2023学年度第二学期语文教学工作总结

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回顾这一学期的工作，我有收获，也有感悟，更多的是对语文教学的一份探究与思索。

一、利用讨论课的机遇，打磨自身力量

这一学期，我有机会做了一节语文讨论课。在备课的过程中，我感觉自己有了很大的收获。

最初接到做课通知的时候，我就开头选择课文，假如为了做课当时的出彩儿和胜利，我应当选择自己最擅长的文言文阅读。可是我觉得，假如总是展现自己的特长，回避自己的短处，那么自己很难进步和提升。衡量利弊，我选择讲授十四册教材中比较难于讲解的文章——贾的散文《丑石》。这篇文章，看似文意浅显易懂，但是其中蕴含的情感及人生哲理，并不是那么简单让同学感知。第一个方案，我盼望能通过感悟霍金这个人物的生平，来引出同学对“丑到极处便是美到极处”这个的感悟，可是在试讲的过程中，我发觉同学的留意力完全被霍金这个人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，这就导致课堂授课环节完全脱节了。于是我舍弃了这个方案，再次深读文本，逐字逐句的研读，分析每个重点词语及句子的含义和作用。在挖掘文本的过程中，我主动联系师训部的郭玉菊老师，请她关心我研读文本；在课堂问题设置方面，我始终向史桂珍老师请教。有这两位老师的关心，我对文章的感悟上升到了一个新的高度，并且在不断修改授课思路的过程中，我磨练了自己的意志，最终找到了研读文本时应当具备的一种力量——文章中的每一个词句，都蕴含着的情感，要能通过分析词句来感悟的情感、人物的情感。

做课结束，来听课的老师都说通过这次课，感觉到我的确深化的研读了课文，在课下做了大量的预备，课上的每一个环节都扎扎实实，呈现出了老师的基本功。我坐在台下微笑，我只是觉得自己在经受了一次次的挖掘文本、修改授课思路的过程中，收获了一份胜利，也收获了一份感悟。

二、诵读蒙学经典，凸显文学的人文性特点

我始终都有这种想法，现行的语文教材中，关于传统文学和文化的内容太少。我个人偏爱古典文学，中华民族数千年的文化历史，悠久而绚烂。中华民族流传的经典作品不仅仅文采斐然，其中还蕴含着历经沧海桑田照旧经久不衰的人生哲理和做人信条。

依据这一届初一同学的详细状况，我认为他们缺乏一些最为基础的人生品质和道德修养，因此我选择了适合初一同学理解和领悟的蒙学经典《三字经》。

《三字经》语言相对通俗易懂，三字一句，合辙押韵，朗朗上口，同时内容丰富，天文地理、人文学问、做人道理等等无一缺乏。

《三字经》开篇第一句就是：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”我对同学这样讲：“古代的圣贤都认为，每个人生下来都是和善的，都拥有着优秀的品质，可是为什么后来有些人却变坏了呢？是由于外部的环境转变了。我们每一个同学都有着纯净和善的思想，只是外界的影响使你们没能守住那份美妙的品质。那么我们应当怎么办呢？我们要从如今开头，用心致志的开头学习，重新找回这份本来就属于我们的纯净美妙！”

我始终坚信，每个同学的内心都保存着一份纯真和善、一份对美妙事物的憧憬。因此，我的任务和作用就是通过讲读《三字经》使这份“善”主导同学的思想。之后的每一天，同学都要学习一段《三字经》的内容，从最初我的讲同学听，到后来的同学讲授我来听，我看到了同学的进步与进展。如今，同学们都动了起来，主动充分的预备“讲课”，以便应对台下同学的提问，赢得同学们的赞同和掌声。在这个过程中，同学不仅仅收获了语文方面的一些学问，了解了相关的传统学问，如“三才”、“三光”、“三纲”、“七情”等等，更重要的是，同学重新开头端详自己的人生，反思自己的日常行为。

