱乐和时尚、猎奇刺激的多方面心理需求，又为大学生寻求一种角色转换、满足自尊和自我实现提供了一个巨大的空间。但一些大学生往往对网络操作出现时间失控，而且随着上网乐趣的增加和不良信息的诱惑，欲罢不能，难以自拔，处于虚拟网络人际空间的世界之中。这导致一些自制力差的大学生产生心理危机，并诱发自杀冲动。再次，新闻媒体、网络传媒的误导和诱导。媒体对自杀事件的大肆报道与渲染也对学生自杀行为的产生有一定影响，如登载遗书、照片详尽描写自杀过程，采用耸人听闻或煽情的标题以引人注意，缺乏对危机干预机构与救助措施的报道，这些新闻报道中的失当行为对一些原本就徘徊在生死边缘的学生具有极大的诱导与暗示性，从而诱发更多的自杀行为。3.学校因素的影响进入学龄期后，青少年的大局部时间都是在学校度过的，这时学校就成为他们最重要的生活场所。进入大学后，学业、恋爱、人际交往等方面的问题接踵而至。一是学习压力。现行的教育体制和教育内容不断改革，知识更新程度不断加快，对大学生的素质要求也越来越高，大学生普遍感到学习压力增大。另外，近几年高校扩招，有相当局部的大学生虽考进大学，但因学习根底较差、方法不妥、努力不够等导致成绩不佳。学生怕补考，更怕受退学处分，终日忐忑不安，抑郁心理由此产生，最终导致学生自杀。2007年2月1日清晨，*大学自动化系大四男生**跳楼自杀。据说他期末有几门课不及格，可能影响领取学位证。二是恋爱方面。大学是青年学生恋爱的美好季节，但由于彼此在爱的观念、态度与方式上存在偏差，最终使一段恋情陷入困境或纠葛，从而对*些人的心理造成巨大冲击。三是人际关系方面。大学生活的开放性使得大学生的人际环境日益复杂化，如果缺乏相应的人际交往能力，就必然会出现一些矛盾冲突。有些学生面对复杂的人际关系，缺乏应对能力，从而陷入更为孤立的处境。当他们心情郁闷时，无处倾诉，无人帮助，极易产生孤独感和活着没意思之类的厌世情绪，如果没有及时的危机干预，极易产生自杀悲剧。4.个人因素的影响上述各种外在因素的综合作用会导致许多大学生伦理价值观的失落，而这也是影响学生自杀行为的本质因素。从学生自身来讲，主要是大学生常见性格及人格缺陷，主要在以下几个方面：一是性格弱点。自杀者在人格特质和个性品质上往往存在一定的缺陷，表现得内向、自卑、悲观、脆弱、多疑、孤僻、自我中心、偏激、固执等。这些性格弱点很容易不自觉地放大事物的负面影响，削弱个体对挫折的抵抗力，使他们成为容易发生自杀的人群。*高校女生赵*失恋后，情绪低落，常以身体有病为由拒绝参加集体活动，学习成绩也下降很快，这使得她更加封闭、自限，最终选择了坠楼自杀。二是心理承受能力偏低。当代大学生由于缺乏艰辛生活的磨练，心理缺乏一定的承受能力，在遇到问题觉得无法应对时便可能做出自杀这种反常的行为。因犯错误而受人冷眼、受委屈或不被人理解、受到不公平的待遇等这些看似极小的挫折，都有可能成为自杀诱因。三是精神疾病。国内外的研究说明：与自杀有关的精神病中以抑郁症、精神分裂症为多。在自杀者中，有60%左右患有抑郁症，所以被称为“第一号心理杀手〞。在我国大学生自杀的案例中，多数自杀的大学生都有不同程度的精神障碍或心理异常，人格缺陷非常突出，严重的抑郁症尤其容易引发自杀问题。2、马克思主义经典作家对人类社会开展的研究，生动表达了系统研究方法，以社会生产实践为根底，形成了对社会系统的构成要素、社会系统形态历史演变、社会系统的优化等一系列唯物辩证的方法论原则，为我们提醒历史开展的客观规律指明了方向。请选取*一社会现象或社会问题，运用社会系统研究方法进展分析研究。“三农问题〞的社会系统分析3、马克思主义将对立统一规律运用于社会研究，形成了社会矛盾研究方法，为认识和研究各种社会现象的本质和开展规律，探求解决社会矛盾的途径和方法，提供了锐利的思想武器。