2023五年级上册数学教学总结范本

第第页2023五年级上册数学教学总结范本五班级上册数学教学总结1

时间飞逝，一转瞬一个学期又过去了，在北山学校也第三年了。本人今年从事〔五班级数学〕教学，五班级一共有同学20人，男11人，女9人。从能完好上完一堂课到如今思索如何提高效率，进步有目共睹。都说时间是一把杀猪刀，在时间的无声磨砺下我慢慢的成长、成熟，就过去的这个学期作如下点滴总结：

(一)思想上高度重视。

数学学科在北山镇学校是相对的薄弱学科，而五班级的数学成果又是全部班级里排名比较落后的班级，上学年取得的成果特别难看，因此在学校层面教育处组织了全校数学老师仔细查找问题，主动〔反思〕总结，每位数学老师对如何提高成果都说出了自己的心声。在班级层面这个学期开头的时候我在思想上高度重视，痛定思痛针对每个同学制定出有效的提质〔措施〕。比方每次作业完不成的同学要适当的加以惩处，另外将全班20人两两结合进行师徒结对，假如徒弟有不懂的地方首先要请老师傅，其次再请教老师，通过这种〔方法〕明显感觉到同学的学习主动性提高了，师傅也充共享受向徒弟传授的过程的欢乐。同时我不断深化到同学中倾听他们心声，了解他们诉求，并仔细做好笔记，为如何让同学轻松开心的学有所成出谋划策。本学期在教育处的推动下每月对后进生实施辅导，用实际行动关注后进生，关心他们快速成长，做到不以成果论英雄，适时地用物质嘉奖来鼓舞同学。

(二)生活上阳光开朗。

本学期主动参与学校工会推出的阳光体育活动、北山巨浦校际〔篮球〕联赛、户外〔野炊〕烧烤活动并取得硕果。在活动中大家特别主动踊跃，同事之间的分散力也得到较大提升。同时本学期利用周末时间对部分偏远地区同学家访。通过家访，我更加深切意识到他们求学路的艰辛，所以我都尽自己所能伸出救援之手，关心他们解决生活上实际困难。

(三)学习上主动上进。

学习上主动上进。本学期本人不断钻研教科书及同学学情，取得成果有目共睹，在学业上努力深造并取得本科学历，在教研上高度重视学校推出的推门听课及行政听课日等全部活动。数学教学始终离不开新课程标准，必需仔细研读课标与教材，仔细备课，备课的仔细与否直接关系到一堂课的成败，作为一名新老师，在备课环节必需要一丝不苟。切实提高课堂教学力量，通过师徒结对活动，参与小班化课堂改革学习，参与三校公开课等等，深切感受到教学力量在不断的上升。在课后仔细准时的批改作业，发觉问题后准时把个别同学叫到办公室改正。做好教后反思。每天上完课后，对白天的工作都清清晰楚的在脑子里想一遍。

经过五个学期的努力，各项工作都步入正轨，我认为做好以后工作还需要不断努力，经过仔细反思总结，还存在以下缺乏：教学思路不够宽敞，创新意识欠缺，提质方法单一，课外阅读时间缺乏，盼望在今后教同学涯中有新突破，到达新高度。

五班级上册数学教学总结2

本学期，我担当学校五(1)、五(5)班的数学教学工作。我仔细执行学校〔教育〕〔教学〔工作打算〕〕，转变思想，主动探究，改革教学，在连续推“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时，将小课题讨论“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。

一、激发同学学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐

这两个班的同学，始终以来，由于习惯不好，成果不太抱负，随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力缺乏。为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的关心下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后。

我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的爱好;同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的〔故事〕，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，主动发掘同学的闪光点，让同学的独特得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让同学体验学数学和做数学的欢乐，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著：首先是同学敢于大胆回答下列问题了，其次是能基本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参与网络教研活动，细心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、〔随笔〕等)，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互〔相学〕习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结〔对子〕，互帮互助，共同提高。一学期来，同学们本来薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。

四、总结得失，以励再战

1、取得的成果：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的看法也转变了不少，五班级期末考中心学校质量检测，本班名列同班级前列，我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的工作作风，赢得了领导、同事、同学及其家长的良好口碑。

2、存在的缺乏：部分同学多年来形成的一些不良〔学习方法〕和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始班级的学问空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;老师的付出与同学学问把握的反馈(作业、成果)使老师产生急躁的心情。

3、努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。

五班级上册数学教学总结3

本学期，我们五班级数学教研组严格根据学校的工作要求，以教育教学为重点，本着“严谨、扎实、仔细”的看法，确立了“深化教研，优化教法，提高效率”的工作思路，圆满完成各项教育教学工作。现将教研组〔工作总结〕如下：

