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文档简介

PEP五年级上册Unit5

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write.教学设计一、教学内容分析1.本课时选自Unit5

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bed.是整个单元的第六课时。内容：PartB

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andwrite.本节课将第一至第五课时的重点句型全部融进短文里，意在考察与培养学生的综合语言运用能力。2.本课时主题是：AnemailtoRobin.课前学习的一些有关描述某处有某物的句型能很好很自然的导入课堂，引出本节课内容。二、教学目标1.知识与能力目标：学生能够在图片的帮助下读懂电子邮件并选出正确的房间图；能够正确写出三个描述自己房间的句子。2情感态度目标：能够养成及时整理个人物品的习惯。3.学习策略目标：能够在教师的帮助下总结

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be结构与名词单复数的搭配规律并能正确运用这一结构。三、教学重难点本节课的重点是能够理解MrJones写给Robin的电子邮件，按照正确的意群及语音、语调朗读邮件，能借助图片读懂小短文并完成读后活动。难点是能够运用核心句型写出三个句子，描述自己房间内的物品。四、教学准备多媒体课件、卡片四、教学过程StepOne：Warm-up1.课前热身：TalkaboutRobin.PPT出示图片2.GoodtoknowabouttheEnglishteacher.导入语T：Children,I’myourEnglishteacher.Here

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someinformationaboutme.3.Guess:Whichone

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not？StepTwo:PresentationShowthepicture,thenask:Whoishe?Whyisheunhappy?Youcanguess.Openthebooks,turntoPage53,readthetitle,lookatthescreen.Question:Whatisthis?Whoisitfrom?Whoisitto?Readthetextbythemselves,circlethenewwords.Writedownthewordsontheblackboard,trytoread.Readthetextagain,thenanswerthequestions:WheredoesMrJoneslive?What’sintheroom?Listentothetapeandreadafterit.Readingroup.Introduceyourroom,thenwritethreesentences.StepThree:ConsolidationReadingshow.Writingshow.TrytoanemailtoRobin.五、板书设计Unit5

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