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彭阳县第二小学教学设计班级五（2）班授课人张淑丽授课时间5月9日课题13.各族人民大团结课时2课型新授教学目标1、初步了解我国的民族政策。2、感受我国各民族团结一心的深厚情意。教学重点初步了解我国的民族政策。教学难点了解实施民族政策对维护民族的平德国团结和共同繁荣的好处教学过程一、交流发布会1、展示搜集的关于民族政策的资料。借助《中华人民共和国宪法》，了解我国基本的民族政策和有关法律、法规。2、学生摘录相关政策、法律、法规条文。二、故事会1、在小组内整理体现民族团结的故事。一方面是汉族帮助少数民族的故事，一方面是少数民族对汉族伸出援助之手的故事，另一方面是少数民族团结互助的故事。2、开展“故事会”活动。三、了解民族区域自治的情况谈话：民族区域自治是在国家的统一领导下、在各少数民族聚居的地区，设立自治机关，行使自主权。按其行政地位，民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。提问：我国共有民族自治地方多少个？其中自治区多少个？自治州多少个？自治县（旗）多少个？小组内交流后回答。提问：我省有哪些少数民族自治州和自治县呢？四、调查1、分小组调查自己家乡藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少数民族区域自治的情况。2、调查自己家乡的少数民族政策实施的情况。媒体应用1、我国少数民族自治区分布图。2、搜集不同民族的语言文字。3、搜集民族团结的小故事。设计意图形象直观，可以调动学生的兴趣，提高学习效果。板书设计13.各族人民大团结我国的民族政策坚持民族平等和民族团结享受相同的权利履行相同的义务平等、团结、互助实施民族区域自治作业布置1.调查自己家乡的少数民族政策实施的情况。2.背会所勾画的知识点。教学反思通过学习老师可以告诉学生我国的民族政策内容，告诉学生各民族平等，民族之间要团结，同时让学生了解实施民族政策对维护民族的平德国团结和共同繁

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