中小学落实五项管理工作实施方案

xx学校推进落实“五项管理”工作实施方案附：《任务清单》及《作业管理负面清单》按照教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的系列要求，立足落实《xx市xx区教育系统2021年重点工作》关于实施“提质减负行动”的有关部署，现就落实我校学生“五项管理”推进工作具体实施如下：一、抓好自查整改对照“五项管理”工作要求，我校在认真自查的基础上建立了“三张清单"，切实抓好整改提升工作。.在学校层面建立“问题清单工.在年级与部门建立“任务清单”（见附件1）。根据“问题清单”，综合考虑本年度教学常规、课程建设、教研教改等项目部署，确立并分解下达本年度整改提升工作的重点任务。.在教师层面建立“负面清单”（见附件2）。围绕“任务清单"内容，结合《xx市义务教育阶段作业管理正面清单和负面清单》《义务教育阶段考试正面清单与负面清单》等要求，为一线工作建立行为红线、保障正确方向。二、加强督导检查学校各部门对“五项管理”工作进行指导督促。将“五项管理”作为对部门、教师考核重要内容，把推进工作落实情况作为对部门和教师综合评价的重要依据。三、家长、社会共落实通过QQ群、微信群等渠道向社会、家长广泛宣传“五项管理”的要求，鼓励家长积极配合、参与并监督学校的执行情况。、扎实开展各项工作积极形成自查报告，并按教育局的要求、时间节点扎实开展各项工作。五、广泛宣传通过新闻报道及微信公众号积极宣传我校推进落实“五项管理”的情况。附件1:2021年xx小学教研组落实教育部“五项管理”任务清单组长姓名：xxx年级xx|学科|英语|组员|xx、xxzxx、xx（以英语学科为例）.规范英语课外阅读，特别是绘本，以年级为单位推荐管理。.所有年级回家作业不布置书面作业，可以布置一些让学生听说读的作业。3.多注意英语学科和其他学科的整合。3.多注意英语学科和其他学科的整合。附件2:2021年xx小学任课教师关于落实教育部作业管理负面清单年级xx学科语文姓名xx.数学作业布置不超量，每次布置的数学任务时间控制在30分钟内。.作业要切合实际，不机械不重复布置低效作业。.作业要及时批改，要及时反馈作业效果。作业的形式不仅停留在书面上，要多以转化形式。.要根据自身学科特点，合理布置数学类型作业，并做到五育并举。.根据学生发展差异，分层布置基础性作业，拓展性作业，鼓励布置弹性化和个性化作业..后进生作业多以基础为主，量小要精，学优生要以发展性为主，巩固的同时拓展开阔。.鼓励数学实践作业，与家长共同参与。初小学“五项管理”实施办法（试行）一、作业管理1、健全作业管理机制。切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初对学生作业作出统一要求，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，加强监管和定期评价。2、严控书面作业总量。确保一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面家庭作业时间总量。3、创新作业类型方式。教师要基于课程标准和教学进度，根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。不得超越课程标准、教学进度、学生能力布置集体性学生作业；杜绝耗时长，动手难做、材料难找、过程繁杂以及惩罚性、机械性的作业；严禁不加选择地成单元、成册布置作业，杜绝一刀切强制全部完成。4、注重作业批改反馈。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，作业批改应做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、及时认真"，按要求布置的正式作业要全批全改，并鼓励教师书写激励性评语；对补交或重做的作业，教师应在下次作业批阅时予以检查。家庭作业可根据情况采用重点批改、当面批改或集中查阅等形式。5、不给家长布置作业。教师不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得将家庭作业变成家长作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。二、睡眠管理1、科学编制学生作息时间表。全面调整学生的入校时间和第一节课上课时间，坚决做到第一节课上课时间不早于8：00,午休时间不少于1、5小时；学生每天在校学习时间（不包括课间休息时间、课外文体活动、课后服务和社会实践活动等时间），不超6小时；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、指定专人负责管理。2、足额保证学生睡眠时间。发布“睡眠令"，签订承诺书，指导家长和学生保证学生充足睡眠时间的好处，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，每天确保学生达到10小时的睡眠时间，学生就寝时间不得晚于21：00。3、充分保障学生休息时间。学校不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织学生进行补课。教师不得提前上课，拖后下课时间和利用午休时间组织学生学习。三、手机管理1、加强教育引导。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。2、禁止带入校园。学校通过下发致家长的一封信形式告知学生和家长不得将个人手机带入校园，加大排查力度，做实手机管理3、强化管理制度。教师不得使用微信、钉钉等信息平台以及APP推送作业或要求学生完成、提交作业；不得利用微信家长群发布考试成绩、批评表扬、拉票评比、求助，慈善、募捐等；不得发布与学校工作无关的言论、图片和信息。、读物管理1、大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，表彰阅读活动表现突出的师生。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。2、严格按照教育局和进修学校通知要求，每学年推荐一次课外必读书目，推荐目录向学生家长公开，严禁学校及教师向家长和学生推荐未经许可的读物。坚持自愿购买原则、禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。3、违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为学生课外读物：⑴违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；⑵损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；⑶泄露国家秘密、危害国家安全的；(4)危害国家统一，主权和领土完整的；⑸存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；(6)存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；⑺宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；(8)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；(9)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；(10)存在科学性错误的；(11)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐"“新课标指定"等字样的；(12)其他有违公序良俗，道德标准，法律法规等，造成社会不良影响的。4、加强课外读物进校园的管理，不得允许任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要对受捐赠课外读物来源进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求，不得受赠未经审核的读物进入校园。5、确保图书藏量达到国家标准，读物配备符合小学生年龄特点，要按照规定及时补充更新配齐图书。每年要定期对学校图书、学生自购读物开展全面排查清理，凡有内容不健康、与党和国家政策方针相违背，不符合小学生年龄特点、不适合小学生阅读的读物，一律下架处理，杜绝内容不健康、质量低劣、盗版、不适合小学生阅读的读物进入校园。6、常态化保持班级、楼道、图书室的书架干净整洁，书架内的图书摆放整齐规范有序。每周推荐内容健康、励志性和知识性很强的图书让学生阅读，要加强党史、革命史、思想政治理论及其他学科理论读物的阅读引导，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。学校图书室按要求定期按时足时开放，不得随意缩减开放时间。五、体质健康管理1、开足开齐体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一、二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动；认真执行眼保健操流程和管理，每天上午、下午各做1次眼保健操，严禁随意取消。2、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。体育教师对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。3、提高体育教学质量。体育与健康课要聚焦“教会”，严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。严禁“放羊式"教学，确保教学质量达到课程标准要求，“小胖墩”和“小眼镜”得到有效遏制，比例逐年下降。4、开展体育竞技比赛。严格按照“勤练、常赛'的要求，通过组建运动队、社团活动小组等形式、积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径。健全常态化的校园体育竞赛机制、广泛开展班级、年级体育比赛，学校每年