一、坚持理论学习，努力提高全组老师的教学水平。

为提高全组数学老师的素养，本期我们仔细学习了“数学新课程标准”、“道德课堂十八条”、“新密市关于导学案编写与使用的指导看法”、“新密市作业建设的指导看法”、“课堂观看”、“学校数学”等学科刊物，了解教科研教改信息，开展了真实有效的教学教研活动，主动参与学校教研、组内教研、组内听评课、组内课题立项、论文撰写等，写出〔心得体会〕、教后反思，勤于随笔。

二、抓好常规工作。

1、仔细落实集体备课制度，商量确定每节课的重难点、教材的处理方法、突破难点的好方法及教学中应留意的问题。为提高课堂教学效率，主动开展听评课活动，课前集体商讨导学案的设计与修订、教案的编写，相互切磋，听后仔细评课，准时反思教学中消失的问题及改良措施。开学初共同制定切实可行的教研打算;复习阶段，集体商量制定适合五班级同学的复习打算，合理分工设计复习题。

2、结合数学的“先学后教、当堂训练”的教学模式改良教学手段，提高学习效益。我们从点滴入手，了解同学的认知水平、查找资料、细心备课、设计导学案，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发学数学的爱好，不但教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育同学正确的〔学习看法〕和良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩、学得实在，学有所得，切实抓好单元过关及月质量检测，对学困生跟踪辅导，分析卷面及同学做题状况，查缺补漏、找差距，培优补差，立足课堂，夯实双基。

3、作业布置统一，并做好作业日志记录，记录易错易混学问点及题目，准时点评订正，不定时进行作业抽查，互相学习，要求同学坚持写数学〔日记〕，既熬炼了同学的数学应用力量，又提高了同学学数学的爱好，既要因材施教，又要分层教学，从作业、日记中体验数学来源于生活，并用于生活。

三、主动开展教研工作。

1、开学初全组老师集体教研制定教研打算、教学打算，使大家做到心中有数，准时预备。教研活动的内容主要围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题讨论为主题，准时上交教科研论文，主动参与学校的听评课、组内听评课活动、课标学习及考试，有效地促进了教学水平的提高，检测每节课的学习效率。

2、有打算、有组织地做好月质量检测、段考、末考等卷面分析及口算竞赛。对学困生跟踪辅导与优生“一帮一”结对子，分析同学的学习状况，找准教学的切入点，培育同学的竞争意识，使不同层次的同学有不同的收获，在数学上均有不同的进展。

3、仔细搞好“学校数学解决问题的策略”课题讨论。

我组在校领导的正确指导和大家的热忱关心下，结合平常的同学测试状况及作业中消失的问题、测试卷的命题状况，我组针对“学校数学解决问题的策略”进行了讨论和探讨，并撰写了论文和课题立项，同学在分析问题、解决问题方面有了进步，取得了肯定的成效。

当然，我们的工作还有缺乏之处，如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放老师，提高教学实效。在教研上加大力度、互相听评课，共同提高教学质量。

总之，一分耕耘、一分收获，经过我们的共同努力，顺当完成各项工作。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更杰出，力争来年更上一层楼。

五班级上册数学教学总结4

回首这个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当五(1)班的数学教学工作和科学，全班共46人，同学的成果参差不齐，好的走了，差的来了，但是我也没灰心。从总体上看，我仔细执行学校教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、备课。

主动参与教研室组织的教研活动，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看参考书、以主动的心态提前备课，仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，让同学上岸。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。

二、上课。

精讲精练。运用多种〔教学方法〕，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

三、辅导。

针对不同的后进生的详细状况，利用利用课余时间，对这部分同学有打算地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增添他们的自信念，提高他们的学习主动性。准时查缺补漏。

四、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。

有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

五、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。

六、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。

最终总结得失，以励再战。

1、取得的成果：

在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的看法也转变了不少。

2、存在的缺乏：

部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始班级的学问空缺，直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;老师的付出与同学学问把握的反馈(作业、成果)使老师产生急躁的心情。

3、努力方向：

今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

五班级上册数学教学总结5

本学期我担当五班级的数学教学工作。从这个学期来严格根据学校的教学工作打算，从各个方面来要求自己，使自己的教学工作有打算，有步骤地开展着。做到仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求自己的同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得。

这学期以来，我依据我们班同学的实际状况，实行有效的措施，来激发同学的学习爱好，我认为对本学期的教学工作起了很大的关心作用，现将我的做法总结如下：

一、以良好的学风为基础来提高同学的学习爱好

刚开学我发觉该班同学在数学课堂上纪律松散，留意力不集中，大部分同学做家庭作业不动脑筋，照抄现象较为严峻，许多同学不能完成家庭作业，针对这些现象，我通过找同学谈心，准时和班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些同学进行学问辅导，家庭作业由易到难，由少渐增，而且做到每天亲自检查，经