每当有同学犯了错误的时候，我都会引用《三字经》中的内容来教育同学。有时候同学会埋怨老师管的太严了，我就告知同学：“养不教，父之过。教不严，师之惰。老师严格要求你们，是对每一位同学负责。严是爱，宽是害！”

《三字经》中还蕴含着很多的人生哲理，如“首孝悌，次见闻”是告知同学要先学会孝敬父母师长、友爱兄弟同学，而后再来谈学习的问题。通篇都在告知同学先做人后做事的道理。同时还有着许多文学、历史方面的学问，比方关于《论语》的一些记述，简洁明白“论语者，二十篇。群弟子，记善言。”这句话不仅告知我们《论语》一共有二十篇，同时还强调了《论语》这部书，是孔子的弟子记录其言行的一部书，这样一来，同学自然而然地也就记住了关于《论语》这本书的学问点了。

也是趁热打铁吧，我初步组织了初一班级同学进行了一次“《三字经》书写竞赛”，这既是对《三字经》学习的`一种鼓舞与促进，同时也是想借此机会让同学写好字，练好字。下一个学年，我估计再组织几次关于汉字书写方面的竞赛，鼓舞同学将字练好。

《三字经》的学习仍未结束，下个学期，我将连续要求同学诵读《三字经》，盼望能在潜移默化之中，影响同学的言行，激励他们更好的进展。

三、成立语文爱好小组，以点带面，激发同学的文学热忱

本学期，我组织初一班级对文学有爱好爱好的同学成立了语文爱好小组，不定期的进行语文小组活动。

最初，小组活动时，我们共同赏析美文。在诵读文章时，我指导这几名同学的朗诵状况；在观赏文章时，我倾听他们对文章的理解与感悟。我努力营造一种轻松、强烈的气氛，大家共同探讨讨论，各抒己见。在这期间，我鼓舞小组成员去阅读经典名著，在平常彼此互相沟通。小组活动时候，他们也能有理有据的开展一些商量和辩论活动，能彼此互相补充所看的内容。

这一学期，我们共同探讨了冰心、莎士比亚和雨果这三位作家，并且阅读了他们的相关作品。小组成员为了能看更多的书，都去门头沟图书馆办理了借阅卡，每次他们借了新书回来，都会跟我共享，看一看我是否曾看过这些书，盼望能与我和同学们沟通。我们的小组活动进入了良性循环的阶段。

让我觉得欣慰的是，语文爱好小组极大地调动了小组成员的阅读爱好和学习热忱，绝大部分组员在期中考试中，语文成果都到达了优秀水平。其他同学看到语文小组活动，都特别艳羡，盼望能参加其中，这时候我就鼓舞他们，好好得学好课堂内的学问，到达了优秀水平，就可以参与语文爱好小组。

我的爱好小组成员不但在语文学习方面成为了班内的标兵和领路人，更是成了我的工作得力助手，帮我组织起了各项语文活动，调动起了班内学习语文的热忱，真正做到了以点带面，激发了其他同学的文学热忱。

很快的，这一学期就要结束了。在此，我写下以上的一些心得感悟。这是对本学期工作的一次总结，梳理了这一段时间以来的工作内容，回顾了当时的热忱与辛苦，更多的是对自己的一份激励。下个学期，我仍将连续我的钻研，深读文本，还要连续我们的《三字经》诵读活动。还有我们的语文爱好小组，下个学期，我们将把重点放在中国传统文学方面，学习更多的传统文学经典之作。

这一年，我付出了辛苦，收获的更多。有阅历、有感悟、有探究的新颖、有收获的欢乐，更重要的是，我赢得了同学们真心的爱戴与敬重。

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一、本学期工作概述

本学期我负责二〔2〕班语文教学工作。本班同学共50人，男生27人、女生23人，绝大多数同学已养成了良好的学习习惯和生活习惯，能自我约束自己，能主动阅读、仔细完成作业、严格遵守学校和班级的各项规章制度。少数同学自觉性较差，自我约束力量差，学习目的不明确，较难管理。我依据同学特点扎扎实实进行了教育教学，绝大多数同学明确了学习目的，形成了良好的学习风气。