矛盾分析法是马克思主义社会学的根本方法之一，对研究社会现象具有普遍适用性。它不仅能说明现在,而且能预测未来。尤其对宏观的、复杂的社会现象和社会问题的研究，有它独到的作用。请选取*一社会现象或社会问题，运用矛盾分析研究方法进展分析研究。运用矛盾分析法阐述社会贫富差异问题根据马克思的社会原理我们可以知道，世界上一切的事物都是不断的运动和开展的。则事物的开展是一个过程。一切事物，只有经过一定的过程，才能实现自身的开展。人类社会的开展也是一个过程。从原始社会开展到奴隶社会，再从奴隶社会开展到封建社会、资本主义社会，有的国家已进入社会主义社会，表现出人类社会开展过程的总趋势。从我国的现实看，我国正处于社会主义初级阶段。社会主义作为过程的集合体，它将经过自身的长期开展，向着共产主义迈进，这是不以人得意志为转移的历史潮流。正是因为我国处于社会主义的初级阶段，在开展的过程中，我们不得不以经济建立为中心，试图通过经济的快速开展来提高我国的综合实力，让我们的国民能享受到经济开展带来的好处。可是现实却是事与愿违的。在1992年同志南巡的时候，为了更好的贯彻和落实以经济建立为中心的方针政策，在沿海的地区率先设立经济特区，试图通过经济特区的开展来带动沿海的开展，再通过沿海的开展来带动内陆的开展，最终使全国的经济都能得到更好的开展。在往后的开展中，经济特区确实在一定的政策照顾与当地人的不断奋斗中开展起来，也确实带动了沿海城市的开展，可是却无法有效的带动内陆的开展，使得我国出现了严重的社会贫富差异问题。在一些比较富裕的地方就会出现越来越多的浪费现象，如：人们由于经济条件好了，吃的东西也会渐渐奢侈起来，比方什么山珍海味的，但又不会很多人都懂得欣赏，而人们又为了面子而去吃这些贵价食品，最终导致浪费。而在中国的内陆地区，温饱问题还是许多农民的头等大事，他们什么都不求，只希望每一天都不会饿着就好。这是多么值得令人深思的问题。如果一个国家始终有大量的绝对贫困人口存在，其经济动力开展缺乏，起伏动乱势出必然，最终会涉及每个人！社会财富的分配不公，贫富的两极分化，社会财富的畸形集中，必将导致社会的不安定。中国五千年的历史再雄辩不过地证明了这一点。收入差距过大，财富过于集中，足以给经济开展造成相当的威胁。韩国和菲律宾的对照就是很经典的例子。在1960年前后，两国的许多经济指数相差不多，包括人口、人均GDP、城市化、小学和初中在校人数。起点一样，半个世纪后韩国经济翻了三番，成为当时的“亚洲四小龙〞之一；而菲律宾经济停滞不前，社会动乱不安。主要原因就是韩国的收入和土地分配比菲律宾平均的多，而且两国的基尼指数相差就有0。2。还有经济学家认为，拉丁美洲经济开展缓慢，就是因为财富过度集中的缘故。如果把通过权钱交易得到的钱成为“劣币〞，把通过劳动获得的收入成为“良币〞，根据“劣币驱逐良币〞的逻辑结果：假设劣币与良币等值，且现存的体制不能使持劣币的人受到惩罚，人们就会去效仿那些通过权钱交易得到的钱的人，社会就会进入恶性循环。另外，贫困人口低下的生活条件会让他们失去劳动积极性，降低生产效率。社会的不公正与不平等还使人们逐渐失去国家凝聚力。大量人口资源闲置导致严重的社会问题，威胁了社会的**久安。2005年10月，?中共中央关于制定国民经济和社会开展第十一个五年规划的建议?明确提出，十一五期间，着力提上下收入者收入水平，逐步扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，规*个人收入分配秩序，努力缓解地区之间和局部社会成员收入分配差距扩大的趋势。改革开放以来，我国的经济得到了飞速开展，但多数人如农民、城镇下岗职工以及国家公务员等并没有从我国的经济的快速增长中取得多少实惠，这局部人的收入增长甚至还赶不上我国经济增长的速度，这是极不合理的。