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Word第第页2023~2023年度第二学期教学总结同学①作业本外观整齐

②作业本不任凭用①晾晒作业

②表扬展览大多数同学做得到

同学①书写洁净

②书写比较美丽①集中指导

②定期搞竞赛书写有进步

同学培育预习习惯检查晾晒预习作业多数同学有进步

同学培育训练朗读①创设情境

②配乐朗读多数同学朗读有提高，对朗读有爱好

同学培育同学观看习惯①观看生活

②说心里话〔日记〕、〔作文〕能写自己生活中的事

同学培育同学积累的习惯①会背学过的古诗②有背诵读诗词的习惯部分同学可以做到

二、期末对比总结：

1、作业本外观

作业本外观整齐、洁净；大多数同学都有了个书本包皮儿的习惯；多数同学作业本不任凭换用，习惯开头养成。

缺乏：还有个别同学达不到要求。

2、书写状况

同学整体的书写都有进步，洁净、美丽。本学期定期搞钢笔字竞赛，每次同学都很重视自己的排名，书写很仔细。在竞赛过程中，同学们还学会了支配页面，爱惜自己的作品，和一些简洁的书法学问。

缺乏：在钢笔字竞赛时书写时很仔细，写的也很工整，但写作业时就乱了。

3、预习状况

本学期预习作业主要是把生字的读音组词及形近字写在书上。能够坚持完成预习作业的同学不多。

4、朗读状况

在阅读教学中联系生活，深化理解，培育语感；依据不同内容再配上音乐，让同学对朗读产生爱好。《倾听春天的声音》诗会让同学把自己的朗读才华充分的表现了出来。

缺乏：同学不能自觉地进行朗读。

5、观看习惯

少数同学开头观看生活，细心体会。

2023年3月29日星期一天气晴

今日中午很热，操场上的.积雪溶化了，消失了大大小小的水坑儿，操场上有些泥泞。我在玩儿时，不当心把鞋陷到泥土里面了。是春天咬住了我的鞋吗?是的，是春天让我转告给其他小伴侣--"春天就要来啦！"隋嘉良

2023年3月18日星期：四天气：晴

真好笑

今日,第一节是语文课.石老师让我们背《乡村四月》.石老师先叫高舒越背古诗,但是高舒越只背到"绿遍山原白满川"这句话就不会背了。石老师叫到张品宁背《乡村四月》。

张品宁站起来时先："嗯--"石老师让张品宁坐下重新背诵。张品宁这回没有说"嗯"，他大声地说："《乡村四月》【宋】蚕桑。"班里的同学哈哈大笑。应当是翁卷，可是张品宁却说成了"蚕桑"，我不知道张品宁是有意出丑，还是不当心出丑。

我特别盼望张品宁能背诵下来《乡村四月》。

三年二班刘依峰

缺乏：多数同学不能观看生活，也不擅长表达自己的感受。

6、积累的习惯

全班同学能做到把学过的古诗背诵下来。

缺乏：没有主动背诵的习惯，也没有摘抄好词好句的习惯。

7、作文力量

初步把握了写事的作文的方法。能把事情大致写出来。看图作文力量又提高。

缺乏：不分同学语言不够通顺，不会使用标点符号，句子不生动。不会分段表达。

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