二、工作完成状况

在语文教学工作方面，我仔细学习课程标准、仔细备课，踏实做好日常教学工作，按时保质保量完成了各项教学任务，并主动参与组内集体备课和教研活动，与青年老师共同成进步步，圆满完成了本学期各项工作。

1.仔细学习新课程标准，仔细备课，细心组织常规教学，仔细批改同学作业，耐烦解答同学疑问等，按时保质保量完成各项教学任务。

2.主动参加公开教学，仔细听课、评课，主动参与校内校际教研活动并发表自己见解，通过教研解决教学中的问题。

3.仔细组织同学参与期中、期末考试，做好分析评价，总结阅历、查找缺乏并主动改良。

三、工作亮点

〔一〕把关爱同学落在实处

作为一名老师，我始终坚持高度的工作责任感，注意关爱同学，并努力将之落在实处。我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，布满着童稚童趣，

做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做老师的信念。我始终坚持以“假如我是孩子”来鞭策和警示自己，在孩子们犯了错误时，提示自己进行换位思索：假如我是孩子，我盼望得到怎样的教育？于是，在“关爱”的前提下，孩子们的诸多“问题”都可以得到自己的理解，也就可以用更为合适的方式、更加耐烦的看法去处理每一件事，从而关心孩子们健康成长。

〔二〕重视培育行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，六班级作为连接中学教育的关键一年，更是良好习惯养成的关键期。培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯、上课习惯、还是卫生习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整，为养成良好的习惯制造了好的气氛。

〔三〕划分学习小组，帮助开展教学活动

本学期，我结合班级状况及同学个人特点，将全班50名同学划分为8个学习小组，并实行“组长负责制”，全面帮助老师开展教育教学活动。小组建立微信群，组长带头，同学与家长联动，组员相互监督每日作业完成状况，赶超意识剧烈、互帮互助气氛浓烈，极大地提高了同学们的学习主动性，有效改善了拖沓懒散的不良习惯，同时增添了同学们的责任意识。老师随时扫瞄，提前了解了作业状况，小问题当晚解决，疑难问题心中有数，促进了教学工作。

四、存在缺乏

〔一〕针对个别同学仍旧缺少有效的管理方法

经过近两年的教育引导，班级绝大多数同学都养成了良好的学习生活习惯，但仍有少数家庭状况特别的男孩子较为顽皮，无视规章纪律，难以约束自己，在语数外之外的课堂上不服管理、扰乱秩序。目前而言，还未找到行之有效的教育方法，需要在今后的工作中进一步引导，摸索切实可行的方法。

〔二〕对差等生的关怀还不够，耐烦也缺乏。

对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

〔三〕同学的阅读力量仍有待提高

部分同学的阅读量仍旧有较大缺乏，阅读力量仍需要进一步提高。在今后的工作中，需要连续培育同学的阅读爱好，通过“师生共读”、“亲子共读”、“小组共读”三大途径，切实把读书落到实处，打好阅读基础。

五、努力方向

1.多对同学进行守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课间也能按校纪班规严格约束自己，避开事故发生。

２.加强自身基本功的训练，主动参与教研，多向有阅历的老师学习，使自己的教学方法敏捷多变。

总之，作为老师的我，必需时刻牢记学习，不断地充实自己的头脑，用学问充实自己，做同学的表率；同时，在语言行为方面，要注意自身的修养，用自己的人格魅力去感染同学。

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带着开学初的美妙愿望和对孩子们新的期盼，我在他们的陪伴下又走完了一学期的学习生活。回顾这学期和孩子们相处学习的点点滴滴，我觉得我的心态更平和了，孩子们对待学习也更自觉了，所以学习成果是稳中有升。不过有喜也就有忧呀，为了以后更好地前行，现对本学期的语文教学工作做以下小结。