因此，我们必须大幅提高这些人的收入水平。如，除了完全免除农民的各种税费以外，还要给农民尤其是种地农民大量的补贴；大幅提高城镇职工的最低工资水平和最低生活保障线；大幅提高国家公务员及事业单位职工的工资水平。4、西方社会科学方法论有悠久的历史，提出了许多社会科学的研究方法，形成了不同流派。当代西方社会科学方法论主要表现为：科学主义与人文主义、个体主义与整体主义以及构造功能主义、后现代主义等不同流派。试阐释以上流派的内涵，并就应当如何对待当代西方社会科学方法论，提出你的看法。当代西方社会科学方法论是一个非常复杂的体系，其中包括科学主义与人文主义、个体主义与整体主义以及构造功能主义等主要流派。科学主义用自然科学的眼光对待社会科学，主*用研究自然现象的方式方法来研究社会现象。社会现象与自然现象形式上有不同，但本质上都是客观的、因果性的、有规律的，因而是可以观察、试验和概括的。社会科学与自然科学之间除了研究的具体对象和内容有不同外，在研究逻辑和研究方法上并没有大的区别，自然科学的研究方法具有普适性，适用于社会问题研究；相应地，社会科学的研究结果与自然科学知识一样具有客观性、普遍性、实证性、可度量性。社会科学也可以成为自然科学那样的硬科学。人文主义则强调社会现象与自然现象的根本区别，断然拒绝自然科学方法在社会科学中的应用，强调社会科学所关注的人文社会现象涉及人的主观方面，具有强烈的个体性、价值性、习得性、偶然性、不确定性、非量化性等；在本质上，它是个意义世界、价值世界。自然科学重视通过经历的观察来客观地加以描述，社会科学则通过个体的交往来加以理解和解释，力求到达人的精神沟通和相互理解，到达对于价值和意义的合理理解与恰当评价，而这只能通过理解才能把握。因此，社会科学不可能运用自然科学的方法，而必须有自己的独特方法，这就是理解。“科学主义与人文主义〞评述：它们各有其合理性，也有其局限性。科学主义力图用自然科学方法论来统摄社会科学方法论，无视了社会与自然、社会科学与自然科学的差异，从而使得社会科学无法有效地研究和把握社会的特殊性和复杂性。人文主义则夸大了社会现象与自然现象的差异性、社会科学与自然科学的对立性，完全否认了自然科学方法论应用于社会科学研究的可能性，这就使社会科学研究难以把握社会现象的客观的和普遍的方面。二〕个体主义与整体主义解释社会现象应当从个体出发还是从整体出发，这是当代西方社会科学中方法论个体主义与整体主义争论的焦点问题。个体主义主*从个体出发解释社会现象。个体是社会真实本体，也是社会分析的根本单元，个体及其行动是社会运动和社会构造的根底，社会不能脱离个体存在，大规模的社会事件仅仅是事件参与者个人的行动、态度、关系的集合或构造，最终可以复原为个体和个体行为来解释。个体主义认为，如果不能观察个人，便不可能获得关于社会群体宏观特征的知识。整体主义认为社会整体决定社会个体，主*从整体出发解释社会现象。整体主义的所有形式都把社会整体置于首要位置，并认为社会整体是个人行为的影响者和约束者。它关注对个人行为发生作用的社会影响，集中考察社会制度、惯例等如何制约个人行为。整体主义还认为，在历史和社会科学的说明中必须运用整体性的社会规律或倾向，这种规律和倾向不可能复原为个人倾向和行为，而且社会现象大多是人们互动行为的意外结果。“个体主义与整体主义〞评述：它们各自对个体与社会的关系作了片面理解。个体与整体的关系：一方面是没有独立的个体，则没有真实的人类，所谓“个人之外没有人〞；另一方面是没有完整的类也不可能有真实的个体，所谓“社会之外没有人〞。从方法论上看，要对社会现象作出科学的说明，就必须在个体与人类这个社会构造的两极之间保持*力。