一、注意同学自学力量的培育

从开学初就先交给孩子预习方法，争取每节课都做到先学后教，而不是无创意地进行课堂，同时常布置一些动手作业让同学学会自己动手解决问题，让生的自学力量渐渐得以提高。

二、重视早读，合理支配早读内容。

制定早读打算，结合本学期的阅读打算，把早读任务落到实处，细化到每周甚至每一天。比方，每天早读课前的时间充分利用起来进行课外阅读和进行国学经典诵读，早读课再按当天早读课的支配进行，合理支配利用珍贵的早读时间，一学期下来，通过早读的利用同学的课外阅读量增大了很多，部分同学的阅读、写作力量也有了肯定的提高。

三、注意同学良好学习习惯的培育。

“好习惯，益众生。”“习惯确定成果，详情成就完善。”这两句话是我这学期始终给孩子们强调的话，由于对于接受学问，孩子们都不成问题，但平常的学习考试中正是由于其马虎、马虎、看法不端正等缘由，才消失了这样那样不该消失的问题。所以强调习惯、加强习惯养成我从同学的每一次作业、每一次课堂问题的回答、每一次写字姿态、甚至是生活中待人接物、为人处世中抓起。从同学的期末考试成果中我更看到了抓孩子学习习惯的重要性。

四、阅读、作文教学方面。

本学期的阅读教学与上学期相比，我已渐渐放手，由于通过一年半的引导，相当一部分孩子已经很爱读书了，所以开学初我在班内设了一个好书推举栏目，让同学自己把自己看的好书推举给同学们并互相沟通，来带动班上小部分还没有融进读书气氛的同学。同时还定期开展班级读书沟通活动并写读后感，鼓舞同学参与省图书馆组织的各项有利于其爱上阅读的活动。作文教学方面，本学期我更注意让同学从身边的事入手找素材来写。比方常常开展一些班级活动，让同学不会觉得无内容可写，激发其写作欲望，并学会表达真情实感。平常的作文指导中更加注意写法的指导，在这一点上，我在平常的课文学习中就常注意讲解并引导同学用到自己的习作当中。

在本学期的语文教学中，我更加注意个人的成长，细心备好每一节课，常常与同班级的老师沟通，有时会为某一课找一个怎样的突破口更好而绞尽脑汁，但是每当一种新的尝试带来意想不到都教学效果时，内心的喜悦是无法言表的，那是一种美好的感觉。所以，在以后的教学工作中，我会更加细心钻研教材，不断学习，充实自己，努力使自己的教学更高效，更适合孩子们的长远进展。

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一、学期工作概述

四班级四班，共有47人。其中，男生25人，女生22人。学困生两名——杨卓锦〔女〕、秦豪睿〔男〕。杨卓锦学习努力，守纪律，主动上进，即便如此因理解理解力量差，随班级增高，成果也在逐步下滑；秦豪睿则因父母疏于管理，不读书，作业也几乎不能仔细完成，所以，认字、写字力量极差。其次，本班同学在学习力量上差异较大，特殊是理解和接受学问力量这一方面，有十来个很快的，但也有十来个较慢的。中等生太少。此现状直接导致课堂几乎成了这十几个优等生的专场，而其他同学大多时候都默不作声。为了鼓舞这些同学能赶上来，我想了不少方法，也下了不少功夫，收获也还是有的，但并不明显。

教学上，我仔细备课，钻研教材；不断学习，努力提升自己，圆满地完成了任务。

二、工作完成状况

〔一〕抓紧时间，仔细教学

本学期教学时间特殊短，教学任务重。所以，从开学初，我便仔细备课，不铺张任何一节课的时间，最终在五月份底结束了课程。

教学扎扎实实，每一节课都力争让同学先充分自学、批注、质疑，这样课上便可围绕问题绽开，同学之间的沟通也更强烈，见解也更加多彩。每课结束后的听写和《两导两练》都按教学进度认仔细真地一一完成。同时，小组日记、阅读积累、诗词背诵也有条不紊地持续进行着。

〔二〕了解同学，教学方法敏捷多样

针对同学书写速度太慢，错别字现象严峻这一问题，我让同学在课外阅读中增加了写摘抄笔记这一作业。面对同学上课懒于思索的现状，我转变以往的教学模式，每节课先让同学自己读自己批注，然后再讲。总之，绝不全盘照搬以前的教学方法来教如今的同学。

〔三〕严格要求，同学作业一丝不苟

为了保证同学的作业质量，我力争做到只要布置就肯定仔细批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批判教育或责令其重写或与家长沟通进行监督。本学期，是小组日记开展的第四个学期，有相当一部分同学每次都是一二百字，应付思想严峻。于是，凡是此状况的便一一点名并告知，要求其根据作文上的修改看法进行修改，修改次数不定，直至修改正关方可。总之，绝不纵容同学做作业不仔细的行为。

〔四〕不断学习，自身素养稳步提升

除正常的教育教学外，我还会通过阅读一些有关教育教学的杂志、听课、教研等方式学习本组老师先进的教学理念，精细、科学的教学设计，并主动在自己的教学中加以运用，努力提升自己的教育教学水平

三、工作亮点

〔一〕开展多种活动，促进同学积累

1.连续美丽诗文背诵，每周一总结。

2.连续摘抄笔记这一作业，每周一总结。

3.开学初，开展了《青铜葵花》读书沟通会活动，就书中主要人物青铜和葵花绽开。孩子们挖掘出了很多人性的善恶，被青铜一家人的无私、和善深深感动。此次沟通在班里掀起了一股曹文轩风。

4.本学期以小组为单位开展了其次次“飞花令”，以成语为表现形式，内容有五个，分别是“雪”“花”“动物”“数字”“风”。活动前，五个内容人人预备，预备时间为一个月。竞赛时，八个小组两两比拼，赛前现场抽题。竞赛现场精彩纷呈。与第一次相比，参加面广了，对抗时间也明显长了，有的小组竟然一二十个回合仍不分胜败。

〔二〕连续开展播报活动

在上学期的播报活动后，本学期连续开展。他们每天广播天气状况以及班内的不良行为和不文明现象并提出自己的观点。这一活动让我这个班主任更清晰地了解了班级状况。

四、存在缺乏

〔一〕活动数量仍有待提高。

本学期班里开展语文活动两次，比上学期多开展了一次。下学期，要多开展些有意义的活动，力争在活动中提升同学的各方面力量。

五、努力方向

〔一〕抓好后进生转化工作

由于班里后进生较多，所以，我需要多关注他们的学习状况，努力创设各种条件，让他们主动参加到教育教学工作中来。多鼓舞他们，让他们布满信念地努力学习。

〔二〕依据同学特点因材施教

班里同学性格各异，我要多制造机会，依据同学的特点让他们在各项活动中发扬自己的优点，努力弥补自己的缺乏。

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这学期我连续担当七班级一班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持细心备课，仔细上课，主动听课，准时批阅作业，耐烦辅导同学。对同学关怀爱惜，教书育人。严格要求自己的同时，也严格要求同学，既敬重同学，发扬教学民主，让同学不断提高学习主动性，学有所得，也不断提高自己的思想觉悟和教学水平，顺当完成教学任务。现总结如下：

一、有高度的责任心，严格要求自己，到处做同学的表率

七班级的同学学习自觉性还不是很强，需要老师的提示和关心。我总是上课前提前进班，准时下课，从不拖堂。在同学面前我时刻留意自己的一言一行，从不说脏话，也不挖苦同学。叶老说过：“老师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为同学作表率。

二、遵循同学的身心进展规律，让同学爱学，时时到处替同学设想

我始终认为：假如教学不顾同学的身心进展规律，不替同学设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。

备课时，我总要反复斟酌：这节课我究竟应当教给同学什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是同学可能感到很困难的，哪些内容可能是同学想不到的。必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起同学的学习爱好；对于同学感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动同学的生活体验、阅读阅历来理解文本。

上课时，我努力调动同学的思维，鼓舞同学学、思结合，教给同学阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我准时检查同学的学习状