既需从个体的角度来考察群体和人类，也需从群体和人类的背景中来考察个体。〔三〕构造功能主义构造功能主义认为，社会是具有一定构造或组织化手段的系统，社会的各组成局部以有序的方式相互关联，并对社会整体发挥着必要的功能，整体以平衡的状态存在着，任何局部的变化都会趋于新的平衡，因此他们主*运用现代自然科学方法来研究社会系统，提醒社会系统与生物、物理系统一样的构造和机制。构造功能主义的特点：其一，在研究层次上，通过强调“系统〞*畴而将社会构造、社会整体作为根本的分析单位，把研究重点放在社会上，坚持社会优先于个体的立场，认为个体的社会人格是由社会赋予和塑造的，个体参与社会活动的动机也是社会价值系统的反响。其二，在研究方向上，构造功能主义代表着一种与历史进化论和传统因果论不同的研究取向。在解释社会现象时，强调和侧重的是社会系统的现存构造，而非其产生的历史过程；是其在维持系统生存中所发挥的效果，而不是决定论意义上的原因；把适者生存这一进化规律作为不言而喻的前提，侧重考察其所以能继续维持生存的各种机制；对于社会系统的内部组成局部，将其视为*种既成事实，侧重考察它们在维持系统功能中所作出的奉献。其三，在研究主题上，构造功能主义致力于答复的最根本问题是：一个社会系统为了维持其存在，有哪些条件必须得到满足.这些条件又是如何得到满足的.对于构造功能主义而言，任何现存社会都具有制度模式〔构造〕，而这些制度模式发生着相互支持的关系〔功能〕，从而保证了社会系统的生存。但凡有助于系统存在的因素、机制和过程都得到突出的强调和优先考虑。因此，一般认为构造功能主义具有一种维护现存体制的倾向。〔四〕后现代主义后现代不等于后现代主义。后现代社会是一种社会面貌的描述，这种社会乃工业社会之后的社会，以休闲、娱乐、效劳业为主要业态的社会，这种社会是一种必然的趋势。后现代主义表现为一种反现代主义的思维方式，是为了治疗现代性之痛而采取的策略，表达的是对纯理性的逆反心理。后现代主义首先在建筑设计、装饰和文学领域。5，现代主义与后现代主义的区别哲学上：现代主义以理性主义、现实主义为哲学根底；后现代主义以浪漫主义、个人主义为哲学根底。思想上：现代主义强调对技术的崇拜，功能的合理性与逻辑性；后现代主义则推崇高技术，高情感。方法上：现代主义遵循规律性、标准化、一体化；后现代主义则遵循个性化、散漫化、自由化。设计语言上：现代主义遵循功能决定形式，“少就是多〞，“无用的装饰就是犯罪〞；后现代主义遵循形式的多元化、模糊化、不规则化，非此非彼，亦此亦彼的双重译码，强调“少令人生厌〞(lessisbore)。对待当代西方的各种社会科学方法论应该采取的态度一是批判的态度。所谓批判的态度，就是对待西方形形色色的社会科学方法论应该进展深入的分析和鉴别，既不能盲目肯定，也不能盲目否认。二是开放的态度。所谓开放的态度，就是以平等的心态度积极地与之对话，对一切积极合理的东西都以开放的胸襟予以接纳。5、马克思运用唯物史观研究近代以来世界经济与社会开展，创立了世界历史理论。学习和掌握世界历史理论，确立世界眼光和全球视野，对于把握人类社会开展规律，正确认识和处理经济全球化条件下的各种重大关系，推动人类社会进步具有重要的方法论意义。请就马克思的世界历史理论，谈谈你的看法。一、马克思的世界历史理论〔一〕哲学视野中的“世界历史〞“世界历史〞不是一个历史编撰学的概念，而是一个哲学历史的概念，它提醒的是各处国家和民族进入全面的相互交往、相互依存、相互渗透、相互制约的时代，结合成为一个经济、政治、文化有机联系的世界性系统整体的历史事实。它既是社会开展的世界性整体特点的反映，也是研究经济全球化条件下社会开展规律与趋势的方法论原则。〔二〕民族历史向世界历史的转变1、历史开场向世界历史转变是